Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Сигналы светофора"

Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения,
учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать
мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем
мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
Образовательная:
— совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность
речи;
— продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
— развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивающие:
— развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о
светофоре, о значении сигналов светофора;
— развивать интерес к искусству рисования, формировать умение аккуратно
закрашивать форму,
Воспитательная:
— формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
— воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
— формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Активизация словаря:
• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
Предварительная работа:
— беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные
знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном
знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»
— дидактические игры: «Что такое улица», «Я — водитель», «Дорожные
знаки»
— чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов
«Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет
зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков
«Светофор»
— рассматривание фотографий «Улицы нашего города»
— рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Светофор»,
конструирование «Наша улица»
Оборудование. Сюжетные картины; дорожка (пешеходный переход);
светофор (макет); кружочки: красные, зелёные; загадки, заготовки
светофоров для раскрашивания.
Ход занятия
Воспитатель:
На проезжей части
Кипят такие страсти:
Трамваю самосвал гудит,
С сиреной скорая летит,
Мопед торопится, рычит.
Автобус злится и фырчит,
А мы идем не торопясь,
Машин ни капли не боясь!
Здесь зона пешеходная,
От транспорта свободная.
За воспитателем встаем,
Болтаем, шепчемся, поем.
А нас, за парой пару,
Ведут по тротуару!
-Дети, почему нам не страшно ходить по тротуару? (пешеходная зона)
А вы хотите стать настоящими пешеходами и знать правила дорожного
движения? А какое самое главное правило?
Дети: Быть внимательными! Никогда не торопиться!
Воспитатель:- Вот я сейчас проверю, какие вы внимательные. У меня есть
книжка с загадками про правила дорожного движения, я подумала вы
поможете мне их отгадать!?
-Как называется дорога для пешеходов? (тротуар)
-Как называется дорога для автомобилей? (проезжая часть)
-Для чего нужен пешеходный переход? (Чтобы перейти дорогу)
-Что нужно делать на красный сигнал светофора? (Стоять)
-Что нужно делать на зеленый сигнал светофора? (переходить дорогу)
-Где нужно ждать автобус? (на остановке)
-Как нужно вести себя в общественном транспорте? (не кричать, не бегать, не
высовывать голову из окна ,не разговаривать с водителем)
-Где можно играть детям?
-Почему нельзя играть на проезжей части?
А все ли выполняют эти правила?
А теперь я предлагаю вспомнить, что бывает, если не знать сигналы
светофора. Об этом вам расскажет наша гостья тетя Курица.
Прослушивание песни « Курица по улице идёт» (обсуждение с детьми
поведения курицы)
Воспитатель: Дети давайте для тети Курицы почитаем стихи про светофор:
1й-ребёнок :
Красный свет, красный свет
Это значит – хода нет.
Это – стоп, остановись,
Это значит – берегись.
2й – ребёнок:
Если жёлтый свет в окошке,
Подожди ещё немножко.
Подожди ещё чуть – чуть
3й – ребёнок:
Свет зелёный появился
Перекрёсток оживился.
Стал свободным переходом
Смело двигайся вперёд.
Воспитатель: Запомните ребята, нельзя переходить дорогу на красный свет.
Подвижная игра «Светофорчики».
Я предлагаю вам ребятам превратиться в огоньки светофора и поиграть со
мной. Каждый из вас получает круг одного из двух цветов(красный и
зеленый). Под веселую музыку мы будем двигаться по кругу. Как только
мелодия затихает, мы с вами встаём по двое( парами) в «светофорчики».
(красный и зеленый). Игра повторяется несколько раз.(игру можно
усложнить, добавив желтый кружок).
Воспитатель: А давайте прокатимся до светофора? (построение в колону за
воспитателем). Поехали! Все начинают двигаться , приговаривая:
Под весёлый стук колёс
Мчит по рельсам паровоз:
Дым, пуская на лету,
Паровоз гудит: ту - ту!
(Воспитатель ведёт поезд в одном направлении, затем в другом, потом
замедляет ход, наконец останавливается.)
Воспитатель: Ребята смотрите, а вот и Светофор.
Светофор: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Светофор: Я вежливый и строгий
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир!
Кто я?
Дети: Светофор
Светофор: А зачем я нужен, ребята?
Дети: Чтобы регулировать движение
Светофор: Тогда я вам предлагаю сыграть со мной в одну интересную
игру:
Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья».
(Светофор задает вопросы, а дети отвечают).
-Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?
-Кто из вас идя домой, держит путь на мостовой?
-Кто из вас идет вперед только там, где переход?
-Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
Светофор: Ребята какие вы молодцы, умные, внимательные и дружные. Но
мне пора возвращаться на свою работу, а то без меня машины и пешеходы не
смогут обходиться на дороге. До новых встреч.
Воспитатель:
На улице будьте внимательны дети!
Твердо запомните правила эти,
Правила эти помни всегда.
Чтоб не случилось с вами беда!
Дети рисуют светофор.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: