Конспект занятия "Наблюдение за воздухом (невидимка-воздух)" скачать бесплатно

Конспект занятия "Наблюдение за воздухом (невидимка-воздух)"


Конспект занятия для старших дошкольников
Экологическое воспитание дошкольников
Конспект занятия по ознакомлению с природным окружением "Невидимка - воздух" предназначен для
детей старшего дошкольного возраста, который позволит расширить знания детей.
Конспект занятия по теме: Наблюдение за воздухом (невидимка – воздух).
Автор: Смирнова Татьяна Петровна, воспитатель МКДОУ детский сад 15, г.
Красноуфимск Свердловская область, Россия.
Цели:
-подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас;
Задачи:
- дать представление о том, что он занимает место и обладает свойствами, а также дать
представление о том, что ветер – это движение воздуха;
- способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха;
- способствовать формированию у детей познавательного интереса;
- развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;
- воспитывать интерес и желание расширять свой кругозор;
Словарная работа: Обогатить словарь детей словами: прозрачный, невидимый, опыты.
Предшествующая работа:
- наблюдения за ветром;
- проведение экспериментов, доказывающих лёгкость воздуха;
Оборудование: стаканы с водой, коктейльные трубочки, полиэтиленовые мешки, воздушные
шарики, насосы, магнитофон с записью ветра, лебедь из воздушного шарика.
Наглядное пособие: рисунок «Чем мы дышим», «Кому нужен воздух?».
Ход наблюдения:
- Ребята, отгадайте загадку:
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и всё же,
Без него мы жить не можем.
Воздух окружает нашу Землю. Воздухом дышат люди, животные и растения.
- Ребята, а вы видите воздух?
Я тоже не вижу воздух, но знаю, что он всегда вокруг нас. Воздух никто не видит, поэтому его
называют «невидимка».
- Сквозь воздух мы видим окружающие нас предметы? (прозрачный). Первое его свойство
прозрачность.
Воздух не видим, зато мы его можем ощутить.
Опыт: помашем ладошкой в лицо.
- Что вы чувствуете? Чувствуем, как воздух движется.
Воздух мы не только можем почувствовать, но и поймать.
Опыт: возьмём полиэтиленовый мешок и наполним его воздухом. Мешок стал выпуклым, твёрдым,
упругим. Почему, стал упругим?