Конспект урока "Деревья нашего леса"


Урок окружающего мира
по теме «Деревья нашего леса»
Герасимова Оксана
Сергеевна
учитель начальных классов
I категория
МОБУ СОШ №12
Нефтекамск
2016г.
Конспект занятия по внеурочной деятельности
Тема: « Деревья нашего леса»
Цели:
1.Расширить и углубить знания о растениях нашего края, об окружающем
мире, о человеке и его месте в природе.
2.Развить умение наблюдать, анализировать, обобщать, рассуждать, решать
экологические задачи.
3. Закрепить знания о правилах поведения в лесу.
4.Воспитать позитивное эмоционально-ценностное отношение к
окружающему миру, формировать экологическую культуру.
Ход занятия:
1.Орг.момент.
–Какой чудесный день! Я улыбаюсь вам , а вы улыбаетесь мне и друг другу,
нашим гостям.
Сделайте глубокий вдох носом и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту
этого дня. А выдохните через рот все обиды и огорчения.
-Прислушайтесь! Вы ничего не слышите? Кто это тихо прошел за окном?
Кто прошёл так тихо-тихо?
Ну , конечно, не слониха!
И, конечно, бегемот
Тихо так пройти не мог.
И никто из вас не слышал
Как подснежник тихо вышел,
И повсюду тишина
Это значит, это значит
Тише всех пришла ВЕСНА! (слайд 1)
2.Вот и к нам пришла ВЕСНА. Вы знаете, что у каждого слова есть слова-
родственники. Этой зимой было много снега. Подберите однокоренные слова
к словам ( карточки со словами вывешиваются на доску):
СНЕГ ВЕСНА
Снежок весенний
Снежный вешний
Снеговик веснушки
Снежинка веснянка
-Знаете ли вы, что обозначает слово ВЕСНЯНКА? (слайд 2)
- Назовите весенние месяцы. Какие изменения происходят в природе в марте?
Март-весна наступает, солнца прибавляет. Снежные завалы начинают таять
от первых лучиков тепла. Образуются первые проталинки, где распускаются
первые цветы-подснежники. И месяц получил название-ПРОТАЛЬНИК.
(слайд 3)
Апрель-славится тем, что сгоняет отовсюду снег со склонов и прогоняет зиму.
Оттого и прозвали его СНЕГОГОНОМ .Оголяется темная и сырая земля,
почва готовится к цветению. (слайд 4)
Май-весна одевает природу в новые чистые одежки. На земле прорастает
трава, из почек прорываются молодые листики, и через несколько дней лес
зашумит листвой. Поэтому май зовут ТРАВЕНЬ. ( слайд 5)
Сейчас мы разделим класс на 3 команды:
1команда-март
2команда-апрель
3команда-май
Вы должны выбрать соответствующее название своего месяца: -травень,
снегогон, протальник.
Почему вы выбрали это название? Молодцы! ( слайд 6)
3.Сегодня мы с вами отправимся в лес не за цветами, не за грибами, а за
лесными чудесами. Что такое ЛЕС? Каким должен быть лес, вы узнаете из
сказки, которую я вам расскажу:
Однажды несколько волшебников поспорили о том, каким должен быть
лес. Долго они спорили, но никак не могли друг с другом согласиться.
Решили, что каждый из них создаст такой лес, какой ему нравится. А что
у них получилось, я вам сейчас расскажу.
1. Первый волшебник решил, что в его лесу никаких животных, даже
самых крошечных не будет, только деревья, кустарники, трава да грибы.
Скоро лес превратился в непроходимую чащу, а потом и вовсе погиб.
Волшебник не мог понять, почему. Помогите ему разобраться.
(Размышления детей)
2. Второго волшебника раздражал всякий шум, и он создал лес, в котором
не было птиц. И этот лес постигла та же участь. Как вы думаете. Что
случилось? (Размышления детей)
3. Третий волшебник был очень добрым и хотел, чтобы все дружили. Он
поселил в своём лесу только мирных животных – зайцев, лосей, косуль,
оленей. И они чуть не съели весь лес. Очень огорчился добрый
волшебник. В чём была его ошибка? (Размышления детей).
4. Четвёртый волшебник поселил в созданном лесу только волков и
лисиц. Но они вскоре покинули этот лес. Почему это произошло?
(Размышления детей).
5. Пятый волшебник сотворил наш обычный лес. Но никто лес не
покинул и не собирается его покидать. Почему? (Размышления детей).
Да, ребята, лес – это большой дом для многих его обитателей. Точнее для
животного и растительного мира. Правильно вы, ребята, думаете, у каждого
животного, растения, птицы в нашем обычном лесу своё место, своё
предназначение. И всё это составляет одну из экологических цепочек, где
каждый важен и зависим друг от друга.
4. Я предлагаю вам составить цепи питания.( задания для интерактивной
доски)
Каждая команда получает свою цепь питания, где вы должны правильно
расставить звенья цепи.
Затем проверим, что же у вас получилось?
1.Нектар-муха-паук-синица.
2.Трава-кузнечик-лягушка-уж.
3.Желудь-мышь-кабан-волк. (слайд 7)
5.Когда вы произносите или слышите слово ЛЕС, что возникает у вас перед
глазами? На какие группы можно разделить деревья?
( работа в парах).Работа с документ-камерой.
Лиственные Хвойные
Береза ель
Дуб сосна
Рябина
Клен
Тополь
Осина
Липа
Ива
-Какие еще хвойные деревья вы знаете? ( пихта, кедр, лиственница)
-Почему лиственница так называется?
6.Следующее задание: « Собери пословицу» .( задания для интерактивной
доски)
1.Сломать дерево-секунда, а вырастить года.
2.Кто дерево посадит-тот человеку друг.
3.Враг природы тот, кто её не бережет.
Объясните смысл пословицы.( Проверка задания –слайд 8)
Как вы думаете, какую пользу приносит лес? (ответы детей)
- из растений леса получают всевозможные лекарства.
- Лес – это дрова, топливо. (Можно использовать вместо дров уголь, торф или
топливо).
- Лес снабжает человека пищей – грибами, ягодами, орехами, - мясом зверей и
птиц.
- Для зверей и птиц лес не только кормилец, но и дом родной.
- Лес – это строительный материал, мебель.
- Из дерева получают бумагу, на которой мы пишем ( 60 кг макулатуры
спасает жизнь 101 ели).
- Из древесины получают свыше 20000 различных изделий и продуктов.
- Лес используют для защиты полей от засухи.
- Там, где много леса, там полноводные реки.
- Лес – это фабрика кислорода ( 1 га зеленых насаждений за 1 час может
поглотить 2 кг углекислого газа, а за 1 год выделить около 10 тонн кислорода)
7.Но нельзя забывать и о правилах ,которые вы должны знать и выполнять.
Подумайте и закончите фразу:
-если встретил на тропинке птенца-
-если встретился муравейник-
-если в лес взял плейер-
-если ты увидел красивые цветы-
-если тебе встретилась стеклянная бутылка-
-если ты встретил ядовитые грибы-
Молодцы! Ребята хотят ещё раз вам напомнить правила поведения в
лесу(выступления детей с плакатами-распечатать презентацию)