Конспект НОД "Украшение фартука удмуртов элементом орнамента"

Цель: Обобщить знания детей об осени.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить знания о явлениях живой и неживой природы осеннего
времени года.
Развивающие:
Активизировать психические процессы: память, внимание,
восприятие, речь, воображение.
Воспитательные:
Формировать навык коллективного общения и активности
Интеграция образовательных областей:
-Коммуникация - развитие речевого общения детей в ходе беседы;
-Познание - формирование целостной картины мира
-Музыка - создание благоприятного микроклимата
-Чтение художественной литературы восприятие отрывков
стихов об осени
Предварительная работа:
- беседы об осени;
-составление рассказов о осени;
-чтение художественных произведений о том как животные
готовятся осенью к зиме;
-прослушивание музыки в стихах об осени - рассматривание
иллюстраций, репродукций картин известных художников.
- выставка детских работ «Осень в гости к нам пришла».
Словарная работа:
-обогащать словарный и лексический запас детей;
- развивать память, выразительную речь, умение декламировать
стихи.
Оборудование: Осенние листья: дубовые, кленовые, веточка
сосны, веточка ели, боярышника, каштана, березы, рябины;
картинки деревьев, плодов, перелетных птиц, мультимедийная
презентация, проектор, экран, мяч.
Ход деятельности:
Воспитатель: (Дети встают в круг.)
Раз, два, три, четыре, пять,
Это каждый должен знать. (Дети шагают на месте.)
А потом придет весна. (Хлопают в ладоши.)
Мы теперь друг друга спросим: (Разводят руки в стороны и смотрят
друг на друга.)
- Что настало нынче?
- Осень!
Сколько у осени месяцев?
- Первый, какой месяц?
- Второй, какой месяц?
- Третий, какой месяц?
Слайд 1. «Осенний пейзаж»
-Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день.
Лесов таинственная сень...
-Эти строки замечательного русского поэта А.С.Пушкина будут
эпиграфом сегодняшней нашей встречи.
-Предлагаю совершить путешествие по Стране Осени, перелистать
страницы осеннего альбома.
-Согласны?
Воспитатель:
-Осень - самое романтичное и красивое время года. Но осень
бывает разная.
Первая страница Осеннего альбома «Осенняя полянка»
Слайд 2 . «Осенняя полянка»
Игра «Осенние слова»
-Назовите по одному красивому слову об осени, и передайте
осенний листочек другому.
( Золотая, печальная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная,
теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная,
унылая)
Слайд 3. «Листопад»
Воспитатель:
-Листопад, листопад
Листья по ветру летят.
В вальсе кружат над землею и любуются собою.
Вопросы:
-Почему деревья сбрасывают осенью листья?
-Что будет, если деревья не сбросят осенью листья?
Воспитатель:
-Злюка ветер прибежал,
Все листочки разбросал.
Игра «Угадай, с какого дерева прилетел листок»
(На полу лежат листья разных деревьев, разного цвета)
Воспитатель:
-Найдите листочек, принесите к тому дереву с которого он
прилетел, и скажите: какой он? (дубовый, березовый, кленовый
и.т.д.)
Воспитатель:
-Деревья отличаются не только листьями, но и плодами.
Игра « С какого дерева плод»
Воспитатель:
-Возьмите картинки и скажите, с какого дерева этот плод.
(Дети раскладывают картинки: у дуба желудь, у клена
крылатки, у рябины - ягоды, у ели, сосны - орешки, спрятанные в
шишках)
Воспитатель:
-Мы зайдем в осенний лес.
В нем полно грибных чудес
Раз грибочек, два и три.
Сколько много, посмотри!
-Давайте сейчас отправимся в осенний лес за грибами!
Слайд 4. «Грибная полянка»
- Посмотрите сколько вокруг грибов! Настоящее грибное царство!
- А для грибника главная цель - набрать много грибов.
Слайд 5. Мультимедийная игра: «Собери съедобные грибы в
корзинку»
Воспитатель:
- В корзинку нужно положить только съедобные грибы.
(Дети подходят к интерактивной доске, самостоятельно работают и
проверяют правильно ли выполнено задание)
Воспитатель:
Хмурая, дождливая наступила осень.
Всю капусту сняли – нечего украсть.
Бедный зайка прыгает возле голых сосен.
Страшно в зубы волку серому попасть.
Следующая страничка нашего «Осеннего альбома»- «Звери
осенью»
Слайд 6. « Звери осенью»
Игра «Волшебный мяч»
(Дети встают в круг)
Воспитатель:
-Мяч волшебный и осенний будет в руки к вам скакать и вопросы
задавать!
-Как готовится к зиме: лиса, заяц, медведь, волк, еж, белка, суслик,
барсук?
Воспитатель:
-Перелистываем страничку нашего альбома.
-В небесах высоких тает
Одинокий тонкий луч,
Улетают птичьи стаи,
Прилетают стаи туч.
Слайд 7. «Птицы осенью»
Страница «Перелетные птицы
-Почему перелетные птицы улетают в теплые края?
-Какие птицы улетают первыми? (насекомоядные.)
-А последними? (Водоплавающие.)
Игра «Кто и как улетают на юг?»
(Дети выбирают картинки птиц и рассказывают, как они улетают:
стаей, клином, косяком, по - одиночке)
Воспитатель:
- Вот и закрылась последняя страничка нашего «Осеннего
альбома».
Дети читают стихи про Осень.
Воспитатель: Ребята, наше путешествие подошло к концу. О чем
сегодня мы с вами говорили? Что вам особенно запомнилось в
путешествии? Что вам понравилось в стране осени? (Дети
анализируют и отвечают)
Воспитатель:
-Всем большое спасибо за путешествие в Страну Осени!
Осень благодарит вас за правильные ответы и выполненные
задания, дарит вам фрукты.
МКДОУ «Новохоперский детский сад общеразвивающего вида «Ласточка»
Конспект НОД с использованием ИКТ в
разновозрастной группе (от 5 - 7 лет).
Тема: «Путешествие по стране Осени».
Воспитатель:
Шарапова И.В.
2016г.