Конспект урока по окружающему миру "Пожар" 2 класс УМК «Школа России» скачать


Конспект урока по окружающему миру "Пожар" 2 класс УМК «Школа России»

Конспект урока по окружающему миру 2 класс УМК «Школа России»
Тема: «Пожар»
Цель урока: Познакомить детей с причинами возникновения пожара. Учить детей
осторожному и ответственному обращению с огнём. Познакомить с правилами поведения в
чрезвычайных ситуациях.
Задачи урока:
1. Учить правильным действиям при возникновении пожара.
2. Познакомить с профессией пожарного, оборудованием пожарных, повторить телефон
пожарной охраны.
3. Воспитывать чувство ответственности за своё здоровье и жизнь, а также за здоровье и
жизнь окружающих людей.
Планируемые результаты: учащиеся запомнят правила предупреждения пожара,
научатся вызывать пожарных по телефону, обсуждать рассказ, делать выводы из изученного
материала.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
3. Самоопределение к деятельности.
Кроссворд на доске.
1
2
3
4
5
1. Дремлют в домике девчонки –
Черные шапчонки. (Спички)
2. Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. (Огонь)
3. В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,
Решительно и без опаски
Бросается рыцарь в огонь. (Пожарный)
4. Таять может, да не лёд,
Не фонарь, а свет дает. (Свеча)
5. Сидит на крыше всех выше
И дымом дышит. (Труба)
- Какое слово у вас получилось в выделенном столбце? (Пожар)
- О чём же мы с вами будем говорить на уроке? (О пожаре.)
- Ребята, как вы думаете, какие учебные задачи мы поставим перед собой? (Ответы детей)
- Проверьте свои предположения. Прочитайте свои предположения в учебнике.
4. Работа по теме урока.
Беседа, работа по учебнику.
Учащиеся отвечают на вопросы на стр. 22
- Огонь может быть и другом, и врагом человека. Приведите примеры, когда огонь друг
человека. (На огне можно приготовить еду. С помощью огня можно осветить комнату. Огонь
даёт человеку тепло, обогревает его жилище.)
- А когда огонь человеку враг? (В случае пожара дома, в лесу.)
(Учащиеся читают текст на стр.22-23 и обсуждают памятку)
-Ребята, давайте выполним задание в рабочей тетради №1 стр.15.
(Самостоятельное выполнение, взаимная проверка в парах).
- Как вы думаете, по каким причинам может возникнуть пожар? Обсудите данный вопрос
в группах.
(После работы в группах проводится коллективное обсуждение, в ходе которого учащиеся
по руководством учителя формулируют причины возникновения пожара.)
- Отгадайте загадки.
Красная корова всю солому поела. (Огонь.)
В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спичечный коробок и спички)
Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра)
От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь)
При пожаре не сидим, набираем … (01)
Он опасен для всех нас, называют его… (газ)
5. Физкультминутка
Один ученик у доски показывает движения
Поднимает руки класс –
Это раз.
Повернулась голова
Это два.
Руки вниз, вперед смотри –
Это три.
Руки в стороны пошире
Развернули на четыре.
С силой их к плечам прижать –
Это пять.
Всем ребятам дружно сесть –
Это шесть.
6. Продолжаем работать по теме «Пожар»
- Ребята, а если пожар всё –таки возник? Что вы будете делать?
(Обсудите этот вопрос в парах.)
7. Ребята, давайте посмотрим на стр.25 учебника и скажем, для чего нужны эти
предметы? (Обсуждаем всем классом)
8. Рефлексия.
Ребята, оцените свои достижения на уроке. (Учащиеся рисуют смайлик на выданной
им заготовке и показывают классу, объясняя свой выбор.)
9. Подведение итогов.
Объясните пословицу.
Водой пожар тушат, а умом – предотвращают.
10. Домашнее задание.
С помощью взрослых найти в Интернете информацию и подготовить сообщение о
работе пожарных.