Технологическая карта урока окружающий мир "Бюджет семьи" 2 класс


Технологическая карта урока окружающий мир с элементами математики во классе
Тема урока: «Бюджет семьи»
Тип урока:
Урок усвоения новых знаний
Цель урока
сформировать понятие семейный бюджет, источники дохода.Отработать приёмы составления семейного бюджета на примере составления
бюджета условной семьи
Задачи
урока:
Образовательные:познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего хозяйства, семейным бюджетом; формировать представление о
структуре семейного бюджета;повторить изученные экономические понятия, познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего
хозяйства,семейным бюджетом;повторить изученные экономические понятия
Развивающие:формировать целостность взглядов на семью, её роль в обществе, её экономические, социальные устои и традиции; развивать познавательный интерес, речь
детей;развивать умение делать оптимальный выбор
Воспитательные:формировать умение работать в группе;воспитывать организованность, бережливость, взаимоуважение
Предметные
осваивать новые понятия «бюджет», «доход», «расход»;
Личностные
Самообразование и смыслообразование, самооценка на основе заданных понятий, проявлять положительную мотивацию и познавательный интерес
к учению, активность при изучении нового материала.
Ме
тап
ред
мет
ные
Коммуникативные
Принимать мнения и позиции других людей; формировать собственное мнение и позицию; уметь приходить к общему мнению
Регулятивные
Принимать установленные ранее правила взаимодействия, выполнять заданные ориентиры учебных действий; определять цель, обнаруживать и
формулировать проблему с помощью учителя и самостоятельно; выполнять учебное задание в соответствии с целью; принимать установленные
ранее правила взаимодействия, выполнять заданные ориентиры учебных действий; определять цель.
Познавательные
Выделять необходимую информацию; уметь находить в тексте ответ на заданный вопрос; обобщать выводные понятия.
Межпредметные связи
Ресурсы урока
Презентация
Формы урока
Фронтальная, индивидуальная, групповая, …
УМК
Планета знаний
Ход урока
Дидактическая
структура урока, с
указанием времени
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к
достижению запланированных результатов
Примечание
1
Организационный этап,
_____ мин
видео
- почему я вам показала этот отрывок?
-почему не разговаривают Матроскин и Шарик?
2
Проверка домашнего
задания,
воспроизведение и
коррекция опорных
знаний учащихся,
_____ мин
- Наш урок
мы начнем с
повторения
пройденного
материала.
Разгадаем
кроссворд:
а
н
к
т
а
н
ь
о
л
л
е
т
о
д
н
ь
г
м
о
н
е
а
( О бюджете )
- Как называются бумажные деньги?
-Денежная единица в Китае?
-Денежная единица в США, Канаде,
Австралии и некоторых других странах?
-Металлический кружок, значок, выдаваемый
в память о каком-нибудь событии, служащий
условным ( иногда платёжным) знаком,
призом.
-Металлические и бумажные знаки,
являющиеся мерой стоимости при купле-
продаже, средством платежей и предметом
накопления.
-Металлический денежный знак.
-Прочитайте выделенное слово по вертикали.
Значит, о чём мы будем говорить на
сегодняшнем уроке?
3
Постановка цели и
задач урока.
Мотивация учебной
деятельности
учащихся, ____мин
Кто знает, что означает слово «бюджет»?
С толковым словарем Ожегова работала Полина. Что
же там написано?
Отгадайте ребус.
Как могут быть связаны эти два слова? Тема урока?
-Чтобы хотелось узнать?
- Познакомиться с новыми понятиями.Выясним, что
такое источники доходов семьи, что такое расходы;
выявим потребности каждого члена семьи, на
которые идёт семейный бюджет.И подумаем, почему
нужно бережно относиться к семейному бюджету.
4
Актуализация знаний,
_____ мин
- бюджет
- доход
-расход
-дефицит
-накопление
КОШЕЛЕК
В таблице №1 в колонке «В начале урока» сделайте
соответствующим знаком отметку
«V» уже знаю;
«+» новое
«?» - интересуюсь
-Что такое бюджет?...
Прочитайте два абзаца в учебнике стр.74
-так что такое бюджет?
- Из чего складывается семейный бюджет?
- Сейчас я приглашаю семью Ивановых , и мы
рассмотрим их семейный бюджет ?
5
Первичное усвоение
новых знаний, _____
мин
У папы – галстук,
у мамы – фартук,
у бабушки – очки,
у дедушки –
газета, у брата –
студенческий
билет.
Вечером собралась вся семья.
Сын - первоклассник не мог сидеть спокойно, ему
очень хотелось сообщить новость родителям.
Запыхавшись, пришли бабушка и дедушка.
Последним вошел отец, усталый после работы.
- А у моего друга Саши новый велосипед. Я тоже
хочу,- сообщил сын.
- Так, сейчас разберемся, - сказал отец. Только сидите
тихо. Ты – наш будущий ученый, - обратился папа к
старшему сыну – студенту.
Будешь считать наш семейный доход.
- Доход это те деньги, которые мне платят на
работе, т. е. моя зарплата. Каждый месяц я приношу
в дом и отдаю маме 15 тысяч рублей. (Отдает
деньги).
Учитель. - Это деньги не настоящие, но каждый из
вас должен знать, что подделка денежных единиц
наказывается по закону.
Бабушка с дедушкой тоже не остались в стороне.
-Мы тоже получаем денежки, по 8 тысяч рублей. Раз
нас двое, то это сколько? – 16 тысяч рублей.
Учитель. Как вы думаете, какие деньги могли
получить бабушка с дедушкой? ( пенсии )
-А я тоже приношу деньги в доход семьи, - заявил
сын – студент.
Учитель. - О каких деньгах говорит студент? (О
стипендиях).
-Наша малышка тоже получает денежки, и они
называются пособие на ребенка, -добавила мама.
-А теперь подсчитаем доход нашей семьи, - сказал
папа.
-Ура! Целых 38 тысяч рублей. Можно купить
несколько велосипедов, - воскликнул сын –
школьник.
Учитель. Как вы думаете, так ли это?
-Как вы думаете, на что мама потратит эти деньги?
(Питание, образование книги, тетради,
школьная форма).
-В среднем на 1 человека в месяц на питание тратится
4 тысячи рублей. Если в нашей семье 6 человек,
значит, сколько денег мы потратим в месяц на
питание?
-А куда еще тратятся деньги из семейного бюджета?
-Каким образом родители тратят деньги на
образование? (Канцтовары, портфель, форма).
-А куда еще тратятся деньги в семье?
-На какие мероприятия тратятся деньги с целью
повышения культурного уровня? ( Посещение
кинотеатров, музеев…)
-А если вы заболели, то куда тратятся деньги?
-А за что еще родители платят деньги каждый месяц?
(Коммунальные услуги).
-Итак, давайте подсчитаем доходы и расходы нашей
семьи Ивановых.
Сын:- На питание семья потратит 24 тысячи рублей,
за квартиру свет и газ – еще 3 тысячи рублей, проезд
до места работы и учебы 1 тысяча, а еще краски,
билеты в кино и прочее- все это еще 1 тысяча. Итого
получается – 29 тысяч.
-Ура! Осталось еще 9 тысяч рублей! Этого хватит на
велосипед! – закричал мальчишка.
-Это не совсем велосипедные денежки! Это наши
накопления, - заявил отец.
Накопления – это то, что остается от дохода
нашей семьи после того, как мы израсходуем
деньги на все необходимое.
-Все семьи разные, и бюджет у них тоже разный. У
кого-то он побольше, а у кого-то поменьше. Поэтому,
если родители отказали тебе в покупке игрушки, не
надо обижаться на них. Это не значит, что у мамы
или папы нет денег в кошельке — они есть, но не для
этого. Ваши родители рассчитали, какие суммы куда
пойдут в течение месяца.
-Давайте откроим словарики и прочитаем, что
означают слова
«бюджет»
«доход»
«расход»
6
Первичная проверка
понимания, _____ мин
СЛАЙД
Предлагаю распределить по столбикам –«Доходы» и
«Расходы»
(квартплата, стипендия, зарплата, транспорт, питание,
образование, лечение, пособие)
7
Первичное
закрепление, _____ мин
Предлагаю
поработать в
группах по 4
человека. Вы –
семья.
-Семье не хватит <