Презентация "Экологическое развитие на занятиях по ознакомлению с окружающим"


Подписи к слайдам:
Экологическое воспитание через занятия по ознакомлению с окружающим

Дошкольный возраст

  • Дошкольный возраст
  • важный этап в формировании начал экологической культуры. Именно в это время формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении.

Формирование знаний о природе

  • Формирование знаний о природе
  • Взаимосвязях в ней,
  • Способах её сохранения,
  • Эстетических чувствах.

развивать у детей дошкольного возраста экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней;

  • развивать у детей дошкольного возраста экологические представления, знания о ценности природы и правилах поведения в ней;
  • формировать умения разнообразной деятельности в природе и становление экологически ориентированного взаимодействия с ее объектами;
  • помочь в накоплении детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой.

Формировать у детей обобщенные представления о явлениях природы.

  • Формировать у детей обобщенные представления о явлениях природы.
  • Формировать у детей временные представления (времена года: лето, осень, зима, весна;

Знакомить детей с весной и ее отличительными признаками: тает снег, бегут ручьи, появляются первые цветы и первая травка

  • Знакомить детей с весной и ее отличительными признаками: тает снег, бегут ручьи, появляются первые цветы и первая травка
  • Знакомить детей с признаками весенней погоды — дождливая, солнечная, ветреная, пасмурная

Рыхлый снег темнеет в марте. Тают льдинки на окне. Зайчик бегает по парте И по карте На стене.

  • Рыхлый снег темнеет в марте. Тают льдинки на окне. Зайчик бегает по парте И по карте На стене.

Апрель, апрель! На дворе звенит капель.

  • Апрель, апрель! На дворе звенит капель.
  • По полям бегут ручьи, На дорогах лужи Скоро выйдут муравьи. После зимней стужи.
  • Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвёл подснежник.

Распустился ландыш в мае. В самый праздник - в первый день. Май цветами провожая, Распускается сирень.

  • Распустился ландыш в мае. В самый праздник - в первый день. Май цветами провожая, Распускается сирень.

Весной снег начинает таять на солнце и превращается в воду; ручьи наполняют речки водой; прилетают птицы из тёплых краёв; появляются почки на деревьях из которых вырастают маленькие листики; птицы вьют гнезда и высиживают птенцов, появляются насекомые и весь растительный и животный мир пробуждается от спячки.

  • Весной снег начинает таять на солнце и превращается в воду; ручьи наполняют речки водой; прилетают птицы из тёплых краёв; появляются почки на деревьях из которых вырастают маленькие листики; птицы вьют гнезда и высиживают птенцов, появляются насекомые и весь растительный и животный мир пробуждается от спячки.

В ясный день он отдыхает, А в грозу он громыхает. (Гром)

  • В ясный день он отдыхает, А в грозу он громыхает. (Гром)
  • Самый смелый из цветов, Он в снегу расти готов! (Подснежник)
  • Этот цветок распускается в мае, Белые бусинки он надевает. (Ландыш)
  • Золотистая коса , Сверкает ярко в небесах. (Молния)
  • Желтый он будет, пока молодой А постареет - и станет седой! (Одуванчик)

Пришел июнь. "Июнь! Июнь!" - В саду щебечут пт ицы... На одуванчик только дунь - И весь он разлетится.

  • Пришел июнь. "Июнь! Июнь!" - В саду щебечут пт ицы... На одуванчик только дунь - И весь он разлетится.

Учить детей узнавать изображение осенней природы на картинках и иллюстрациях

  • Учить детей узнавать изображение осенней природы на картинках и иллюстрациях
  • Формировать у детей представления о жизни и деятельности людей и животных осенью Знакомить детей с признаками осени (часто идет дождь, на
  • деревьях желтые листья, которые постепенно опадают)
  • Продолжать учить детей наблюдать за изменениями объек­тов живой и неживой природы, явлениями природы
  • Формировать временные представления (осень, признаки осени)

  • Ясным утром сентября Хлеб молотят сёла, Мчатся птицы за моря - И открылась школа.

В декабре, в декабре

  • В декабре, в декабре
  • Все деревья в серебре.
  • Нашу речку, словно в сказке,
  • За ночь вымостил мороз.
  • Обновил коньки, салазки,
  • Ёлку из лесу привез.
  • Елка плакала сначала
  • От домашнего тепла.

Формировать у детей представления о жизни и деятельности людей и животных зимой

  • Формировать у детей представления о жизни и деятельности людей и животных зимой
  • Как звери спасаются зимой от холода и голода
  • Знакомить детей со свойствами воды и снега
  • Закрепить представление о зиме

Нас в любое время года

  • Нас в любое время года
  • Учит мудрая природа.
  • Птицы учат пению,
  • Паучок терпению,
  • Пчёлы в поле и в саду
  • Обучают нас труду.
  • И к тому же в их труде
  • Всё по справедливости

Учит снег нас чистоте

  • Учит снег нас чистоте
  • Учит солнце доброте
  • И при всей огромности
  • Обучает скромности.
  • У Природы круглый год
  • Обучаться нужно
  • Нас деревья всех пород
  • Весь большой лесной народ
  • Учат крепкой дружбе

  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!