Конспект занятия "Деревья осенью"
Конспект занятия
Тема: Деревья осенью.
Цель: Формирование представлений о сезонных изменениях растений
(деревьев) с наступлением осени, а именно-цвет листвы.
Задачи:
Коррекционные:
Совершенствовать познавательные процессы, внимание, память.
Развивать общую, мелкую моторику, эмоциональную и структурную
сторону речи.
Образовательные:
Использовать имеющиеся знания ребенка при раскрытии темы.
Закрепить порядковый счёт через пересчитывание листьев, математические
понятия «столько же», одинаково».
Продолжить работу по формированию умения классифицировать предметы.
Воспитательные:
Показать красоту осенних деревьев.
Воспитывать аккуратность при выполнении заданий.
Оборудование: осенние листья, изображение деревьев: берёзы, осины,
ели, сосны, картина осеннего пейзажа, коробка, шишки ели и сосны, рисунок
дерева.
Словарь: листья, осень, жёлтые, шишки, иголки, зелёные.
Ход занятия
№п/п
Вид
деятельности
Содержание
занятия
(деятельность
педагога)
Деятельность
детей
Примечание
1.
Организационный
этап.Приветствие.
2
3
Подготовка к
восприятию
материала.
Основной этап.
На парте лежат пять
листьев)
- Что это?
- Сколько листьев?
- Листья какого
цвета?
- Скажем радостно: -
Я вижу много
жёлтых листьев!
- Давай сосчитаем
листья, но сначала
потренируемся на
пальчиках:
«Осенние листья»
(Упражнение для
мелкой моторики
рук)
Раз, два, три, четыре,
пять.
Будем листья
собирать.
- Собери листья.
-Это листья.
-Много.
-Листья
жёлтые.
Ребенок
повторяет
Загибает
пальчики,
начиная с
большого.
Сжимает и
разжимает
кулачки
Ребенок
собирает
листья,
одновременно
проговаривая
считалку.
Складывает в
коробку.
- На улице где ты
видел листья?
- Вспомни, какого
они цвета?
-Почему летом
листья были зелёные,
а сейчас жёлтые?
(Раскладываю
картинки с
изображением
летних и осенних
деревьев, сосны и
ели).
- Выбери деревья с
осенними листьями.
Задание:- Возьми
карандаши нужного
цвета, раскрась
листья на дереве.
- Сколько листьев ты
раскрасил?
- Возьми из коробки
столько же листьев.
- Что можно сказать
о количестве листьев
на дереве и на парте?
Работа с
«волшебным
мешочком», в
котором лежит
шишка ели и сосны.
- Что у тебя в руках?
- Давай зарядимся
энергией от природы
– сделаем массаж рук
большой шишкой.
(Выполняются
круговые движения
еловой шишкой
между ладонями ).
-На земле, на
деревьях.
- Жёлтые.
-Наступила
осень.
Ребенок
выбирает 3
картинки
листопадных
деревьев.
1-2-3
Одинаково,
столько же
Ребенок
достаёт по
одной.
-У меня в руках
шишка.
При
затруднении
ответа показать
картину
осеннего
пейзажа.
Ребенку
предлагается
рисунок дерева
с тремя
контурами
листьев.
Упражнения
выполняются
стоя.
Движения
повторяются за
педагогом.
4
5
Рефлексия.
Итог.
- На каких деревьях
растут эти шишки?
(Соотносим)
- Эти деревья
покрыты листьями
или иголками?
- Осенью иголки
какого цвета?
Вывод: осенью
меняют цвет листья,
иголки остаются
зелёными.
-Тебе было
интересно?
- Что нового ты узнал
или вспомнил?
-Давай соберём
картину осеннего
леса.
-Ты очень старался.
Молодец. Спасибо.
Ребенок
отыскивает
изображение
ели и сосны.
-Иголками.
-Зелёные.
Ребенок
раскладывает
картинки с
осенними
деревьями,
добавляет свой
рисунок, под
деревья -
листики из
коробки.
