Конспект НОД "Нелюбимые животные"
Конспект непосредственно образовательной
деятельности в подготовительной группе:
« Нелюбимые животные»
Цель: воспитывать у детей гуманные чувства к нелюбимым и незаслуженно
преследуемым людьми животным; раскрывать необоснованность мотивов
преследования людьми некоторых нелюбимых животных; формировать
правила поведения с этими животными.
Ход занятия
Воспитатель рассказывает, что сегодня наш младший воспитатель мыла полы
и отодвинула шкаф, а там — паутина и её хозяин — маленький черненький
паучок.
- У Екатерины Алиевны доброе сердце, и она не стала его обижать. Знаете,
что она сказала?
«Он живой, а значит, имеет право на жизнь!»
- Что стало с этим паучком, вы узнаете чуть позже. А сейчас мы с вами
поговорим на очень важную тему.
- Люди всегда любили деревья, травы, цветы, птиц, насекомых, зверей.
Но всех ли? Возьмем, к примеру, животных. Все ли животные любимы
человеком? Всех ли любите и бережете вы? Почему? Назовите своих
любимцев и нелюбимцев. (Ответы детей).
- Многие люди не любят мышей, крыс, тараканов, комаров, пауков, мух,
червей, жаб, лягушек, змей и т. д. А за что их не любите вы? (Ответы детей).
Воспитатель предлагает детям серию картинок.
- Муху не любят за то, что садится на пищу, разносит болезни, надоедливая,
кусается.
- А вот послушайте, какой случай произошел в США, в Калифорнии.
В одном живописном уголке возле красивого озера люди уничтожили
надоедливую мошкару, которая мешала наслаждаться природой. Это была
серьезная операция — вертолеты опрыскивали эту мошкару, потратили
много денег. И вот успех — мошкара полностью исчезла…
А потом исчезла и рыба в озере, и птицы кругом…
- Ребята, мы часто расцениваем мух, мошкару как вредных животных,
забывая при этом, что в природе сложилась непрерывная цепь питания,
равновесие.
Оказывается, мухи, комары приносят огромную пользу, они служат кормом
для птиц, рыб, лягушек, стрекоз, пауков…
- А вот и наш паучок, который жил у нас за шкафом. Хотите его посмотреть?
(Паучок находится в стеклянной банке.)
- Многие дети, да и взрослые, боятся пауков, считают их страшными и
вредными. Но давайте подумаем, разве паук нападает на людей? (Нет.) Он
их кусает? (Нет.)
- Посмотрите, какой он забавный, живой! У него целых 8 лапок, брюшко,
голова. Если в нашем сердце живет доброта, то неужели нам, сильным и
большим, нужно его обижать?
- Вы видели когда-нибудь в лесу красивейшую паутинку, созданную пауком?
Сколько труда, умения, ловкости ему надо, чтобы сплести эти удивительные
кружева! Кто еще так умеет?
- Ребята, а зачем он плетет паутинку? (Ловит мух и комаров в свою липкую
ловушку.)
- Он полезный или вредный? (Ответы детей).
Воспитатель с детьми приходят к выводу, что паучка надо выпустить,
отпустить в подвал, пусть там мошек ловит. А теперь чтобы нам немного
отдохнуть, мы с вами тоже на минутку превратимся в паучков.
Физкультминутка «Паучок».
Паучок на лавку упал (выполняют упор присев).
Нечаянно лапку сломал (прыгают на одной ноге).
В городскую лавку сходил
И другую лапку купил (маховые движения ногами, руки вперед).
Ты смотри, паучок, не зевай,
Больше лапок себе не ломай (прием «Ковырялочка»: выставление левой
ноги вперед на пятку, затем назад на носок, два притопа; то же с правой
ноги).
- В природе не существует ничего вредного и ненужно! Многие люди не
любят змей. А некоторые, увидев змею, хватают палку и гоняются за ней,
чтобы убить. Яд многих змей для человека смертелен. Но именно из
змеиного яда люди научились делать бесценные лекарства, которые лечат
серьезные болезни.
- Кроме того, змея никогда не нападает на человека первая, она сама его
боится. Например, гадюка, труднозаметная, лежит себе где-нибудь под
пеньком, и ее не видно. Если на нее наступить, она, конечно, защитится и
укусит. Но если в лесу вести себя осторожно, как в гостях, смотреть под ноги,
палочкой проверять дорогу под ногами, змея первая услышит шелест травы
и уползет. Змеи всегда предупреждают человека шипением. Когда они
шипят, они говорят: «Я здесь, осторожно, ближе не подходи, а то укушу!»
- Давайте попробуем представить, что испытывает змея, когда ее тревожат.
Представьте, что вы — змеи. Вы лежите в лесу на траве, вас не видно. Вы
греетесь на солнышке, наслаждаетесь пением птиц… Сон разморил вас… И
вдруг на вас идет огромный великан, он кричит, топает ногами. Вот-вот
наступит на вас и раздавит. Страшно вам стало? И змее страшно, поэтому она
и шипит, предупреждает, чтобы ее не раздавили.
Змеи — хорошие крысоловы и мышеловы. Змея — лучшая мышеловка:
быстрая, ловкая. Даже кошке с ней не сравниться!
А вот и жаба. Жаба из тех, кого люди не любят и часто подвергают
истреблению.
«Жаба, жаба, бейте ее!» — часто кричат мальчишки.
- Вы думаете, что от жаб и лягушек появляются бородавки? Это полная
ерунда. Глупости. Да, действительно, жабы выделяют на своей коже
беловатую жидкость, но никакого вреда от нее нет. Это ее защита от
хищников. У жабы нет клыков, когтей, а если хищник лизнет эту жидкость, то
от неприятного вкуса он навсегда потеряет желание нападать на жаб.
Дети рассматривают жабу на картинке.
- Жаба укрывается в сыром укромном месте. А едва стемнеет, выползает на
охоту.
Лягушки и жабы — замечательные охотники. Они за ночь поедают целые
тучи мошек и комаров! Вот какие помощники людям!
- Ребята, а вам нравятся такие красивые птицы? (Воспитатель показывает
аиста, цаплю, журавля.)
- Если бы не было лягушек и жаб, этим прекрасным птицам нечем было бы
питаться.
- А помните в сказке «Царевна-лягушка» русский народ именно лягушку
превратил в царевну.
- Не забывайте ребята, о полезных и нужных животных, когда встретите их на
своей дороге. А напоследок послушайте одно замечательное стихотворение,
которое написал детский поэт Борис Заходер
Про всех на свете
Все-все-все на свете
На свете нужны!
И мошки
Не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых,
И даже без хищников,
Злых и свирепых!
Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед
И кто делает яд.
Плохие дела
У кошки без мышки.
У мышки без кошки –
Не лучше делишки.
Да! Если мы с кем-то не очень дружны.
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Все-все-все на свете
На свете нужны!
И это всё дети запомнить должны.
