Конспект НОД по ознакомлению с окружающим для детей подготовительной к школе группы «Страны и народы»


Ханты – Мансийский автономный округ – Югра
Октябрьский район
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по
ознакомлению с окружающим для детей
подготовительной к школе группы
«Страны и народы»
Составитель
Фиронова Светлана
Владимировна
воспитатель
Унъюган-2015г
Цель: Расширение знаний детей о Родине, о толерантном отношении к
представителям других стран.
Задачи:
Обучающие: Продолжать расширять представление детей о России.
Побуждать детей уважительно относиться к культуре русского народа.
Обогащать словарный запас детей: Родина, Россия, Россияне, флаг, герб,
гимн. Познакомить детей с новыми странами Англии, Франции.
Развивающие:
Развивать умение последовательно выражать свои мысли, память, внимание,
речь. Формировать целостную картину мира, чувство гордости за Родину.
Воспитывающие:
Воспитывать любовь и чувство гордости к Родине; уважительное отношение
к культуре других народов. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Оборудование: Карта РФ; предметы народно-прикладного творчества;
магнитофон; аудиозапись; мазлы трёх стран; детские презентации по
странам: Россия, Англия, Франция.
Содержание непосредственно образовательной деятельности:
Звучит в аудиозаписи песня о Родине «Ты живи моя Россия»
Воспитатель. - Ребята, о чем поется в песне? (о Родине)
- А как вы думаете, что такое Родина? ( Родина – это место, где мы родились
и живём)
- Ребята, а в какой стране мы живем? (в России)
А знаете ли вы, какие ни будь другие страны? (ответы детей)
- А хотите, больше узнать о России и о других странах? (да) Тогда я
предлагаю отправиться в путешествие, но не на поезде и не на самолете,
пойдем мы сегодня пешком, и путь нам укажет стрелочка. Надо только
сказать:
Стрелка, стрелка, покажи,
Стрелка, стрелка, укажи.
Воспитатель. (1слайд, карта) И стрелочка нам указывает на карту. (дети
присаживаются на стульчики) Как вы думаете, какая страна обозначена на
карте? (Россия). Как называют людей, которые живут в России? (Россияне)
(2-й слайд)
Воспитатель. - Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна это не
только леса, поля, реки и города. Страна это - прежде всего люди, которые в
ней живут. Талантливые русские люди сочинили много сказок, песен,
полешек, небылиц, считалок, скороговорок. Русский народ творческий.
(воспитатель обращает внимание детей на выставку декоративно-
прикладного искусства).
- Обратите внимание на выставку декоративно-прикладного искусства, где
изделия, сделаны руками русских мастеров. Возьми один из предметов и
расскажи о нём. (Дети рассказывают о дымковской, филимоновской
игрушках, хохломской, городецкой, гжель, росписях).
Воспитатель - У каждой страны есть свои традиции. (3-слайд) Например,
бывают семейные традиции. Какие традиции есть у вас в семье? (Ответы
детей)
В России в традиционной русской кухне много блюд из муки. (слайд)
Например, знаменитые калачи и пряники. Их пекут только в России.
Какие кушанья из муки пекут в вашей семье? (Блины, пирожки, оладьи,
кулебяки).
-А еще в России любят щи. (слайд)
- У Русского народа есть поговорка «Щи, да каша пища наша». Значит,
кашу тоже можно назвать национальным русским блюдом.
Воспитатель - Ребята, кто знает, какое дерево является символом нашей
Родины? (Береза)
Ребенок читает стихотворение. (слайд береза)
Белоствольная береза-
Символ Родины моей.
Нет деревца другого
Сердцу русскому милей.
Каждый листик, как сердечко,
Полюбуйся, погляди.
У родимого крылечка
Ты березу посади.
- О березе сложено много песен, былин, создано много живописных картин.
(воспитатель приглашает детей завести хоровод вокруг березы «Во поле
береза стояла»).
- А еще в России есть такая традиция водить хороводы. Давайте встанем и
заведем хоровод.
Воспитатель - Мы идем дальше.
Стрелка, стрелка, покажи,
Стрелка, стрелка, укажи.
Воспитатель - Ребята стрелка нам указывает на цветные конверты. Как вы
думаете, что там внутри? Давайте откроем и посмотрим. К жёлтому
конверту подойдет Вика, Жанна, Катя К. Тихон. К синему: Ярослава, Ульяна,
Ярослав, Виталик, Вероника. К красному: Максим Ш, Катя Ф, маша К.
Максим С. Маша В.
Воспитатель - Ребята, что вы видите? (пазлы) Собираем пазлы? (Дети
собирают пазлы)
Воспитатель Ребята, что у вас получилось? (флаг России) А что,
получилось у вас? (флаг Франции) А у вас? (флаг Англии)
Воспитатель Чтобы больше узнать о странах, нам ребята сейчас о них
расскажут. Первыми представят свою страну, ребята которые собрали флаг
Франции. (Дети представляют презентацию о стране Франция)
Воспитатель - Хорошо. Послушаем ребят, которые хотят рассказать о стране
Англия. (Дети представляют страну Англия рассказывая по картинкам)
Воспитатель - А сейчас ребята расскажут нам о нашей стране Россия.
1-й ребенок рассказывает по картинке: Наша страна называется Россия.
Она очень большая, огромная. В ней много рек, озёр, животных, лесов, и
городов.
2-й ребенок рассказывает по картинке: Столица России Москва.
Президентом нашей страны является? (Путин В.В.) У страны есть
государственные символы. (Герб, флаг, гимн.)
3-й ребенок читает стихотворение:
Три полоски флага – это неспроста:
Белая полоска мир и чистота,
Синяя полоска – это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска – подвиги солдат,
Что свою отчизну от врагов хранят.
Он страны великой самый главный знак -
Доблестный трехцветный наш российский флаг!
4-й ребенок читает стихотворение:
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он России дух свободный.
5-й ребенок поет частушки: В России живут россияне, которые любят
сочинять частушки.
1 куплет
Мы с веселой песней дружим.
Все по-русски говорим.
Хорошо живем, не тужим,
Эх, со сметаной хлеб едим!
2 куплет
Эх, сторонушка родная,
Дорогая сторона!
Здесь повсюду нас встречает
Сосновый бор и тишина!
3 куплет
Ой, березонька-березка,
Раскудря -кудрявая!
Хороша, ты речка наша.
Речка величавая!
Воспитатель - Ребята наша страна сильна своим единством, дружбой. И мы
с вами гордимся своей страной и сделаем всё, чтобы её сберечь, чтобы
сделать её краше, богаче и сильнее.
Ребенок читает стихотворение К. Гусева «Берегите Россию».
Берегите Россию,
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе,
И родное оконце
В позабытом селе!
Итог: Ребята наше путешествие подошло к концу. Скажите, о каких странах
мы сегодня говорили? Что тебе больше всего понравилось? Какая страна тебе
больше понравилась и почему? Поговорите, сегодня с родителями,
расскажите, что нового вы узнали, какие традиции вы знаете, и узнайте,
какие русские традиции они помнят.
А сейчас по русской традиции,
Мы всех приглашаем на чай,
Ароматный, горячий, душистый
Только ты на нас не серчай,
Он из травок, цветочков и листьев.
центре ставится большой самовар, расставляются столовые приборы,
ребята угощаются блинами и баранками с медом и вареньем)
Список литературы
1. М.Д. Маханева. Занятия по театрализованной деятельности в детском саду
Издательство: ТЦ Сфера
2009г
2. Л.А. Кондрыкинской. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ. М., 2003г
интернет ресурсы
mbdou7-timashevsk.runewsdetskom_sadu/2014
80.detirkutsk.rusovety_po_vospitaniyu/?