Конспект игровой ОС "Солнечный цветок - Подсолнух"

Конспект игровой образовательной ситуации
с детьми старшего дошкольного возраста
с использованием современных образовательных технологий
Тема «Солнечный цветок- Подсолнух»
Цель: расширить и уточнить знаний детей о технологии рисования
витражными красками, вызвать интерес к рисованию в стилистике витража.
Задачи: научить создавать композицию с помощью витражных
красок, наносить краски на поверхность, а также аккуратно закрашивать
рисунок, не выходя за контуры; воспитывать художественно эстетические
качества детей, умение видеть прекрасное.
Материал: фоторамка со стеклом, витражные краски, кисточки,
контурное изображение подсолнуха, мультимедийное оборудование,
подсолнухи в вазе (живые).
Цифровые образовательные ресурсы:
https://www.youtube.com/watch?v=FJgXJh1yv8s: мультфильм «Тигренок на
подсолнухе» (режиссер Леонид Носырев, 1981г.).
Ход образовательной ситуации:
Педагог. Здравствуйте, ребята! Посмотрите в окно. Какое сегодня
яркое солнце. Я предлагаю вам отгадать загадку, в которой говорится о
солнышке и еще кое о чем. А о чем догадайтесь сами …
У извилистой дорожки
Растёт солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зёрнышек.
Ответы детей. Подсолнух.
Педагог выставляет на стол вазу с подсолнухами.
Педагог. Правильно, ребята! Это подсолнух.
Дети рассматривают подсолнух и дают его описание.
Ответы детей. Подсолнух это большой цветок жёлтого цвета,
стебель длинный зелёного цвета, листья крупные, зелёные, а внутри
подсолнечника чёрные семечки.
Педагог предлагает детям взять из набора красок черный контур и,
слегка надавливая на флакончик, обвести рисунок подсолнуха на стекле.
Пока контур подсохнет, педагог предлагает детям вспомнить,
мультфильмы в которых есть подсолнух.
Ответы детей. «Тигренок на подсолнухе»
Педагог. Вот его мы сейчас с вами и посмотрим.
Просмотр мультфильма «Тигренок на подсолнухе» с помощью
мультимедийного оборудования (иформационно-коммуникационная
технология использования мультимедийного оборудования).
Педагог предлагает детям поиграть с подсолнухом. Проводится
динамическая пауза:
1. Зрительная гимнастика «Подсолнухи и солнце»
(здоровьесберегающая технология физкультминутки).
Дети одевают на запястье руки картинку с изображение солнца.
Передвигая изображение влево - вправо, дети следят за ним двигая только
глазками.
2. Физкультминутка «Во дворе растёт подсолнух»
(здоровьесберегающая технология физкультминутки)
Во дворе растёт подсолнух,
Утром тянется он к солнцу. (дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)
Рядом с ним второй, похожий,
К солнцу тянется он тоже. (дети встают на другую ногу и снова тянут руки
вверх.)
Вертим ручками по кругу.
Не задень случайно друга!
Несколько кругов вперёд,
А потом наоборот. (вращение прямых рук вперёд и назад.)
Отдохнули мы чудесно,
И пора нам сесть на место. (дети садятся.)
Педагог. Ну вот, наша основа для подсолнуха готова. А теперь,
выдавливая на стекло из флакончиков нужные цвета, мы получим красивый
подсолнух. С помощью кисточки вы можете заполнить те уголки рисунка, в
которые краска не затекла самостоятельно.
Дети выполняют рисунок подсолнуха в технике витраж на стекле
(образовательная технология изобразительной деятельности
«витраж»). После окончания дети вместе с педагогом рассматривают свои
работы. Отмечают их красоту и аккуратность выполнения. На следующий
день готовые работы вставляют в фоторамку, подкладывая подходящий по
цвету фон.
Педагог заканчивает образовательную ситуацию чтением
стихотворения Татьяны Лавровой «Подсолнух».
Подсолнух
Золотой подсолнушек,
Лепесточки – лучики.
Он – сыночек солнышка
И весёлой тучки.
Утром просыпается,
Солнышком лучится,