Олимпиадные задания по окружающему миру 4 класс скачать


Олимпиадные задания по окружающему миру 4 класс

Олимпиадные задания по окружающему миру.
1.Блиц – турнир. Ответь на вопросы одним словом.
1.Какое дерево является символом России?____________________
2.Моря, какого из океанов не омывают берега России?______________________
3.В это озеро впадает 336 рек, а вытекает лишь одна Ангара? Что это за озеро?__________
4. Какая река в России носит женское имя?___________________
5.Какой город в России имеет название птицы?_________________________
2. Прочитай текст. Определи, сколько в нём фактических ошибок. Укажи их количество.
Зачеркни ошибку. Объясни в чем ошибка.
Зимний день.
Тихо зимой в лесу. И только кое – где слышны голоса синиц и скворцов. Накануне
выпал снег. Поэтому хорошо были видны следы животных. Вот пробежал заяц. А это чьи
следы?
- Это, наверное, следы ежа, - сказал Павел.
Неожиданно мы вышли к опушке, где росли одинокие лиственницы. Зелёная хвоя на них
выглядывала из – под снега.
- Что – то не видно белок, сказал Павел.
- А ты что не знаешь, что белки зимой спят? – вдруг сказала Маша.
Подходя к полю, мы увидели много звериных следов возле стога сена. «Наверное, это волк
ловил мышей в сене», - сказал кто – то. Через несколько минут мы уже сидели в вагоне,
поезд набирал скорость. Немного усталые, но довольные, мы подъезжали к городу.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.Собери из букв 6 названий рек России (буквы можно использовать несколько раз):
Н И Л В О Г А Б Ь Е С Й Д М У Р
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Подумай, о каком животном идёт речь.? Подчеркни, те слова и сочетания слов, которые
помогли тебе догадаться.
Эти существа можно встретить не только в лесу. Свой дом они строят сообща. У них
хорошо развита сигнализация, распределение труда, существует определённый порядок
жизни… Место для дома они выбирают сухое и тёплое, с южной стороны дерева или в
почве. Они приносят большую пользу лесу и полю тем, что уничтожают вредных
насекомых. Они разносят семена растений, проделывают подземные ходы, способствуя
вентиляции почвы. Их надо охранять от разорения.
Ответ:_______________________
5. Найди лишнее в каждой строке, выпиши и объясни, почему лишнее:
Лягушка, ёж, комар, сыроежка, дятел.
Лист, почва, стебель, плод, корень.
Гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник.
Синица, соловей, лебедь, дрозд, ласточка.
Гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный газ.
6. Продолжи предложение:
Поджигая сухую траву на лугах, мы______________________________________________
______________________________________________________________________________
Даём расти молодым побегам.
Наносим непоправимый вред всему сообществу.
Восстанавливаем природное равновесие.