Конспект урока "Животные и растения леса" 3-4 класс

МКОУ «Кочкинская ООШ №26»
д. Кочкино, Ефремовский район, Тульская область.
Конспект урока по окружающему миру и
технологии
в 3-4 классах.
Тема: Животные и растения леса
Учитель начальных классов:
Тишанинова АнастасияАлександровна
2013г.
Конспект урока
Цели для учителя:
Создать условия для знакомства с новыми видами животных и растений;
Содействовать развитию приёмов умственной деятельности;
Содействовать развитию умений работать в коллективе, осуществлять самоконтроль, самооценку учебной деятельности;
Планируемые результаты:
- Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; положительное отношение к учению;
уважительное отношение к собеседнику.
- Предметные: дать представление о наиболее распространенных видах животных, растений леса; правилами поведения в лесу.
- Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на
уроке; работать индивидуально и коллективно; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с
поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения; высказывать своё предположение; проговаривать
последовательность действий на уроке. (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах
поведения и общения в школе и следовать им; уметь договариваться и приходить к общему решению; учиться работать в парах, группе,
формулируя собственное мнение и позицию. (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в свое системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы
на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; формирование бережного отношения к окружающей среде
(Познавательные УУД).
Оборудование:
Иллюстрации растений, животных, семян и шишек
Пазлы
Презентация
Карточки
Корзинки
Шишки
Стенгазета
Ход урока:
Этапы урока
Ход урока:
Формирование
УУД
1. Мотивация
к учебной
деятельнос
ти
(слайд №1)
Прозвенел и смолк звонок ….
Начинается урок!
Все за парты тихо сели,
На меня все посмотрели.
(музыка, шум леса)
Готовность к
обучению,
положительное
отношение к
учению
(Личностные
УУД)
2. Актуализац
ия опорных
знаний
Сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся на заочную экскурсию в лес.
(слайд №2)
Он со всех сторон открыт, (показываю на слайд)
Он резною крышей крыт
Заходи в зеленый дом
Чудеса увидишь в нем!
(щелчок слайд 3)
(музыка отключается)
Ребята, а что растёт в лесу? (ответы детей)
Кого можно увидеть в лесу? (ответы детей). Молодцы!
Тема нашего урока сегодня «Растения и животные леса» (щелчок)
Но прежде чем отправиться на экскурсию, нам нужно вспомнить правила поведения в
лесу.
И так в путь …
Уметь
оформлять свои
мысли в устной
форме
(Коммуникатив
ные УУД)
Анализ с целью
выделения
признаков
(Познавательны
е УУД)
Уметь
определять и
формулировать
цель на уроке с
помощью
учителя
(Регулятивные
УУД)
3. Объяснени
е нового
материала
Перед нами стоит непростая задача. Нам нужно собрать информацию о лесных жителей,
добраться до редакции (помещение, где редактируют какое-либо издание)
(словарное слово на доске) и выпустить лесную газету. Мы побудем с вами и
редакторами (работник редакции, который редактирует информацию) (словарное
слово на доске) и репортёрами (газетный работник, занимающийся доставкой
информации) (словарное слово на доске).
А вы бывали в лесу? (слайд №5)
Какие деревья растут в лесу? (ответы детей)
Какие виды деревьев вы знаете? (слайд №6) (после ответов детей – щелчок)
Приведите примеры