Внеклассное мероприятие "Экологический суд «Охранять природу - значит охранять Родину!»" 1-4 класс

Внеклассное мероприятие по окружающему миру для учащихся 1-4 классов
Экологический суд
«Охранять природу - значит охранять Родину!»
Цели: Развитие положительного отношения к природе, элементов экологической
культуры.
1)Формирование навыков бережного, созидательного отношения к природе.
Задачи:
1. Способствовать формирования разнообразных приемов и способов познания азбуки
законов жизни природы, создавать условия для накопления опыта оценки поведения
человека в природе.
2. Развивать общественно значимые качества личности, ценностные представления о
природе, людях, обществе.
3. Воспитывать экологическую культуру, необходимость бережного рачительного и
разумного отношения к природной среде.
2) Основной структурный элемент урока: процесс разыгрывания игровой ситуации.
1. Основной метод обучения:
Ролевая игра с целью применения, закрепления полученных знаний.
3) Дополнительные структурные элемента урока:
предъявление (постановка) игровой задачи; характеристика структурных компонентов игры;
оценка результатов игры.
Оборудование: интерактивная доска, рисунки детей, запись пения птиц, песня группы
«Любе» «Не губите!», физическая карта Мира, карта Ставропольского края, экологические
плакаты, черный ящик, индивидуальные карточки.
Ход мероприятия
Учитель.
Земля - единственная избранница солнечной системы, на которой существует жизнь.
Но человек загрязняет леса, отравляет воды рек, кощунственно использует природу.
Мы закончили изучение раздела «Использование и охрана природы человеком». Сегодня,
ребята, нас с вами ждет познавательная игра под названием «Сохранить природу - сохранить
жизнь».
(Включаю запись с голосами птиц)
Учитель:
- Здравствуйте, друзья!
-Здравствуй, природа!
-Здравствуйте, леса и реки, моря и озера, поля и горы!
-Здравствуйте, птицы: соловьи, совы, воробьи и голуби!
-Здравствуйте, звери: тигры, львы, слоны, волки!
Если бы человек каждый день вот так здоровался не только с родными и знакомыми, но и со
всем живым, что его окружает, может быть, до сих пор на земле жили бы все животные и
растения, которых мы уже больше никогда не увидим - люди уничтожили их. Уничтожение
продолжается и сейчас. Цели разные: кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого
животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие, а кто-то, не думая,
вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушку, бросает камнем в птицу - развлекается.
Иногда слышишь: «Человек - царь природы». Но кто поставил человека над природой? Сам
человек!
А кто человек без природы? Представить себе это невозможно... Без воздуха, воды, пения
птиц, ароматов лугов, шелеста листьев. Все это нам щедро дает природа, а взамен просит
только бережного, доброго отношения. К сожалению, ни растения, ни животные не могут
говорить. А если б могли? Давайте пофантазируем.
Итак, суд. Суд над человеком.
Судьей у нас будет Зубр.
Может быть, вы слышали о нем, но не могу не
поделиться восхищением и уважением, которое
вызывает у меня этот замечательный зверь.
А ведь было время, когда жизнь его висела на
волоске. Зубров, не задумываясь, истребляли.
Главный обвинитель - Тур. Я объясню, почему главным обвинителем выбрали именно тура.
Дело в том, что последний тур был убит в 17 веке.
Адвокат - защитник человека - Собака.
Присяжные заседатели - все, кто находится здесь за столом.
Судья.
Прошу всех встать. Суд идет. Прошу внимания! Судебное разбирательство начинается!
Слово - главному обвинителю. / Показывает места обитания на физической карте/
Тур.
Мне трудно говорить. И не только потому, что меня давно уже не существует на свете. Я
боюсь, что еще много видов животных и растений исчезнут так же, как исчез мой вид. Я не
могу понять одного: ведь человек сам - творение природы. Он не имеет права выносить
смертный приговор тем живым существам, которые, по его мнению, вредны или опасны. Он
не понимает, что в природе нарушается равновесие, которое восстановить очень трудно,
иногда просто невозможно. Я обвиняю человека в том, что он уничтожил такое замечательное
животное, как зебра-квагга. Когда люди начали осваивать Африку, они решили, что зебры
занимают пастбища, пригодные для скота и стали убивать «солнечных лошадок», так когда-то
называли зебр древние люди. Да разве только зебры? Сейчас на территории Африки осталось
не более 10% животных, живших там до прихода европейцев. А бизоны? К началу нашего века
в Америке не осталось бизонов. А было их не менее 70 миллионов. За один год охотник убивал
не менее 2000 бизонов.
Еще один пример - странствующий голубь. Последний странствующий голубь умер в зоопарке
в начале нашего века. Огромные стаи этих птиц уничтожали ради вкусного мяса...
Примерно 250 лет назад люди обнаружили морских коров, а через 27 лет уничтожили
последнюю.
Обратимся теперь к судьбе флоры.
Ливанский кедр. Когда -то это дерево росло повсюду, но его решили обменять на канаты,
полотно, золото и другие товары, которые при -возили из Египта. И вот результат : роща из 400
деревьев осталось только в Ливане...
Где бы ни появлялся человек, он всегда что - нибудь разрушал или кого-нибудь убивал.
/Обращается к человеку/
-А что делается сейчас?
Включите видеозапись.
Сценка «На всю жизнь».
Петя и Вася возвращались из школы лесом. Первый снег покрыл землю, и все казалось
необыкновенным, сказочным. Петя взял сучок и что-то написал на пушистом снегу. «Петя» -
прочитал Вася и насмешливо сказал: «Подумаешь! Весна придет и ничего не останется. Вот
смотри, на всю жизнь сохранится. С этими словами он вынул из кармана ножик и стал
вырезать свое имя на коре березы.
- Да уж, увековечил ты свое имя - с какой странной улыбкой сказал Петя. Все знать будут и
тебя вспоминать. Только добрым ли словом?
Учитель. Как вы думаете, добрым ли словом будут вспоминать Васю? Почему? ерез ранку
вытечет сок, могут проникнуть под кору микробы и грибы трутовики, которые вызывают
заболевания и даже гибель дерева/.
Тур. Оглянитесь вокруг: вы становитесь жертвами своего непонимания или
недопонимания. Отравлены воздух, реки... Оглянитесь! Остановитесь! Подумайте!
Зубр . Какое наказание, по- вашему, уважаемый Тур, заслуживает человек?
Тур. Он наказал и продолжает наказывать сам себя! Впрочем, свое мнение относительно
наказания я выскажу позднее.
Зубр. Теперь слово защите.
Собака. Я понимаю негодование уважаемого обвинителя и согласна с ним: человек сам себя
наказывает. Но поверьте мне, человек заслуживает и уважения.
Тур. Уважения?
Собака. Да, да! Кто, как не мы, домашние животные, знаем человека?
Тур. Смешно! Вы же от него зависите во всем. Вам невыгодно обвинять его, а иначе кто
даст вам пищу, питье.
Собака. /Сопровождает рассказ показом на карте Ставропольского края /.
А знаете ли вы, что первый заповедник был создан в 1832 году Америке, т.е. там, где
природе нанесен такой сокрушительный удар.
В Америке ж