Конспект ОД "Уфа - безопасный город"

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Детский сад №293 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Конспект
образовательной деятельности
по социально-коммуникативному развитию
(формирование основ безопасности)
для детей старшей группы №11
на тему «Уфа-безопасный город»
Составил: воспитатель
Латыпова Л.Р
Уфа 2017-2018 учебный год
Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о
правилах поведения на улицах города Уфы
Программные задачи:
Образовательные: Познакомить детей с городом , знакомить детей с
достопримечательностями города Уфы: Республиканская художественная
гимназия-интернат им. К.А. Давлеткильдеева, кондитерская фабрика,
Монумент Дружбы, что Уфа – столица Башкортостана, а мы живем в
республике Башкортостан .Закреплять правила дорожного движения, учить
применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
Развивающие: Расширять знания детей о светофоре и его значении.
Активизировать речь детей, через развитие умения организовывать свои
действия и действия других ,развивать у детей познавательный интерес,
развивать детскую любознательность во время прогулки, развитие свободного
общения со взрослыми и детьми. Развитие устной речи детей
Воспитательные:
Воспитывать внимательность, формирование осознанно-правильного
отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода
Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к
достопримечательностям города . Развивать чувство ответственности при
соблюдении правил дорожного движения.
Словарная работа: уфимцы, горожане ,ПДД, остановка, автобус, поезд,
самолет, жезл
Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие (формирование
основ безопасности), познавательное развитие(приобщение к социокультурным
ценностям), речевое развитие (развитие речи)удожественно-эстетическое
развитие (музыкально-художественная деятельность)изическое развитие
(физическая культура.
Методы и приемы: отгадывание загадок, сценка «Сказка о заветных
огоньках», игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание,
объяснение, рассматривание, закрепление, итог, сценка «Светофор», пение
песни об Уфе КадыраДаяна «Хороша Уфа столица» , чтение стихотворения
Салавата Юлаева «Река Белая», чтение стихотворение Максюда Сюндескле
«Уфа»
Предварительная работа: Беседы о городе, заучивание песни Кадыра Даяна
«Хороша Уфа – столица», наблюдение , рассматривание иллюстраций с
изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим
материалом «Дорожная безопасность»тение стихотворения Салавата Юлаева
«Река Белая» , обсуждение проблемных ситуаций , зарисовка дорожных знаков.
Проблема: «Как избежать опасностей на улице».
Игровая мотивация: Поможем Буратино понять, что такое «улица» и
познакомить с дорожными знаками.
Материал: Мячики с вопросами ,жезл.
Оборудование: ноутбук, мультимедийная презентация.
Список используемой литературы: Писатели земли башкирской : справочник /
сост. Р.Н. Баимов, Г.Н. Гареева, Р.Х. Тимергалина. – Уфа: Китап, 2006. – С.
178-179.,
Литература народов России. С.-Пб, Изд-во: Просвещение, 1995.,
интернет kartoteka_zagadok_po_pdd.docx
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста,
Ветохина А.Я., Дмитриенко З.С., Жигналь Е.Н., Краснощекова Г.В., - «ООО
издательство «Детство-пресс», 2009
Синенко С.Г. Неторопливые прогулки по Уфе. Городской путеводитель. - Уфа:
Китап, 2010. 376 с.
Синенко С.Г. Уфа старя и новая. Популярная иллюстрированная энциклопедия.
Уфа, ГУП «Государственное республиканское издательство «Башкортостан»,
2007. 272с.
Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по
основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного
возраста. - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.- 144 с.
Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б., 2002
Ход организованной образовательной деятельности
1.Организационный момент. Приветствие
Воспитатель и дети собираются в круг:
Эй! Ребята, подходите,
Друг на друга посмотрите,
Поздоровайтесь ладошками,
Улыбнитесь все немножко.
Воспитатель: Какое у вас настроение стало?
Дети: Хорошее.
Воспитатель: Вспомните, как называются правила, которые должны
соблюдать люди, если они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти
или поехать? (ответы детей). Правильно, это - правила дорожного движения.
Что мы с вами говорим о правилах дорожного движения?
Дети хором:
«Чтобы никогда не попадать в сложные положения,
Надо знать и соблюдать правила дорожного движения! »
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Это что за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует он длинный…
Кто же это? (Буратино)
Дети: Буратино.
Воспитатель: Сегодня Буратино пришел к нам в гости. Но он пришел не просто
так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.
Он оказался в нашем городе, заблудился в нем и испугался. Он не знает, как
вести себя на улицах нашего большого города. Поможем мы Буратино?
Дети: Да.
Воспитатель:Дети, послушайте пожалуйста стихотворение Максюда
Сюндескле
Живу я городе Уфе,
Люблю я город мой родной,
Его воздвигли на горе,
Над Белой – быстрою рекой.
Воспитатель:вам понравилось стихотворение?(ответы)
Воспитатель: а в стихотворении о чем говорилась? О каком городе идет речь?
Дети: «Уфа»
Воспитатель: правильно!!! В стихотворении говорится об Уфе, о городе в
котором мы с вами живем
Воспитатель: А как называют жителей Уфы?
Дети: Уфимцы, горожане
Воспитатель: Давайте поможем нашему гостю избежать опасностей на улице.
Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие по родному
городу. Садитесь в автобус. а сейчас покупайте билеты в нашей кассе и
занимайте места в автобусе.
1 остановка: Кондитерская фабрика
Воспитатель: ребята, в кондитерской фабрике изготавливают шоколадные
конфеты, самые вкусные тортики, печеньки , рулетики, вафельки и много
других сладостей. Ох бы нам туда попасть, да?
Дети: дааа ( улыбаются)
Воспитатель: дети все рассаживаемся!!! И едем мы дальше
«Мы - шоферы» (дети показывают движения под веселую музыку)
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли, вправо, влево – чистота! («дворники»)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
Игра: «Передай жезл»
Дети стоят в кругу и передают жезл называя какое – нибудь
правило(например: «Я перехожу дорогу только на зеленый свет светофора,»,
«Я еду в детский сад на машине и папа пристегивает меня ремнем
безопасности». «По дороге в детский сад, я держу маму за руку», «Мы с
мамой идем по тротуару».)
2 Республиканская художественная гимназия-интернат им. К.А.
Давлеткильдеева
Воспитатель: в этой гимназии учатся одаренные дети из Республики
Башкортостан и других регионов РФ.В гимназии проводятся занятия по
скульптуре, декоративно-прикладному искусству, изучается компьютерная
графика и много других занятии. Также в гимназии дети учатся рисовать, петь
и танцевать
Воспитатель: все сели в автобус, едем дальше.
Физкультминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)
Едем, едем на машине (движение рулем)
Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли, вправо, влево – чистота! («дворники»)
Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)
3 остановка Монумет Дружбы
Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем дальше, и следующая наша
остановка называется остановка «Монумент дружбы».
Воспитатель: Дети, нам теперь придется перейти дорогу, а вы знаете правила
дорожного движения?(ответы детей)А для чего на улицах нужны дорожные
знаки?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Давайте сейчас проверим, знаете вы дорожные знаки или нет.
Загадки по ПДД:
1. Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".) картина 1
2. А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".) картина № 2
3. Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор) картина № 3
4. В белом треугольнике с окаемкой красной
Человечкам-школьникам очень безопасно.
Этот знак дорожный знают все на свете:
Будьте осторожны, на дороге … (дети) картина № 4
5. Этот знак для тех, кто болен
Кто здоровьем не доволен.
Придорожный Айболит
Вас подлечит, подбодрит.
(Пункт медицинской помощи) картина 5
6 Долго ехали, устали, и желудки заурчали,
Это нам они признались ,ч то давно проголодались.
Не прошло пяти минут знак висит – обедай тут.
(Пункт питания) картина №6
Воспитатель: Дальше мы с вами отправляемся к Монументу Дружбы.
По пути следования автобуса предлагает спеть детям песню об Уфе Кадыра
Даяна «Хороша Уфа – столица»:
Под горой река струится,
Серебром живым блестит
Над рекой Уфа – столица,
Славная Уфа – стоит.
Припев. Эй, Уфа, город мой,
Я горжусь твоей судьбой,
Где бы я не жил, где я не был
Сердцем я всегда с тобой.
В зелень улицы одеты,
Высоки дома у нас,
Золотым сияет светом
Вся Уфа в вечерний час.
Припев.
А сейчас мы подъезжаем к памятнику монумент Дружбы Народов.
Установлен на первомайской площади. В 1974 году Советом министров РСФСР
монументу Дружбы был придан статус памятника государственного значения.
(Рассматривание памятника).
Останавливаемся, любуемся рекой Белой – ходят теплоходы в Москву,
Астрахань, прогулочные катера. Чтение стихотворения Салавата Юлаева «Река
Белая».
Берега реки Белой прекрасны,
Вода в реке Белой очень вкусная,
По всей Белой поля широкие,
Богатые, сочные, плодородные.
Сценка «Светофор».
Воспитатель: Буратино , а ты знаешь, что означают сигналы светофора, и в
каком месте можно переходить дорогу?
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а вы смогли бы рассказать Буратино о
правилах безопасности на дороге и дорожных знаках? Вы хотели бы помочь им
выучить эти важные правила? Как мы можем это сделать? (ответы детей)
Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»
Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на
перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними
спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара.
Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет
солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь
осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я –
самый важный цвет цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о
безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и
каждый очень важный. Давайте дружить! Если вы всегда будем вместе
помогать всем людям на улицах города.
Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на
перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-
огоньки и друг светофор!
Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного
движения и можете научить детей младшей группы этим правилам! Теперь я за
вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится.
Анализ занятия:
Кто к нам в гости приходил?
Что интересного мы увидели?
Что нового мы узнали?
Вам понравилась наша экскурсия?
Куда мы с вами ездили? На чем мы поехали?
Какую песню мы с вами пели?
Какое стихотворение читали вместе?
Какие загадки отгадывали?
О какой реке мы стихотворение прочитали?
Буратино, приезжай еще к нам в гости в Уфу! мы будем очень рады видеть
тебя еще раз! До встречи, Буратино!!!