Конспект занятия "Путешествие в страну обуви вместе с Кузей" скачать бесплатно


Конспект занятия "Путешествие в страну обуви вместе с Кузей"


Конспект занятия по окружающему миру для детей
старшей группы «Путешествие в страну обуви
вместе с Кузей»
Образовательные области: познание, коммуникация
Цель: Систематизировать и закрепить знания детей по лексической теме «Обувь»
Задачи: Закрепить знания о назначении обуви;
Провести связь обуви с временами года;
Повышать познавательный интерес детей;
Активизировать творческое воображение;
Материал и оборудование: Различная обувь для выставки, карточки для дидактической игры
«Разложи обувь по сезонам», кукла Кузя, цветная бумага, клей,
Предварительная работа: Беседы на заданную тему; рассматривание обуви в повседневной
жизни (при одевании и раздевании); дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку», «Опиши
предмет»; организация выставки различной обуви в группе с помощью родителей.
Ход НОД
Дети проходят на ковер, садятся на стулья в полукруг.
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними тихо
поздороваемся. У нас сегодня не обычное занятие, потому что к нам пришёл из сказки очень
интересный персонаж, посмотрите ребята, кто это?
Дети: Это же домовёнок Кузя!
Воспитатель: Правильно, ребята! И Кузя приглашает нас сегодня посетить волшебную страну, а
какую, вы мне сейчас сами подскажите
-«Хоть мороз сковал все лужи
Не боюсь я больше стужи
Папа мне купил не ножки
С мехом теплые сапожки
У двери прям на порожке
Новые стоят сапожки;
Мамочка одень на ножки
Мне красивые сапожки
И бежит уже Антошка
Ждёт давно его дорожка»
Воспитатель: Ребята, о чём это стихотворение? Как вы думаете, зачем обувь людям? О какой
обуви говорится в этом стихотворении?
Молодцы ребята, внимательно слушали стихотворение и правильно ответили на вопросы.
А кто из вас догадался, в какую же страну мы сегодня отправимся? Правильно! в волшебную
страну обуви! А на чём мы сможем туда отправиться? (ответы детей) Давайте отправимся туда на
поезде, встанем друг за другом и «поедем» (дети выполняют ритмичные движения руками,
произносят «чух-чух», идут паровозиком к выставке обуви)
Воспитатель: Вот мы с вами и приехали в нашу волшебную страну обуви. Посмотрите, кто нас
встречает?
Дети: — Это же домовёнок Кузя
Воспитатель: Кузя приглашает нас посетить интересную выставку, где представлена различная
обувь. (Дети рассматривают выставку) И здесь Кузя приготовил для вас очень интересные и
необычные задания. Первое задание называется «Чья обувь (дети должны выбрать обувь
которую носят мужчины, женщины, дети)
Обувь, которую носят мужчины, как называют?
Мужская обувь.
Обувь, которую носят женщины, как называют?
Женская обувь.
-А обувь, которую носят дети, как называют?
Детская обувь.
-Молодцы ребята, выполнили задание: разделили обувь на мужскую, женскую, детскую.
Воспитатель: — А ещё обувь можно разделить обувь по тому, в какое время года её носят.
Какую обувь носят зимой? (ботинки, валенки, сапоги)
Как можно назвать всю обувь, которую носят зимой? (зимняя)
Какую обувь носят весной и осенью? (сапоги, ботинки, резиновые сапоги, туфли)
Как называют обувь, которую носят весной? (весенняя обувь)
Как называют обувь, которую носят осенью? (осенняя обувь)
А какую обувь мы носим летом? (босоножки, сандалии, сланцы)
Как можно назвать всю обувь, которую носят летом (летняя обувь)
Молодцы ребята! Справились с этим заданием! И теперь Кузя предлагает нам отправляться
дальше, ведь он дня нас снова приготовил интересное задание.
(Дети проходят за столы)
Воспитатель: Кузя хочет вас запутать, но я знаю, что вы очень умные ребята и правильно
выполните задание
Дидактическая игра с карточками «Разложи обувь по сезону»
Воспитатель: Ребята, сейчас мы разделимся на три команды. Посмотрите, на столах для каждой
команды лежат картинки. На этих картинках изображены времена года.
Вопросы командам: какое время года у вас на картинке?
Рядом лежат разрезные картинки «обувь»
Задание: подобрать обувь к вашему времени года
Воспитатель: А сейчас Кузя проверит, все ли команды справились с заданием?
Молодцы ребята! А теперь давайте вместе с Кузей немного отдохнём.
Физминутка:
Это тапки для Антошки
(По два раза ритмично топают ногой)
Чтобы в них не мёрзли ножки
(Четыре ритмичных прыжка на на обеих ногах)
Топ топ топотушки
(По два раза ритмично топают каждой ногой)
Что за тапки! Как игрушки!
(Сначала правую ногу ставят на носок, потом на пятку, потом левую)
Н. Нищева
Воспитатель: — Молодцы! Отдохнули! Ну а теперь давайте вместе с Кузей поиграем.
Ребята, а вы внимательные?
Дети: Да!
Воспитатель: Сейчас мы с Кузей это проверим.
Дидактическая игра с мячом «Четвёртый лишний»
Воспитатель кидает мяч ребенку и произносит:
Сапоги, валенки, кровать, ботинки;
Тарелка, туфли, вилка, чайник;
Кроссовки, шарф, кофта, штаны;
Майка, сапоги, колготки, носки;
Валенки, сапоги, шапка, туфли;
Сандалии, платок, резиновые сапоги, босоножки;
Воспитатель: Очень хорошо! Молодцы! И последнее задание, которое Кузя для вас приготовил,
называется «Мастерская». Сейчас мы с вами превратимся в мастеров, которые изготавливают
красивую обувь.
Аппликация «Украсим сапожок для Кузи»
(работа с цветной бумагой и клеем)
Воспитатель: — Молодцы! Вы очень хорошо выполнили все задания. А какие красивые у вас
получились сапоги для Кузи. Он очень доволен и благодарит вас.
Ребята, на этом наше путешествие подошло к концу. Какое задание вам понравилось больше
всего? Всем спасибо.