Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Весна в лесу»




Конспект занятия в подготовительной группе
на тему: «Весна в лесу».
ЦЕЛИ: - совершенствовать знания детей о гласных и согласных звуках, продолжать учить
различать звуки на слух, по произношению;
- развивать навыки аналитико-синтетической деятельности (звуковой и слоговой анализ
слов);
- формировать навыки грамматически правильной речи (умение согласовывать
словосочетания с числительными 1 – 5, образовывать новые слова);
- расширять представления детей об окружающем мире; обогащать активный и пассивный
словарь детей на тему: «Весна в природе», «Животные нашего леса и их детеныши»;
- развивать навыки связной речи, умение объяснять и доказывать собственную правоту;
- совершенствовать навыки логического мышления, память.
ОБОРУДОВАНИЕ: медвежонок в корзинке, мнемотаблица «Весна», ЦОР – презентация
на тему «Энциклопедия диких животных и птиц» (часть 1); предметные картинки
«Животные и их детеныши», призовые жетоны, медали для детей, волшебный мешочек,
сладкий сюрприз.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Организационный
момент.
1.1. Приветствие.
1.2. Развитие связной
речи и
логического
мышления.
1.3. Уточнение
представлений о
весне.
1.4. «Отправляемся в
лес в гости к
медвежонку»
Здороваемся с медвежонком, спрятавшимся в корзинке.
Работа с мнемотаблицей «Весна».
- Что такое весна? (время года)
- Какие мы знаем месяцы весны?
- Это самое холодное или самое теплое время года?
- Хлопни в ладоши, если услышишь слова, связанные с
весной.
Проталины ручьи
Сугроб птичьи трели
Первоцветы почки
Снег июнь
II. Основная часть.
2.1. «Весной в лесу» -
беседа о весенних
явлениях в
природе.
2.2. «Многообразие
животных в лесу»
(вставь первую
букву в название
животного).
2.3. «Разгадай
загадку о
животных нашего
леса»
2.4.
Физкультминутка
«Утро».
2.5. Игра «Назови
детенышей».
2.6. Игра «Посчитай
от 1 до 5».
ЦОР – презентация слайд 1 (Весенний пейзаж)
«Наш медвежонок еще маленький, он только проснулся
в берлоге и ничего не знает об окружающем мире, о
весне, ее явлениях. Расскажете ему о весне и ее
признаках?» (да)
Весной солнце греет. Солнечные лучи растапливают
снег и лед на реках, озерах, прудах, на земле.
Начинается весенняя капель. По дорогам бегут ручьи,
на земле появляются проталины. С юга возвращаются
перелетные птицы, они начинают строить гнезда.
По стволам деревьев бегут соки, набухают почки, от
них идет приятный аромат. Вскоре из почек появятся
молоденькие листочки.
Из спячки выходят медведи, ежи и барсуки.
Пополнение. Появляются маленькие детеныши.
Появляются первоцветы: мать-и-мачеха,
подснежники.
- В лесу, где живет медвежонок, есть огромная поляна,
на которой собираются все животные. Растерялся
медвежонок от обилия животных, не знает, кто где.
Подскажите, кто встретился медвежонку.
ЦОР – презентация – слайд 2 (воспитатель называет
животное без первой буквы, дети называют животное,
вставляя пропущенную букву).
- Послушай загадку до конца, если ответишь правильно
появится картинка и ты получишь призовой жетон.
ЦОР – презентация – слайды 3 – 10
Наши белочки проснулись,
Потянулись, оглянулись.
Вновь калачиком свернулись.
Утро начинается, а занятие продолжается!
- Наш медвежонок очень дружелюбный. Раз весной в
звериных семьях появляются детеныши – он решил с
ними подружиться. Подскажите, как называются
детеныши…
(воспитатель раздает детям картинки)
У медведя – медвежонок
У волка – волчонок и т.д.
- Лес большой и зверят в нем много. Решил медвежонок
посчитать некоторых детенышей. Помогите ему.
2.7.
Физкультминутка
«Солнышко».
2.8. Трудные
задания.
2.9. Дополнительное
задание
«Определи
сходство и
различие»
1 маленький бельчонок – 2 маленьких бельчонка – 5
маленьких бельчат
Серый зайчонок
Веселый волчонок
Бурый медвежонок
Полосатый поросенок
- Наш медвежонок вместе со зверятами попал на
карусель «Солнышко», давайте присоединимся к ним.
Солнышко, колоколнышко,
(стоят в маленьком кругу, максимально расширяют
круг, держась за руки)
Ты пораньше взойди,
(поднимают руки вверх, тянутся на носочках – вдох –
фраза на выдохе)
Нас пораньше разбуди.
(опускают руки – выдох, фраза на выдохе)
Нам в поле бежать,
(Бегут по кругу, взявшись за руки)
Нам весну встречать.
- Медвежонок в восторге от знакомства с вами. Он
приготовил для вас сложные задания. Справитесь?
А) Определите, какие слова получились, соединяя слоги
в слова.
БО БЕР БЕЛ КА МЕД ВЕДЬ
КУ НИ ЦА ВЫД РА КА БАН
РО СО МА ХА О ЛЕНЬ Ё ЖИК
Б) «Подбери схему к слову».
- Напомните, какие звуки бывают? Какие звуки поются?
(гласные) Почему согласные звуки петь нельзя? (потому
что при произношении согласных воздух встречает
преграду).
- Назовите слова – картинки по звукам.
ЦОР – презентация – слайд
- Лучшими друзьями медвежонка стали лисенок и
бельчонок. Они немного похожи и медвежонок часто
путает их. Помогите ему распознать сходство и
различие между лисенком и бельчонком.
ЦОР – презентация - слайд
III. Итог занятия.
- А теперь пора прощаться с медвежонком, ему пора к
маме. Напомните, что мы рассказали медвежонку.
Что он приготовил для нас?