Конспект урока "Использование воды человеком. Охрана вод" 4 класс

Тема: Использование воды человеком.
Охрана вод.
Задачи: Уточнить представления учащихся о водоемах.
Показать на конкретных примерах взаимосвязь нашей жизни с
природой, учить учащихся устанавливать природоведческие связи, на этой
основе развивать мышление, воображение, наблюдательность,
любознательность.
Показать влияние хозяйственной деятельности человека на загрязнение
воды, что ведёт к ухудшению здоровья человека.
Воспитывать стремление к охране и бережному отношению к водным
ресурсам, этическое восприятие природы.
Оборудование: набор букв для девиза, глобус, кроссворд (карточка к нему),
набор карточек-слов «Использование воды», схема «Очистка воды», плакат
«Ежедневное потребление воды человеком», для опыта (3 л банка, пробирка,
воронка, фильтр), аудиозапись, Конституция РФ, раздаточный материал
(заготовки знаков, «Если бы…»)
Ход урока
I. Оргмомент.
II. Актуализация знаний. (Повторение знаний о воде.)
- Повторим, что вы знаете о воде. (учитель читает вопросы, ученики отвечают,
открываются буквы, получается девиз урока).
1. Назвать свойства воды
2. В каких состояниях находится вода в природе?
3. При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
газообразное?
4. Чем отличается вода в море и в реке?
5. Почему зимой выпадает снег, а летом дождь?
6. В роднике вода всегда,
А откуда в нём вода?
7. Отгадайте загадку.
Бегу я с кручи,
летаю в туче,
на землю гряну,
как камень стану.
8. Ты, газировка, что шипишь?
И из бурлящего стакана донёсся шепот:
- Знай, малыш, что я пришла из океана. Объяснить.
Девиз урока:
Б
Е
Р
Е
Г
И
В
О
Д
- Сформулируйте цель урока (Мы должны выяснить, как человек использует воду, как
это влияет на состояние воды, и что надо делать, чтобы сохранить воду потомкам.)
Ш 1) Уточнение представлений о водоемах. (работа в парах)
Если посмотреть на глобус, то можно увидеть, что больше голубого цвета. Это
вода. И недаром нашу планету зовут голубой. А где на земле находится вода?
Кроссворд
в
о
д
о
е
м
1.Искусственный водоем. водохранилище
2.Весь водный покров Земли или его часть между материками. океан
- назвать океаны.
3.Искусственный водоем в естественном или выкопанном углублении. пруд
4. Замкнутый в берегах большой естественный объем. озеро
- назвать озёра
5. Постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением
по руслу от истока вниз до устья. река
- назвать реки
6. Часть океана - большое водное пространство с горько - солёной водой. море
- назвать моря
2) Использование воды.
Океаны и моря, бесчисленные реки и речки. Не слишком ли много воды? Нет,
как раз столько, сколько нужно. Без воды жить на земле невозможно. Давайте
подумаем, для чего нужна вода.
(в процессе работы появляется схема)
Растения, животные - не будь воды, прекратилась бы передача живительных
соков от корней к листьям. Кровь перестала бы переносить питательные
вещества и кислород. На 70 % растения, животные, человек состоят из воды.
Тепло - мировой океан - это что-то вроде батареи у земли. Солнце всё лето греет
воду, а зимой эта прогретая вода постепенно отдает тепло земле. Чем не
отопление? Без него на земле наступят жестокие морозы, что погибнут и птицы,
и звери, и растения.
Питье - человек пьет воду для того, чтобы утолить жажду, т.е. растворить соли,
скопившиеся в организме, и вывести их. Без воды человек может выдержать не
более пяти дней.
Транспорт - вода - это самая большая и удобная дорога. По рекам, морям,
океанам плывут суда - везут грузы, лайнеры- пассажиров, танкеры -нефть.
Ток - вода работает на ГЭС- вырабатывает ток.
Кормит - морские водоросли, морская капуста, морская рыба очень полезны. В
них есть йод, который нужен человеческому организму.
Добывают из морской воды вещества, идущие на изготовление лекарств,
удобрений, сырье для химической и стекольной промышленности. Нефть, руду
люди давно уже добывают с морского дна.
3) Вода и человек.
Откуда в кране вода?
Течёт возле города речка. С давних времён ходили люди на речку с вёдрами,
низко кланялись: «Здравствуй, реченька-мать, дай водицы нам набрать». И шли
домой с полными ведрами. Тяжело. И решили: « Хватит нам к речке на поклон
ходить». И положили от берега трубы, поставили насосы. Повернёшь кран
течёт вода. Так пришел в дом водопровод.
Начинается водопровод далеко за городом. По берегам реки стоят строгие
объявления: « Не купаться!», «Не кататься на лодках!», «Не пасти коров!». Все
«не» да «не». Что поделаешь - людям эту воду пить.
У самого начала водопровода ставят решетку. Ничего лишнего она в
водопровод не пропускает, в т. ч. рыб. Далее попадает вода на станцию очистки,
тепло
питье
средство передвижения
приготовление пищи
гигиена
кормит
машины, ток
растения
заводы
ВОДА
животные