Конспект НОД "Спички невелички"


Конспект НОД по ОБЖ на тему «Спички невелички»
во второй младшей группе «Колобок»
воспитатель Араканцева А.В.
2016-2017 у.г.
Цель: Формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
1. Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички.
2. Познакомить со свойствами огня.
3. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.
4. Способствовать к запоминанию правил игры со спичками.
Материал: спички, игрушка кошка с перебинтованной лапкой, иллюстрации из
пьесы С.Я.Маршака «Кошкин дом», бумажные красные ленты-полоски,
коробка-сюрприз с записью голоса: «Ой-ой-ой! Выпустите меня,
пожалуйста!».
Ход:
Воспитатель: Ребята, прислушайтесь, вы что-нибудь слышите? Кажется, я слышу
чей-то голос (ответы детей). Давайте пойдем на голос и посмотрим кто там.
Воспитатель: Что за коробочка? Давайте ее откроем и посмотрим, что там лежит
(открывают коробочку и достают коробок спичек).
Воспитатель: Что это за коробок? Вы знаете? (ответы детей). Они что-то говорят.
Давайте я поднесу к уху и послушаю. Спички говорят, что хотят с нами поиграть.
Они предлагают, чтобы мы их зажгли, они будут гореть и всем будет весело и
тепло, а мы за ними будем наблюдать.
Воспитатель: Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Посмотрите, как быстро
загорелась спичка и как красиво она горит. Огонек яркий, красный, пламя язычка
развивается в разные стороны.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, огонь подкрадывается к моим рукам и
хочет обжечь мои пальцы. Что же делать? (ответы детей)
Воспитатель: Спасите мои пальцы, подуйте на спичку (дети дуют на спичку).
Спасибо, ребята. Я так испугалась, а вы? (ответы детей).
Воспитатель: А если бы я спичку, горящую, на пол бросила, что было бы?
(ответы детей)
Да, правильно! Загорелся бы ковер, потом пол, шторы, мебель, одежда и все это
от одной спички.
Воспитатель: А спички можно брать детям? (ответы детей).
А для чего нужны спички? (ответы детей).
Кто может брать спички? (ответы детей).
А играть со спичками можно? (ответы детей).
А что будет, если зажечь спичку? (ответы детей).
А кто приезжает на помощь и тушит пожар? (ответы детей).
А чем пожарные тушат пожар? (ответы детей).
А какой огонь? (ответы детей).
Воспитатель: Правильно, ребята, огонь горячий, язычки огня колючие, они
сильно обжигают. Вы видели как танцует огонек на спичке? А если на него
подуть, то он будет наклоняться то вправо, то влево. Хотите посмотреть, как
огонек это делает? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, я превращу вас в огонек. Берите ленточки красные – это
будет наш огонек. Я буду говорить слова, а вы выполнять движения по ходу слов.
Ты вокруг повернись, в огонек превратись! (дети поворачиваются вокруг себя и
приседают).
Огонек был маленький, подрастал удаленький (дети медленно встают).
Подрастал, подрастал и огнем большим он стал (дети полностью встают и
машут вверху ленточками).
На него подую справа, а потом подую слева (дуют справа и слева).
Огонь гас, гас, и совсем погас! (дети приседают, ленточки прячу за спину).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте запомним такое правило: «СПИЧКИ
ДЕТЯММ НЕ ИГРУШКА!» «СПИЧКИ НЕ ТРОНЬ, В СПИЧКАХ ОГОНЬ!»
Воспитатель: Дети, кажется кто-то стучит. Пойдёмте посмотрим (открывают
двери, на пороге кошка с перевязанной лапкой и с конвертиком).
Воспитатель: Ребята, а вы узнали кто это? А что с ней произошло, как вы
думаете? Давайте посмотрим на картинки и предположим, что же все-таки
случилось с кошкой? (ответы детей).
Кошка: Правильно, ребята. Я нашла спички и стала играть с ними. Мне так
понравилось чиркать спичками по коробку, смотреть как загорается спичка и
смотреть на огонек, он такой яркий. Потом огонек быстро приблизился к моим
лапкам и обжег их. Я испугалась и бросила спичку на ковер. Все вокруг
загорелось и я попала в больницу. Дом мой сгорел и я осталась жить на улице.
Что теперь делать не знаю?
Воспитатель: Вот видите, ребята, какое горе приключилось от одной спички. А
давайте кошке скажем правило о спичках: «СПИЧКИ ДЕТЯММ НЕ
ИГРУШКА!» «СПИЧКИ НЕ ТРОНЬ, В СПИЧКАХ ОГОНЬ!»
Кошка: Спасибо, ребята, я запомнила правила и вы их знаете. Но мне грустно,
потому что дома у меня нет.
Воспитатель: Горю мы твоему поможем. Наши ребята построят домик. Давайте
пройдем за стол. На столе лежит строительный материал. Давайте назовем их
(ответы детей). А теперь мы из кирпичиков и треугольников построим домики
(дети строят домики).
Кошка: Спасибо вам за такие замечательные домики! Я очень рада!
Воспитатель: Итак, запомните, ребята:
Для забавы, для игры,
Спички в руки не бери,
Не шути, дружок с огнем,
Чтобы не жалеть потом.