Конспект урока "Как вырастить хороший урожай?" 1 класс

Урок обучение грамоте 166
Шаблон планирования урока
Тема урока: Как вырастить хороший
урожай?
Школа: № 8 с ДМЦ
Дата: 18.04.17г.
ФИО учителя: Федотова Л.А.
Класс: 1 «В»
Количество
присутствующих:
Количество отсутствующих:
Цель обучения,
которые
необходимо
достичь на
данном уроке.
1.1.2.1 Определять, о ком/о чем говорится в тексте
1.1.8.1 Составлять рассказ по сюжетной иллюстрации или по серии картинок
1.2.1.2 Использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с
переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение)
1.3.9.1 Списывать/писать слова, написание которых расходится с произношением
(вода, снег, пенал)
1.3.11.1Ставить знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный
знак, восклицательный знак.
Цели обучения
Все учащиеся могут:
Отвечать на поставленные учителем вопросы в игре «Что растет в
огороде?»
Раскрасить иллюстрацию к стихотворению.
Ориентироваться на рабочей строке, знать элементы, соединительные
линии.
Оценивать свою работу на уроке.
Большинство учащихся могут:
Прочитать стихотворение и найти в нем нужные слова.
Перечислить блюда из овощей.
Рассказать сказку по сюжетным картинкам.
Написать слова и предложения
Отгадать ребус.
Некоторые учащиеся могут:
Прогнозировать развитие событий по заголовку.
Объяснить и прокомментировать написание слов и предложений.
Трёхъязычье: бақша, огород, garden. Бидай, пшеница, wheat.
Ключевые слова:
согласные звуки, согласные буквы, парные согласные, парные согласные на конце
слова.
Стиль языка, подходящие для диалога/письма в классе:
Вопросы для обсуждения:
Что вы знали о согласных?
Что узнали за время обучения?
Предыдущее
обучение
Речь. Звуки речи. Буквы. Алфавит. Гласные звуки и буквы. Гласные после
шипящих жи-ши, ча-ща, чу-щу. Слово делится на слоги. Перенос слов.
План
Планируемые действия.
Ресурсы