НОД "Бережливым будь с водой, Хорошенько край закрой!"

1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида «Ручеёк»
муниципального образования город Ноябрьск
Непосредственно образовательная деятельность
по ознакомлению с окружающим
(с экологогическим уклоном)
для детей средней группы
ТЕМА:
«Бережливым будь с водой,
Хорошенько край закрой!»
Разработала и провела:
воспитатель средней группы №12
Кадочникова Наталия Валериевна
2014г.
2
Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с
окружающим для детей средней группы
Тема: «Бережливым будь с водой,
Хорошенько край закрой!»
Аннотация.
Беседа о значении и пользе воды в жизни людей, растений, животных; о бережном
отношении к ней.
Цель: Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с окружающим
миром, с неживой природой.
Задачи:
Познакомить детей со стихией природы водой, дать представление о том, что
вода – самая большая ценность на нашей Земле;
Учить детей беречь водопроводную воду, не лить её без нужды и плотно закрывать
кран.
Воспитывать чувство единства человека и природы. Расширять экологическую
грамотность.
Развивать творческие способности и воображение посредством музыки.
Материал: магнитофон с записью шума воды, глобус; иллюстрация к мультфильму
«Трое из Простоквашино»; «капельки дождя» из цветного картона на двустороннем
скотче; запрещающий знак с изображением крана с капающей водой; презентация о
пользе воды.
Предварительная работа: наблюдение за водой во всех её видах ужи, капельки
дождя, полив растений, вода в аквариуме, снег, лёд, вода на кухне, на плите, в море, при
стирке и т.д.); чтение сказок о Капельке, о Путешествии капельки; просмотр мультфильма
«Капитошка».
Словарная работа: водопроводная (труба), клад, питьевая вода, пресная вода.
Методы и приемы: рассказ, показ, вопросы, художественное слово,
использование ИКТ.
Образовательная область: познавательное развитие (экспериментирование,
экология, безопасность)
Ход занятия:
1. Игровой момент.
Воспитатель показывает детям иллюстрацию героев мультфильма «Трое из
Простоквашино».
- Ребята, посмотрите на картинку! Кто эти герои? Откуда вы их знаете? И где они живут?
А помните ли вы, куда однажды отправились наши герои ночью, зачем? А что такое клад?
(выслушать ответы детей) Клад это богатство, спрятанное кем-то в земле. Такие клады
3
находят не все. Но есть в нашей Земле и такие клады, без которых никто не может
прожить. И сейчас мы с вами отправимся в путешествие, в ходе которого нам нужно
найти один очень важный для нас клад. Для этого нам не нужно уходить очень далеко,
потому что самый главный клад на земле вы встречаете каждый день, только не знаете,
что это самая большая ценность на земле.
Воспитатель - Посмотрите на глобус это маленький макет нашей Земли. Большая его
часть окрашена в голубой цвет. Как вы думаете, почему? Голубой цвет это цвет воды.
Выходит, что наша Земля почти вся покрыта водой, поэтому её называют голубой
планетой. Жизнь всех людей на Земле связана с водой.
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у вас кипит.
Паром чайника шипит,
Без нее вам не умыться
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить;
Без воды нельзя прожить!
(Н.Рыжова)
О чем говориться в стихотворении?
Где же мы можем встретиться с водой в нашей группе? (она течёт из крана)
Откуда берется в кране вода?
(ответы детей)
2. Путешествие в умывальную комнату.
Дети открывают кран с водой и наблюдают за ней. Какая она? (прозрачная, чистая,
мокрая, течёт, журчит и т.д.)
Воспитатель: - Вода, ребята, и есть самый драгоценный клад нашей Земли. Без воды не
может быть жизни на Земле. Вода – это наша жизнь.
Мы каждый день моем руки, посуду, стираем белье а она все бежит и бежит. В
кране очень много воды. Вода которая бежит из крана, проделала очень большой путь.
Сначала она была в реке, потом человек направил ее в трубы. Труба, по которой течет
вода называется водопроводная. (повторяем с детьми 2-3 раза).
Возвращаемся с детьми в группу, располагаемся на ковре