НОД "Половодье"

Программное содержание
- систематизация знаний о правилах поведения вблизи водоемов ранней
весной;
- закреплять представление об изменениях в природе, происходящих ранней
весной;
- способствовать развитию у детей общей культуры в области безопасности
жизнедеятельности;
- учить заботиться о своем здоровье;
- продолжить развитие коммуникативных способностей детей.
Планируемые результаты :
знают признаки весны;
что такое ледоход на реке.
Интеграция областей: художественно-эстетическое развитие, речевое
развитие, физическое развитие.
Демонстрационный материал: макет реки, льдинок, картины.
Раздаточный материал: цветные карандаши, тонированная бумага.
Предварительная работа:
- чтение рассказов,
- стихотворений о весне,
- рисование признаков весны,
- рассматривание картин с изображением весны,
- прослушивание записи «Весенние голоса».
СООД
1. Игровой момент
- Как живешь?
- Вот так!
- Как плывешь?
- Вот так!
- Как бежишь?
- Вот так!
- Как шалишь?
- Вот так!
- Ну что, пошалили?
- Мы ведь даже и не заметили, как к нам в окно заглянуло солнышко.
Оно нам оставило записку, а в ней загадка:
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает?
(весной)