Презентация "Трудовая деятельность детей дошкольного возраста в экологическом воспитании" скачать бесплатно


Презентация "Трудовая деятельность детей дошкольного возраста в экологическом воспитании"


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

  • Составитель:
  • Воспитатель МБДОУ»Маматкозинский детский сад»

  • Интегрированность образовательных областей

  • «Радость труда в природе – могучая воспитательная сила. В годы детства каждый ребенок должен пережить это благородное чувство».
  •                             В.А. Сухомлинский.

  • Игры-занятия. По специфическим характеристикам выделяются творческие игры и игры с правилами, которые в свою очередь делятся на подгруппы
  • Творческие игры сюжетно-ролевые
  • театрализованные
  • строительные
  • Игры с правилами дидактические
  • подвижные
  • Экологическая тропа
  • Поисковая деятельность
  • Кружковая деятельность
  • Работа с родителями
  • Труд

  • Труд детей в природе является методом экологического и трудового воспитания.
  • В процессе труда воспитываются любовь к природе, бережное отношение к ней
  • .
  • У детей развиваются интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней.
  • Труд в природе имеет большое образовательное значение.
  • В труде удовлетворяются эстетические потребности детей.
  • Труд детей в природе создает благоприятные условия для физического развития

  • ЗАДАЧИ
  • ТРУДА В ПРИРОДЕ
  • В ДОУ

  • Формирование системы знаний об условиях, необходимых для роста и жизни растений, животных, о труде взрослых
  • Формирование трудовых умений и навыков (умения кормить животных, навыки поливки, подкормки)
  • Формирование у детей навыков коллективного труда
  • Формирование мотивов общественно-трудовой деятельности
  • Воспитание трудолюбия, как качества личности, а также привычки трудиться
  • Воспитание у детей уважения к труду взрослых в природе

  • ТРЕБОВАНИЯ
  • К
  • ТРУДУ В ПРИРОДЕ
  • В ДОУ

  • ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
  • -труд в природе должен являться соединением умственного и физического усилия
  • -формирование знаний , умений и навыков (без знаний ребенок не сможет правильно выполнить задание)
  • -труд должен быть целенаправленным (цель должна быть рассчитана на возможности детей)
  • -труд должен быть спланирован, чтобы дети смогли получить результат своего труда
  • -необходимо сочетать индивидуальные и коллективные формы организации труда
  • ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
  • -труд должен быть посильным
  • -следить за дозировкой труда:
    • Младшая группа – 10 мин
    • Средняя группа – 15 мин
    • Старшая группа – 20 мин
    • Подготовительная группа - 25-30 мин
  • -в труде следить за правильной осанкой и состоянием ребенка
  • -оборудование и инвентарь должны быть безопасными, эстетичными, соответствовать росту и возрасту ребенка
  • -труд должен проходить в хорошей гигиенической обстановке

  • Этапы взаимодействия с природой в процессе экологического воспитания:
  • 1 этап. Вовлечение детей в предметно-преобразующую деятельность среди природы.
  • 2 этап. Образовательная деятельность дошкольников.
  • 3 этап особый. Он предполагает целенаправленное формирование личности дошкольника.

  • индивидуальные поручения;
  • коллективный труд;
  • дежурство.

  • Труд основа человеческой жизни.
  • Труд - это могучий воспитатель.

  • В своей деятельности педагоги должны стараться изменить отношение к труду маленьких детей, ставя пред собой следующие задачи:
  •  
  • - Формирование ценных качеств личности ребенка: ответственность, трудолюбие, дисциплинированность, самостоятельность, инициативность и заинтересованность.
  •  
  • формирование социально-экологической направленности личности дошкольников в трудовой деятельности
  • Совершенствовать трудовые навыки и умения
  •  

  • Интегрированный подход

  • Труд на участке и в группе

  • Наши плоды

  • В процессе трудовой деятельности:
  • - у детей воспитывается бережное и заботливое отношение к природе.
  • развивается эстетическое восприятие природы, умения видеть и понимать ее красоту.
  • -расширяются конкретные знания о природе.
  • Проведенная работа подтвердила эффективность предложенной системы работы по организации трудовой деятельности детей и выявления труда в природе как метода экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста.

  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ