Конспект урока "Живая природа весной" 2 класс


Окружающий мир
2 класс
составитель: Яковлева Татьяна Михайловна МБОУ «Лазаревская основная школа» с.
Лазарево, Тюхтетского района, Красноярского края
Тема: Живая природа весной.
Цели: Познакомить детей с изменениями в живой природе весной;
Формировать коммуникативные навыки и навыки работы с компьютером;
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Оборудование: диск «Человек, природа ,общество», листы с тестами, иллюстрации с
изображениями раннецветущих растений.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Повторение пройденного материала.
- На прошлом уроке мы говорили об изменениях в неживой природе с приходом
весны.
Какие предметы относятся к неживой природе, выяснят двое учащихся. Остальные
определят какие изменения происходят в неживой природе с приходом весны.
2 ученика работают за компьютером (диск Природа, человек, общество (раб. тет., 1.2
Земля живая планета, учеб. Упр. №2 ; раб. тет. 2.1 Что такое природа, уч. упр. №1))
4 ученика работают по карточкам №1 и №2
III. Сообщение темы урока
IV. Работа по теме урока.
Подготовленный ученик читает стихотворение Я.Акима.
Долго шла весна тайком от ветров и стужи,
А сегодня прямиком шлепает по лужам,
Гонит талые снега с гомоном и звоном,
Чтобы выстелить луга бархатом зеленым.
Скоро, скоро быть теплу!» - эту новость первой
Барабанит по стеклу серой лапкой верба.
Скоро тысячи скворцов с домиком подружат,
Скоро множество птенцов выглянут наружу.
Тучи по небу пойдут, и тебе впервые
На ладошку упадут капли дождевые.
О каких весенних изменениях в природе рассказал нам поэт?
На прошлом уроке мы говорили о том, что происходит в марте, о весне света. Почему
этот период весны так называют?
(Ответы детей)
Мы сегодня говорим об апреле. Апрель - это месяц весенних первоцветов. Одной из
первых зацветает ольха. С осени в ее шишечках находились семена, которые стали
выпадать в конце зимы - начале весны. Длинные сережки ольхи покачивабтся от
ветра, и из них вылетает большое количество пыльцы. Это дерево опыляется с
помощью ветра, поэтому оно зацветает раньше других, пока еще не распустилась
листва и не мешает пыльце разлетаться в разные стороны.
Еще одно раннецветущее, опыляемое ветром дерево - ива. Оно так же цветет рано
весной, пока все остальные деревья не покрылись листвой.
Как чуток ветки сон сторожкий!
Лучом пригретые едва,
Отдать дымок спешат сережки,
Пока спеленута листва.
А. Твардовский
Николай Сладков, наблюдая весной за ивой, увидел целый пир. Что же происходило
вокруг ивы?
Учитель раздает листы с текстами.
Кого писатель увидел около ивы? Почему так много насекомых слетелось к этому
дереву? (Еще мало цветущих растений). Почему пиру наступит конец, как только
зазеленеет ива? (Ива цветет до того, как появятся листья.)
Вслед за ольхой и вербой распускаются подснежники. так называют раннецветущие
цветы. Они появляются сразу, как только сходит снег. Почему они появляются так
рано? Эти растения любят свет и влагу. Пока лес не покрылся листвой, в нем много
света. Так как в это время бурно тает снег, то воды им тоже достаточно.
Какие растения называют раннецветущими? Рассмотрите их изображения на
страницах 88-89.
Подготовленные ученики делают мини-доклады.
Прочитайте текст о раннецветущих растениях в учебнике на странице 89. чем
схожи первоцветы? Что необходимо для их появления в лесу? Стоит ли собирать
букеты из этих цветов?
Итак, тает снег, расцветают растения, появились насекомые. Что мы будем
наблюдать дальше?
Будит март ростки зеленых трав.
Воробей летит на телеграф.
Там стучит он бойко: - Тук - тук - тук!
Он телеграфирует на юг:
Сообщаю перелетным птицам,
Что пора с чужбины возвратиться.
Теплый ветер прилетел в долины.
Снега нет. Его ручьи умчали.
Босиком ребята бегать стали.
На сирени распустились почки.
Вылетайте! Вылетайте! Точка.
Какие птицы прилетят к нам первыми?
Первые вестники весны - грачи. Важно ходят они по первым проталинам. 17 марта
считается Грачевником. В это время начинают прилетать эти птицы. За грачами
полетят скворцы и жаворонки. 21 марта, по старинному обычаю, пекли булочки с
глазками-изюминками, которые называли «жаворонки».
Природа «проснулась». Что происходит в жизни птиц, мы увидим в небольшом
фильме.
Диск «Природа, человек, общество»(рабочая тетрадь 2.4 упр. 10(демонстрации)
«Сезонная жизнь птиц»).
Что происходит в жизни животных? (Появляется потомство.) как надо вести себя в
лесу в это время?
V. Итог урока.
Какой период весны называют весной света? Какой - весной воды? Какие явления в
природе можно наблюдать весной? Когда начинают цвести первые деревья и травы?
Почему так рано? Что происходит в жизни птиц и зверей?
Если у учителя остается время, то дети делятся на 2 группы и выполняют задание
(диск Природа, человек, общество (раб. тет., 1.2 Земля живая планета, учеб. Упр. №2 ;
раб. тет. 2.1 Что такое природа, уч. упр. №2))
Карточка №1
1. День с приходом весны стал:
а) короче б) длиннее в) остался таким же.
2. Температура воздуха стала:
а) выше б) ниже в) не изменилась.
3. Какое явление природы можно наблюдать только весной?
а) снегопад б) вьюга в) ледоход
Карточка №2
1. Дни с приходом весны стали:
а) холоднее б) теплее в) остались такие же.
2. День весеннего равноденствия приходиться на:
а) 21 мая б) 21 апреля в) 21 марта
3. Какое явление природы можно наблюдать только весной?
а) метель б) снегопад в) половодье
Зацвела ива. Каждый ивовый барашек похож на пухового жёлтого
цыплёнка: сидит и светится. Пальцем тронешь - пожелтеет палец.
Щёлкнешь - золотой дымок запалит. Понюхаешь - мёд.
Спешат гости на пир!
Шмель прилетел: неуклюжий, толстый, мохнатый, как медведь.
Забасил, заворочался, весь в пыльце измазался.
Прибежали муравьи: поджарые, быстрые, голодные. Набросились на
пыльцу, и раздулись у них животы, как бочки. Того и гляди ободки на
животах лопнут.
Комарики прилетели: ножки горсточкой, крылышки мельтешат.
Крошечные вертолётики.
Жуки какие-то копошатся.
Мухи жужжат.
Бабочки крылья распластали.
Шершень на слюдяных крыльях, полосатый, злой и голодный, как тигр.
Все гудят и торопятся: зазеленеет ива - пиру конец.
(Н.Сладков)