Конспект НОД "Беседа о бабушке и дедушке" скачать


Конспект НОД "Беседа о бабушке и дедушке"

МДОУ «Детский сад № 98»
Конспект НОД
«Беседа о бабушке и дедушке»
Подготовили и провели:
воспитатели 9 группы
Гутрина Е.А.
Баева К.А.
Саранск, 2015
Цели: вызвать у детей интерес и добрые чувства к дедушке и бабушке; воспитать
уважение, любовь к ним. Пробудить эмоциональную отзывчивость на состояние
близких людей, уметь доставлять им радость.
Материал: книжка, фотографии, изделия сделанные руками бабушки, материал
для изготовления поделок.
Ход занятия.
Ребенок читает стихотворение:
Очень бабушку мою –
Маму мамину люблю.
У нее морщинок много
И на лбу седая прядь.
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
- Кого же мы называем бабушкой?
/Ответы детей/
- Правильно, это мама вашей мамы и мама вашего папы. Значит, если мама у нас
всегда одна, то бабушки должно быть две.
- Вы часто видите своих бабушек?
/Ответы детей/
- Если вы живете отдельно, то, пожалуйста, почаще навещайте своих бабушек.
Они будут очень рады.
- Давайте откроем бабушкину страничку. Похожа ваша мама /папа/ на нее? Если
похожи, то, как вы думаете, почему?
/Ответы детей/
- Да, ваша мама /папа/ похожа на вашу бабушку, т. к. она /бабушка/ - ее мама.
Помните, мы говорили о том, что морщинки у мамы появляются от того, что ее
часто огорчают? А есть ли морщинки на лбу у бабушки?
/Ответы детей/
- А от чего они появились?
/Ответы детей/
- Да, у бабушек есть морщинки. Появились они от того, что бабушка прожила уже
много лет, много думала, заботилась о ваших мамах /папах/ и о вас – своих
внуках. Это морщинки мудрости.
- Ребята, а кто хочет рассказать о своей бабушке? Как ее зовут, какой у нее
характер, чем она любит заниматься, что вы любите вместе с ней делать, и,
конечно, о том, как вы ее любите.
/Рассказы 3-4 детей по опорным моделям или фотографиям/
- Какие добрые и заботливые у вас бабушки. Как ласково вы о них рассказали.
/Чтение стихотворения Е. Благининой «Бабушка-забота»/
- «Ну, а вы каковы? Как там с бабушкой вы? »
Этюд «Бабушка заболела».
Ход этюда. У бабушки за дверью в комнате тишина. Маленькая девочка
осторожно подходит к двери. Прислушивается. Открывает дверь. Подходит к
кровати бабушки. Садится рядом на стул. Внимательно смотрит на нее. Гладит
бабушку по руке.
Выполнение детьми этого этюда сопровождается чтением стихотворения /читает
воспитатель или ребенок/:
А у бабушки за дверью
Почему-то тишина
Может быть она больна?
Я вскочила,
Дверь открыла:
- Бабушка, ты что лежишь?
«Неотложку» вызвать на дом?
- Нет, - ответила, - не надо.
Лучше всякой «неотложки»,
Если рядом посидишь…
Болеет бабушка моя,
А «неотложка» - это я!
- Видите, ребята, как вы нужны своим бабушкам. Поэтому еще раз напоминаю:
«Навещайте их как можно чаще! »
А еще от чего будет приятно бабушке?
/Ответы детей/
- Правильно, можно подать тапочки, помочь на кухне; помочь донести покупки.
Подарить подарок, обнять, поцеловать, пригласить к обеду, к чаю. Я думаю, что
все, о чем мы говорили, вы делаете для своих бабушек. Молодцы!
- Ребята, особенно мне хочется поговорить о бабушкиных руках.
/Чтение стихотворения Л. Квитко «Бабушкины руки»/
- Сегодня вы принесли вещи, игрушки, сделанные руками ваших бабушек.
Расскажите о них. Дороги ли они вам? Почему?
/Рассказы 3-4 детей. Изделие дети держат в руках, показывают всем/
- Руки у ваших бабушек «золотые». Как вы думаете, что это значит?
/Ответы детей/
- А кто же еще очень любит внуков?
/Ответы детей/
- Да, это дедушка. Послушайте стихотворение про дедушку, которое написал Р.
Гамзатов /читает ребенок/:
У меня есть дедушка, как зима, седой,
У меня есть дедушка с белой бородой.
На зарядке солнышко рядом видит нас,
Поднимаем руки мы по команде: «Раз! »
И водой холодною, прямо из ручья,
Вместе умываемся: дедушка и я.
Я вопросы разные задаю ему:
«Где? Зачем? А скоро ли?
Сколько? Почему? »
Мне на все мой дедушка может дать совет.
И не стар мой дедушка, хоть ему сто лет!
- Как вы думаете, почему столетний дедушка не кажется старым?
/Конкурс ответов/
- Да, дедушка, регулярно занимается спортом вместе с внуком, закаляется. Он
много знает. Наверное, потому, что сам всем интересуется.
- А какой у вас дедушка? Чем вы вместе с ним любите заниматься?
/Рассказы детей с показом поделок, сделанных вместе с дедушками: скворечники,
кормушки, выструганные игрушки и т. п. /
- Вам интересно трудиться вместе с дедушкой? А что еще может делать дедушка?
/Ответы детей/
- Да, он, как и папа может отремонтировать утюг, пылесос, швейную машину;
починить кран; выбивать ковры. Может вместе с папой построить дом в саду,
гараж.
- Как вы можете порадовать дедушку?
/Ответы детей/
- Правильно, можно подать очки, инструменты, когда он что-то чинит, принести
свежий номер газеты из почтового ящика. Не забыть поздравить дедушку с Днем
Защитника Отечества. Почаще общаться с ним, ведь дедушка всегда рад
рассказать вам то, о чем он знает; рассказать о том, как он служил в армии, кем
мечтал стать и почему.
- Ребята, чем бы вы хотели быть похожими на дедушку?
/Ответы детей: быть таким же сильными, трудолюбивыми, добрыми, веселыми и
т. п. /
- Не много песен написано о дедушке. Но мы знаем одну из них. Давайте споем
ее.
/Исполняется песня «Дедушка-дедуля» музыка Я. Френкеля, слова К.
Ваншенкина/
- А сейчас давайте нарисуем картинку, которую назовем… / «Мастерим вместе с
дедушкой», «Отдыхаем с бабушкой» и т. п., тема выбирается вместе с детьми/