Презентация "На лесной полянке" 2 класс
Подписи к слайдам:
Окружающий мир 2 класс
На лесной полянке
- Хохлова Ирина Борисовна,
- учитель начальных классов,
- МОУ «Гимназия №166»,
- г.Новоалтайск,
- Алтайский край
- Цель: познакомить учащихся с царством грибов.
- Задачи:
- Образовательная:
- 1) познакомить учащихся со строением гриба, учить выделять группы съедобных и
- несъедобных грибов;
- 2) расширение кругозора учащихся.
- Воспитательная:
- 1)воспитание бережного отношения к природе родного края;
- 2)воспитание уважения к мнению товарищей;
- Развивающая:
- 1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение
- 2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса;
- 3) формирование умения работать в группе сверстников.
- Тип урока: изучение нового материала
- Вид урока: урок – игра.
- Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра).
- Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
- Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, плакат «Строение гриба», мультимедийная презентация
- Инновационные технологии:
- - личностно – ориентированного обучения;
- - объяснительно – иллюстративного обучения;
- - словесной продуктивной и творческой деятельности.
- Здравствуй лес, дремучий лес,
- Полный сказок и чудес!
- Ты о чём шумишь листвою
- Ночью тёмной, грозовою?
- Что ты шепчешь на заре,
- Весь в росе, как в серебре?
- Кто в глуши твоей таится?
- Что за зверь? Какая птица?
- Всё открой, не утаи.
- Ты же видишь – мы свои!
- Есть королева вредная,
- На ней шляпа бледная,
- И нога в ботинке,
- На чулке пестринки.
- Кто к ней прикоснётся,
- Тот не проснётся.
- шляпка
- грибница
- ножка
- Не собирай грибы,
- которых не знаешь.
- Не собирай грибы,
- в съедобности которых
- есть хоть малейшее сомнение.
- Постоянно пополняй
- знания о грибах – тогда
- сомнений будет меньше.
- Что нужно сделать?
- Вы нашли в лесу гриб, но не знаете настоящий ли это белый
- гриб или ложный?
- а/ оставить его на месте;
- б/ срезать и взять с собой;
- в/ попытаться определить его на вкус;
- г/спросить у друзей или родственников;
- Что нужно сделать?
- На полянке увидели мухомор. Что вы сделаете?
- а/пройду мимо;
- б/ собью его палкой или ногой, т.к.он вреден для человека;
- в/раздвину траву, чтобы его лучше было видно;
- г/ Вспомню слова учителя: «Всё в природе взаимосвязано.
- Уничтожая одно, вы приносите вред многим.»
- В природе всё взаимосвязано.
- Деревья и грибы дружат между собой.
- Деревья дают питательные
- вещества, сахар.
- Грибы воду и соли.
- грибы
- птицы
- звери
- насекомые
- деревья,
- кустарники
- травы
- человек
- Ну вот и всё ребята!
- Помните, что в природе всё взаимосвязано.
- Не наносите ей вред.
