Конспект "Занятие по организации зрительного восприятия детей" скачать бесплатно


Конспект "Занятие по организации зрительного восприятия детей"


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД «РУЧЕЁК» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
Конспект
комплексного занятия в старшей группе
Тема: Занятие по организации зрительного восприятия детей»
Составила:
Воспитатель МБДОУ «Ручеёк»
Вечкилева Людмила Петровна
2016 г.
Конспект
комплексного занятия с детьми в старшей группе
Конспект
Тема: "Занятие по организации зрительного восприятия детей"
Программное содержание: учить подбирать слова, противоположные по
смыслу (слова – антонимы).
Закрепить умение зрительного обследования и умение анализировать,
классифицировать предметы по их основным признакам.
Учить использование оптики (линзы, увеличительного стекла)при
рассматривании.
Учить детей методом аналогии сопоставлять предметы друг с другом по
каким-либо признакам.
Учить ориентироваться в пространстве с закрытыми глазами с помощью
трости, развивать обонятельный и тактильный анализаторы.
Воспитывать чуткость и доброжелательность друг к другу, чувство доброты:
развивать у детей бережное отношение к животным, чувство любви к ним.
Ввести в активный словарь детей слова: увеличительное стекло, линза,
впадает в спячку, извилистая дорожка, зарисовки или схематичное
изображение.
Методические приёмы: вопросно-ответная беседа, использование
художественного слова, пальчиковых игр, решение проблемной ситуации.
Предварительная работа: чтение художественной литературы,
рассматривание иллюстраций о разновидностях птиц, черепах, наблюдение за
черепахами ВО ВРЕМЯ кормления, их передвижением и оставлением следов на
песке, загадывание загадок.
Д/и "Скажи наоборот", «Узнай по следу», «Узнай по запаху», ходьба по
извилистой дорожке с закрытыми глазами.
Материал к занятию: воздушный шарик с запиской, игрушечная черепаха,
живая черепаха, картина орла, гимнастическая палка, овощи: лук, капуста,
морковь, яблоко, вата смоченная в одеколоне, следы черепахи,
увеличительное стекло, баночки для овощей, стулья для извилистой дорожки,
косынки .
Ход занятия
Входя в группу на занятие, воспитатель обращает внимание детей на
гостей группы, здороваются с гостями, рассматривают их.
Д/и. "Давайте поздороваемся".
Я буду называть вам слова, а вы мне отвечать словом, противоположным по
значению. /День -(ночь), громко- (тихо), много –(мало) и т.д./
Сюрпризный момент.
Прилетает воздушный шар, внутри которого записка со схематичным