Конспект интегрированного развлечения "Путешествие в Великобританию"

Конспект интегрированного развлечения для детей старшего дошкольного возраста
«Путешествие в Великобританию» (с использованием QR-кода)
Ход занятия:
(В группе под шум ветра появляется тетушка Молли с зонтиком в руках.)
Aunt Moll:- Hello! I am Aunt Molly. I live in London. And who are you? How are you?
Здравствуйте. Я – тетушка Молли. Я живу в Лондоне. А вас как зовут? Как ваши дела?
(Т. Молли знакомится с детьми, бросая каждому ребенку мяч.)
Aunt Moll:Do you like to play?
Вы любите играть? Давайте поиграем в путешественников. Чтобы быть путешественником, нужно
очень много знать о разных странах, много уметь, быть сильным, выносливым, внимательным.
Сейчас я вас проверю можно ли с вами отправляться в путь.
В какой стране вы живете? (В России.)
Как называется столица, главный город России? (Москва.)
На каком языке вы говорите? (На русском языке.)
Молодцы, ребята! Теперь можно отправляться в путь. Я приглашаю вас в путешествие по
Великобритании.
Ребенок:
Let’s go, let’s go
Let’s go, let’s go to Britain
(Дети находят на карте английский флаг, педагог показывает Великобританию, Лондон,
обращает внимание на расстояние между Россией и Великобританией. Дети выбирают
транспорт для путешествия, сходятся во мнении, что самолет – самый подходящий вид
транспорта.)
Сегодня летная погода, можно отправляться в путь! Занимайте свои места.
Aunt Moll:А вот в Великобритании вечно дожди и туманы…
(Дети читают стихи)
1-й ребенок: В Англии вечно дожди и туманы.
Дождь, как из сита, льет, моросит.
Ну а туманы гуще сметаны:
В воздухе шляпу повесишь – висит
3-й ребенок: Из-за погоды этой туманной
В Англии жизнь – бесконечный абсурд.
Каши на завтрак попросите манной
Вам вместо манки овсянку несут.
4-й ребенок: Путают в Англии учреждения.
Шляпы, портфели, машины, дома.
Можно попасть на чужой день рождения.
И даже сойти с чужого ума!
5-й ребенок Часто я думаю: как там в тумане …
Не растворились совсем англичане?
Выйдут ведь как-нибудь в сквер в выходной,
Да и заблудятся целой страной!
Aunt Moll: И чтобы вдруг не пошел дождик, когда мы приземлимся, давайте прогоним его
английской шуточной песенкой-потешкой.
Rain, rain,
Go away.
Come again another day!
Мы полетим в Лондон на волшебном самолете.
(Звучит таинственная музыка, дети закрывают глаза. Педагог выставляет карту Лондона, слайд №1
Welcome to Great Britain!
Welcome to London!
Ведущий: Добро пожаловать в Лондон, ребята, в столицу Великобритании, где все люди говорят
на английском языке. Что мы знаем о Лондоне? Посмотрите, что это?
Дети: Это код. Его надо расшифровать.
Ведущий: Правильно. Может быть расшифровав код, мы узнаем что-нибудь о Лондоне.
(при помощи планшета и куар-кода ведущий с детьми расшифровывают информацию о Лондоне).
Ребята, хотите поиграть в игру, которая так и называется «Биг Бен»?
(Выбирают ведущего - колокол часов на башне Биг Бен. Дети произносят слова:
Биг Бен – это башня.
Поиграть мы с ней не прочь
В утро, вечер, день и ночь!
Ведущий звонит в колокольчик и говорит: «Morning». Дети имитируют действия, которые
совершаются утром (чистят зубы, умываются, делают зарядку и т.д.). После слов «Night», «Day»,
«Evening» дети изображают действия, типичные для этого времени суток.
В центре Лондона протекает река Темза. Посмотрите, ребята, сколько рыбок плавает в Темзе!
Все рыбки разноцветные.
(Педагог с детьми называет по-английски цвета рыбок, проводится гимнастика для глаз)
Aunt Moll: Ребята, а вы хотите поймать этих рыбок? Тогда давайте поиграем в игру «Fishing»
Рыбалка.
Fish is tasty…
Fish is fat…
Fish is here
In my net
(Двое детей берут в руки импровизированную сеть, поднимают ее и опускают, проговаривая
слова, остальные дети пробегают под «сетью», как только слова заканчиваются, сеть опускается и
«ловится рыбка», остальные дети должны определить, какого ребенка нет, «кто попался в сеть»)
Aunt Moll: Первый мост через Темзу был построен из дерева (слайд № 6). Затем англичане
сделали его более прочным и натянули веревки к Лондонскому мосту. Мост внезапно обвалился.
С тех пор сохранилась английская детская песенка: London bridge is falling down,
Falling down, falling down.
London bridge is falling down,
My fair lady!
Ребята, давайте поиграем!
Игра «London bridge»
(Двое высоких детей берутся за руки, поднимают их высоко и образуют таким образом «мост».
Остальные дети становятся друг за другом, проходят «по мосту через арку» и поют песенку. С
последними словами «мост» падает на того, кто в это время «проходит по нему», т.е. водящие