Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Природные и искусственные сообщества" 4 класс

ФАМИЛИЯ _______________________________
Контрольная работа по теме: «Природные и искусственные сообщества»
1- вариант
1. Группа, связанных между собой организмов, которые обитают на одной
территории, влияют друг на друга и на окружающую среду –
это_____________________________________________________________.
2. Распредели растения по группам: рогоз, тимофеевка, колокольчик, ряска,
элодея, нивяник. Заполни таблицу:
Растения луга
Растения водоема
3. На уроке Саша рассказывал о жуке-плавунце и допустил ошибку. Найди и
исправь ее.
« Плавунцы живут под водой. Они иногда поднимаются на поверхность
воды, чтобы набрать запас воздуха для дыхания. Задние ноги плавунцов
длинные и плоские. Плавунцы – растительноядные животные. Они
поедают мальков и рыб головастиков».
4. Вставь пропущенное звено в цепи питания.
Осина --- ____________________________ ------ Волк
Для какого природного сообщества она характерна?
Ответ: ________________________________________
5. По каким группам распределены сообщества? Дополни схему: напиши
названия групп.
Сообщества
________________________ ____________________________
Луг Поле
Водоем Сад
6. Исправь правильно цепь питания:
кузнечик -----растение --------орел ---------коростель
7. Какие культурные растения называют техническими? Приведи примеры.
_____________________________________________________________________________________
ФАМИЛИЯ _______________________________
Контрольная работа по теме: «Природные и искусственные сообщества»
2- вариант
1. Ряд организмов, в котором каждое предыдущее звено служит пищей
следующему звену -
это____________________________________________________________.
2. Распредели растения по группам: кислица, седмичник, клевер,
тысячелистник, вороний глаз, ежа. Заполни таблицу:
Растения луга
Растения леса
3. На уроке Люба рассказывала о лиственнице и допустила ошибку. Найди и
исправь ее.
«Лиственница всегда тянется к свету. Ветки нее редкие, а мягкие хвоинки
расположены на ветках пучками. Лиственница – лиственное дерево. Осенью
оно сбрасывает свои хвоинки, а весной они вырастают заново».
4. Вставь пропущенное звено в цепи питания.
Орешник --------- Мышь --------- _________________________
Для какого природного сообщества она характерна?
Ответ: ________________________________________
5. По каким группам распределены сообщества? Дополни схему: напиши
названия групп.
Сообщества
________________________ ____________________________
Сад Лес
Поле Болото
6. Исправь правильно цепь питания:
мышь -----растение --------орел ---------лесной хорек
7. Какие культурные растения называют техническими? Приведи примеры.
__________________________________________________________________
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: