Внеклассное мероприятие "КВН «Знаешь ли ты природу»" скачать бесплатно

Внеклассное мероприятие "КВН «Знаешь ли ты природу»"


Внеклассное мероприятие
КВН
«Знаешь ли ты природу».
Составлено учителем начальных классов
высшей квалификационной категории
Щукиной Е.П.
«МОУ СОШ №1 г. Калининска
Саратовской области».
Внеклассное мероприятие по окружающему миру в начальной школе. КВН
«Знаешь ли ты природу».
Цели: 1. углубить знания учеников о природе;
2. учить доброжелательному отношению к природе и животным;
3.закреплять экологические правила;
4. воспитывать привычку заботиться о природе и её обитателях;
5. развивать внимание и речь;
Ход мероприятия:
Ученик: Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм-
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Будь сердцем чуток,
Не оскверни её святынь.
Ученик: Утром солнышко встаёт,
Всех на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
Здравствуй, улица моя!
Я пою – и в вышине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
- Ты скорей, дружок, расти.
Отвечаю травам я,
Отвечаю ветрам я,
Отвечаю солнцу :
- Здравствуй, Родина моя!
Учитель: Здравствуйте, ребята. Наверное вы уже догадались, что сегодня мы будем
говорить о природе. У нас сегодня КВН. Все вы знаете, что КВН это игра весёлых
и находчивых. Сегодня мы узнаем, насколько хорошо вы знаете природу. У нас 3
команды.
1 команда «Ромашка»
2 команда «Лютик»
3 команда «Одуванчик»
- Чья команда правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и
смекалку, та команда и будет победительницей. Разрешите мне представить вам
членов нашего жюри.
1 конкурс «Разминка» ( кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает). За каждый
ответ 1 балл.
- Какую птицу называют лесным барабанщиком?
- Какие грибы растут на пнях?
- Что ест зимой жаба?
- Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору?
- Какой лесной обитатель сушит грибы на деревьях?
- Пение этой птицы слышно уже в марте. Чем выше она взлетает, тем звонче её
голос.
Учитель: Вам наверное известно, что иногда в характере человека и животного есть
что – то общее. Следующий конкурс « Характер наш и братьев наших меньших»
(Закончи фразу)
- Смелый, как…
- Коварная, как …
- Трусливый, как…
- Хитрый, как…
- Злой, как…
- Голодный, как
- Трудолюбивый, как….
- Упрямый, как …
- Бестолковый, как
- Тихий, как…
(Команды выполняют задание на листочках. Жюри оценивает. За каждый верный
ответ 1 балл)
Учитель: Пока команды работают, загадки для болельщиков.
1. Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост – её краса,
А зовут её ..
2. Боится зверь ветвей моих,
Гнёзд не построит птица в них.
В ветвях краса и мощь моя.
Скажите быстро: кто же я?
3. Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём-
Ищем, ищем – не найдем. (Роса)
4. Без рук, без ног, а ворота открывает. (Ветер)
5. Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет? (солнце)
6. На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок,
За травой не виден он,
А жильцов в нём – миллион. (муравейник)
Подведение итогов.
Учитель: Следующий конкурс: «Найди животных». На плакате написаны слова, в
них нужно найти названия животных. Можно использовать не все буквы..
Банка…(кабан)
Багаж…(жаба)
Пион..(пони)
Коса… (оса)
Салон…(слон)
Кожух…(уж)
За каждое слово жюри присуждает 1 балл.
Пока команды готовятся, вопросы для болельщиков.
-Дикое хищное животное, с пушистым хвостом.
- Как называется нос птицы?
- Ребёнок кошки.
- Какую траву даже слепые знают?
- Птичий домик.
Ученик: Бом-бом-бом!
Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костёр и там костёр,
Банки, склянки, всякий сор.
Учитель: Следующий конкурс «Береги природу» Конкурс капитанов. Капитаны
команд по очереди называют правила поведения в природе. Выигрывает та
команда, капитан которой назовёт больше правил.
Подведение итогов.
Учитель: Каждый из вас знает, что природа – это не только красота вокруг нас:
цветы, деревья, насекомые. Но ведь многие растения приносят нам пользу. Как
называются такие растения? Следующий конкурс «Найдите лекарственные
растения». На листочках – названия растений: белена, женьшень, зверобой,
лютик, чистотел, ромашка, василёк, мята. За правильное выполненное
задание – 2 балла.
Учитель: Подходит к концу учебный год. Скоро каникулы. Будите много гулять,
играть, отдыхать. Набирайтесь сил, здоровья для следующего года.
Ученик: Очень добрым, очень светлым
Золотистым ясным днём
Мы поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдём.
Ученик: Земляникой и цветами
Встретят нас и лес, и луг,
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг.
Ученик: Что такое лето?
Это много света.
Это поле, это лес.
Это тысячи чудес!
Это в небе облака.
Это быстрая река.
Это яркие цвета.
Это в мире сто дорог,
Для ребячьих ног.
Учитель: В заключении послушайте стихотворение М. Дудина « Берегите землю»
Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На проталинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц на речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите!
Жюри подводит итоги.
Учитель: Всем спасибо! До скорых встреч!
Список использованной литературы: 1. Е.Н.Арсенина «Внеклассные мероприятия в
начальной школе».
2. Л.Н. Яровая « Внеклассные мероприятия
2 класс».
3. С.В.Кульневич «Воспитательная работа в
начальной школе».