Конспект занятия "Путешествие вокруг Земли" скачать бесплатно

Конспект занятия "Путешествие вокруг Земли"


Конспект занятия на тему: «Путешествие вокруг Земли»
Составила: Неудачина Елена Алексеевна, МБДОУ ДС 71 «Почемучка»,
воспитатель
Возраст детей, образовательная область: 5-6 лет, познавательное развитие
Цель: развитие речи детей, закрепление у детей, имеющихся у них знаний по
темам: «Космос», «Транспорт», «Времена года», «Наш город», «Животные
наших лесов», «Овощи», «Фрукты», «Птицы».
Задачи:
Образовательные: формировать умение составлять описательный рассказ,
уточнить словарь по темам: «Времена года», «Космос», «Наш город»,
«Деревья», «Фрукты», «Животные нашего леса», «Птицы»; упражнять в
образовании множественного числа существительных.
Развивающие: развивать творческое воображение, внимание,
наблюдательность, память, мышление, развивать умение понимать учебную
задачу.
Воспитательные: воспитывать сдержанность, усидчивость,
доброжелательность, чувства взаимовыручки, желание прийти на помощь.
Оборудование: демонстрационный материал: сюжетная картинка, с
изображение космических планет, предметные картинки с изображением
деревьев, животных, птиц.
Раздаточный материал: предметные картинки по данным лексическим
темам.
Предварительная работа: беседы, дидактические игры и упражнения по
данным темам.
1.Сюрпризный момент. Дети получают письмо от инопланетянина.
- Посмотрите, ребята, нам сегодня принесли письмо. Написал письмо
инопланетянин. Вы знаете кто такой инопланетянин? Да это житель иной
планеты. Инопланетянин хотел бы узнать, как можно больше о нашей
планете Земля. Не знаю, согласитесь ли вы со мной, но я считаю, что прежде,
чем что-то рассказывать инопланетянину нам стоит самим отправиться в
путешествие вокруг Земли, все внимательно рассмотреть, а затем уже
поделиться своими знаниями с ним. Согласны?
- А на чем можно отправиться в путешествие вокруг Земли?
- Какой самый быстрый вид транспорта?
- По суше на каком транспорте можно путешествовать? А по воде?
2. Упражнение «Путешествие на ракете вокруг Земли»
Итак, мы отправляемся в путешествие на ракете. Мы с вами одна команда.
Должны делать все сообща, дружно. Быть предельно внимательными, быстро
отвечать на вопросы. Приготовились к старту. Делаем обратный отсчет от 10
до 1. Пуск. Ракета выходит на околоземную орбиту, прошу все занять свои
места.
- Посмотрите в иллюминаторы, мы пролетаем над нашей страной. Как она
называется? А какие вы еще страны знаете? Какой главный город нашей
страны? А почему он является главным городом страны? А какие еще города
вы знаете? Как называется город, в котором мы с вами живем? Какие
достопримечательности есть в нашем городе? А вот мы летим над
фруктовым садом, какие фрукты там растут? А какие фрукты вы еще знаете?
Будьте внимательны. Наша ракета пролетает над фермой. Кого мы там
можем увидеть? А вот птичий двор, кого мы видим? Как, одним словом,
можно их назвать?
А сейчас посмотрите в центральный иллюминатор нашей ракеты. Что вы
видите? Верно, планеты нашей солнечной системы. Какие планеты, кроме
планеты Земля вы знаете? Ответы детей.
3. Физкультминутка. Игра «Солнце и Земля»
А вот, ребята, космическая станция, здесь мы немного отдохнем и поиграем
в игру «Солнце и Земля». Дети строят круг, изображая Землю. Педагог -
Солнце. Дети идут вокруг «Солнца». Дети, которые оказались в
непосредственной близости от «Солнца» играют, веселятся. Дети,
находящиеся на противоположной стороне «спят».
4. Упражнение «Времена года»
- Ребята, а когда мы с вами улетали, на нашей планете какое время года
было? Назовите признаки весны. А какие времена года вы еще знаете?
Назовите их по порядку, начиная с весны. Назовите основные признаки
зимы, осени, лета.
5. Упражнение «Что у нас на обед?»
- Мы немного отдохнули, нам пора возвращаться на нашу ракету. Занимайте
свои места. И нам пора подкрепиться.
Сегодня у космонавтов на обед суп из овощей, какой это суп?
Каша из гречки, какая каша?
Котлеты из рыбы, как называются?
А из мяса?
Повидло из яблок, какое повидло?
Сок из апельсинов?
Сок из винограда?
Сок из граната?
Я думаю, мы с вами основательно подкрепились, летим дальше.
6. Упражнение «Назови, что видишь»
- Посмотрите в иллюминатор, под нами водное пространство, что это может
быть (море, океан, река). Каких морских обитателей вы знаете?
А сейчас мы пролетаем над нашими лесами.
Какие деревья растут в наших лесах?
Каких животных мы там видим?
А птиц?
Что еще можно увидеть в лесу?
Ребята, мы с вами не заметили, как облетели вокруг Земли. Центр управления
полетом посылает нам сигнал возвращаться на Землю. Даем обратный отсчет
от 10 до 1.
7. Слушание пения птиц
Мы на Земле, на лесной поляне. Отдохните немного и послушайте, как поют
птицы на нашей планете Земля.
8. Итог занятия
Ребята, мы отдохнули, возвращаемся в детский сад.
Где мы с вами сегодня побывали? Вам понравилось наше путешествие?
А теперь давайте подумаем, что мы расскажем инопланетянину о нашей
планете Земля. Какая наша планета? Что есть на нашей планете?
Дети рассказывают, что видели во время путешествия.