Внеклассное мероприятие "Берегите Землю, берегите!"


Подписи к слайдам:
Экологические праздники

Экологические праздники

  • Дата
  • Название международного дня
  • 16 сентября
  • Международный день охраны озонового слоя Земли
  • 20 сентября
  • День работников леса
  • 27 сентября
  • Международный день моря
  • 4 октября
  • Международный день защиты животных
  • 29 декабря
  • Международный день биологического разнообразия
  • 22 марта
  • Всемирный день воды
  • 1 апреля
  • Международный день птиц
  • 18 апреля
  • День заповедников и национальных парков
  • 22 апреля
  • День Земли
  • 5 июня
  • Всемирный день охраны окружающей среды
  • 17 июня
  • Всемирный день по борьбе с опустыниванием и засухой

  • День Земли
  • 22 апреля -

  • Внеклассное мероприятие
  • «Берегите Землю, берегите!»
  • Человек должен устраивать землю так же заботливо, как он привык устраивать своё жильё, свой дом.
  • М. Горький
  • Сохранить природу – сохранить жизнь!
  • Неужели внуки лишь по Красной книге узнают, как богаты мы были!.
  • Р. Рождественский

Символ Дня Земли

  • Зелёная греческая буква Θ на белом фоне
  • Θ

Флаг Земли

  • связан с Днем Земли и многими другими природоохранными, миротворческими международными мероприятиям;
  • не является официальным символом чего-либо, поскольку не существует общепланетного правительства или государства;
  • Снимок планеты Земля, изображенный на флаге, сделан астронавтами космичечкого корабля «Аполлон-17» по дороге к Луне.

  • Экологический эрудицион

  • I ТУР

  • Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:
  • 1. Пластмасса
  • 2. Стекло
  • 3. Металл
  • 2. Мировыми рекордами по количеству бытовых отходов являются жители :
  • 1. Москвы
  • 2. Лондона
  • 3. Нью – Йорка

  • 3. Какая отрасль промышленности во Франции считается
  • самой активной и процветающей:
  • 1. Производство упаковочных материалов
  • 2. Переработка мусора
  • 3. Производство автомобилей
  • 4. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:
  • 1. Рассортировать
  • 2. Собрать в одном месте
  • 3. Раскрошить

  • 5. Для того чтобы переработать пластмассу, её необходимо:
  • 1. Компостировать
  • 2. Сжечь при специальных условиях
  • 3. Переплавить
  • 6. Первоочередная забота при выборе места свалки:
  • 1. Защита поверхности земли и грунтовых вод
  • 2. Ограждение места свалки
  • 3. Укомплектование соответствующей техникой

  • 7. Вредные выбросы оказывают влияние:
  • 1. Только на те регионы, где появилось загрязнение
  • 2. На близлежащие регионы
  • 3. Даже на территории, удалённые от места, где
  • загрязнение «увидело свет»
  • 8. Самая страшная «добавка» к воде:
  • 1. Бытовой мусор
  • 2. Пестициды
  • 3. Минеральные удобрения

  • 9. Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду:
  • 1. Их захоронение
  • 2. Рециркуляция (повторное использование отходов)
  • 3. Разработка правовых механизмов регулирования
  • процесса
  • 10. Гарбология – это:
  • 1. Наука о доме, местопребывании
  • 2. Наука, изучающая почву
  • 3. Мусороведение

  • 11. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:
  • 1. 10 лет
  • 2. 50 лет
  • 3. 100 лет и более
  • 12. Выброшенную бумагу «съедят» невидимки – микробы за:
  • 1. 1 – 2 года
  • 2. 5 – 8 лет
  • 3. 20 и более лет

  • " Устами младенца "
  • II ТУР

  • 2. Его производит обыкновенная корова.
  • 1. В небольших количествах он очень полезен.
  • 3. Когда его слишком много, это становится
  • настоящим бедствием.
  • 4. При попадании в водоемы он разрушается,
  • рыба и другие водные животные начинают
  • задыхаться.
  • 5. Его необходимо компостировать.
  • 2. Его производит обыкновенная корова.
  • 1. В небольших количествах он очень полезен.

  • 3. Очень много игрушек сделано из неё.
  • 1. Она бывает разноцветной, и её очень
  • трудно сломать.
  • 2. Предметы, изготовленные из неё, мало
  • весят.
  • 4. Если её поджечь, то появляется много
  • черного дыма, который плохо пахнет.
  • 5. Её нельзя выбрасывать, так как она сама
  • по себе в природе не разлагается.

  • 1. Её изобрели китайцы.
  • 2. У нас её получают из дерева.
  • 3. Она легко горит.
  • 4. Из неё получается очень много мусора.
  • 5. На ней обычно рисуют или пишут.

  • 1. Его делают из песка.
  • 2. Чаще всего оно прозрачное.
  • 3. Когда падает, оно разбивается.
  • 4. Если его нагреть, оно становится тягучим,
  • как тесто.
  • 5. Брошенное в лесу, оно может стать
  • источником пожара.

  • 1. Этого почти не видно.
  • 2. Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.
  • 3. От этого у людей бывают астма, бронхит,
  • рак.
  • 4. Это могут собрать на свои листья зелёные
  • растения.
  • 5. В городе, где этого очень много, не растут
  • лишайники.

  • 1. Это получается, когда становится старым
  • или ломается.
  • 2. Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
  • 3. Это можно сдать и получить деньги.
  • 4. Из этого можно сделать что-то новое.
  • 5. Это бывает цветным, и за него можно
  • получить деньги.

  • 1. Это то, без чего уже не можем прожить.
  • 2. Этим мы пользуемся каждый день.
  • 3. Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
  • 4. Это убивает рыбу в воде, растения на
  • земле .
  • 5. С помощью этого все становиться чище.

  • 1. Это легче воды.
  • 2. Это может плавать в воде и не тонет.
  • 3. В речке этого много, когда в ней моют машины .
  • 4. Это мешает дышать рыбам.
  • 5. Это надо удалять с поверхности воды.

  • Берегите природу, друзья !

Помните!