Конспект урока "Какие службы защищают людей. Какие сигналы оповещают нас об опасностях" 5 класс


Казакова Светлана Александровна
педагог - организатор ОБЖ
МБОУ «Лицей» г. Протвино
Класс 5
Тема урока: « Какие службы защищают людей. Какие сигналы
оповещают нас об опасностях»
Цели урока:
Актуализировать и расширить знания учащихся о специальных службах защиты
населения.
Выработать алгоритм действий при вызове экстренных служб.
Выработать алгоритм действий при сигнале «Внимание всем!».
Развивать внимательность и наблюдательность.
Оборудование:
учебник М.П. Фролова, В.П. Шолоха, М.В. Юрьевой, Б.И. Мишина «Основы
безопасности жизнедеятельности: 5 кл.»;
компьютер;
экран;
презентация.
Ход урока
I. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята. На прошлом уроке мы с вами говорили о правилах, выполняя
которые, мы обеспечим свою безопасность, сохраним жизнь и здоровье.
II. Актуализация опорных знаний
- Я предлагаю вспомнить эти правила.
Проводится самостоятельная работа (на листочках). После выполнения учащиеся
обмениваются листочками, проверяют задания, выставляют оценки, сдают учителю.
Задание 1. Слайд 2.
Вставьте пропущенные слова. Воспользуйтесь СЛОВАМИ - ПОМОЩНИКАМИ.
( Слова – помощники записаны в именительном падеже. Подставляя их в предложения,
меняйте падеж, если это необходимо).
1. Желай обеспечить свою ________________________________.
2. Активно пополняй свои ____________________ и опыт.
3. Учись делать ___________________ из отрицательного опыта.
4. Развивай внимательность, ________________________ и смекалку.
5. Соблюдай ____________________ и правила ____________________________________.
СЛОВА- ПОМОЩНИКИ: выводы, безопасность, техника безопасности,
наблюдательность, знания, инструкции.
Задание 2. Слайд 3- 4.
Оцените верность высказываний. Если высказывание верно, поставьте знак «+», если
неверно – знак «-«.
1. Многие опасные ситуации являются результатом храбрости и предусмотрительности.
2. Неприятности могут произойти с каждым человеком.
3. Опасность может возникнуть в любое время и в любом месте.
4. Беды случаются чаще, если принимать меры по их недопущению и соблюдать
рекомендации по безопасности.
5. Если человек стал жертвой урагана или преступника, на него упала тяжелая сосулька,
то чаще всего в этом есть доля его вины, а именно: невнимательность, незнание,
непослушание.
6. Одна из самых древних форм «рекомендаций по ОБЖ» заключена в русских народных
сказках.
Проводится взаимопроверка. Слайд 5.
III. Введение в новую тему
- Сегодня наш урок начну с притчи.
«Один искатель счастья увидел большой камень, на котором было написано: "Переверни и
ты узнаешь что-то новое”. Он долго и с огромным трудом старался перевернуть камень. И
когда он все же перевернул его, то увидел надпись на обратной стороне: "Зачем ты ищешь
новые знания, если ты не обращаешь внимания на то, что уже знаешь. И зачем тебе знать,
если то, что ты знаешь, ты не обращаешь в действие".
- Я надеюсь, что на данном уроке мы будем по- настоящему счастливыми, мы обратим
свое внимание на то, что уже знаем, приведем эти знания в действие и, конечно же,
получим новую информацию.
- Тема нашего урока: «Какие службы защищают людей. Какие сигналы оповещают нас об
опасностях». Слайд 6.
Запись числа и темы урока в тетрадь.
VI. Изложение нового материала
Рассказ учителя с элементами беседы.
- Чтобы обеспечить безопасность повседневной жизни людей и защиту населения
существуют специальные службы. Давайте вспомним, какие?
Днем ли, ночью, утром рано
Если что – то загорится,
То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится.
Всегда помните друзья,
Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ!
Слайд 7.
- Итак, это пожарная охрана. Данная служба имеет легко запоминающийся номер
телефона. Какой? Ответы учащихся. Запись в тетрадь.
Городской он или сельский,
Очень важен полицейский.
Охраняет он закон,
Наш покой и крепкий сон.
Слайд 8.
- Полиция. Номер телефона.... Ответы учащихся. Запись в тетрадь.
Помощь скорая нужна,
Для людей она важна,
Вмиг примчатся доктора,
И помогут, как всегда.
И в больницу отвезут,
И, конечно же, спасут.
Слайд 9.
- Скорая помощь. По какому номеру телефона мы можем вызвать эту службу? Ответы
учащихся. Запись в тетрадь.
Если в доме пахнет газом,
Вызывай на помощь сразу!
Ведь спасателей отряд
Вам помочь, конечно, рад.
Слайд 10.
- Аварийная газовая служба. Её вызывают по номеру телефона....Ответы учащихся.
Запись в тетрадь.
Слайд 11.
Существует единый номер вызова экстренных оперативных служб. Это 112. Запись в
тетрадь.
- Ребята, давайте вспомним, как правильно вызывать службы спасения, что при этом
необходимо говорить.
Слайд 12.
- На слайде вы видите алгоритм вызова экстренных служб.
Алгоритм:
1. Набрать номер соответствующей службы.
2. Четко сказать, что случилось.
3. Назвать точный адрес.
4. Назвать свое имя, фамилию и номер телефона.
5. Ответить на все вопросы диспетчера.
V. Физкультминутка Слайд 13.
- Я буду называть ситуацию, которая требует вмешательства служб спасения.
Если ситуация требует вмешательства ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ, вы прыгаете на месте.
Если ситуация требует вмешательства ПОЛИЦИИ, вы хлопаете в ладоши.
Если ситуация требует вмешательства СКОРОЙ ПОМОЩИ, вы топаете ногами.
Если ситуация требует вмешательства АВАРИЙНОЙ ГАЗОВОЙ СЛУЖБЫ, вы делаете
наклоны.
Ситуации:
пожар в квартире с печным отоплением;
хулиганское нападение на улице;
сердечный приступ у прохожего;
запах газа в жилом доме;
вашу квартиру ограбили;
человек лежит на земле без сознания;
идет дым из окна соседнего дома.
VI. Продолжение изложения нового материала
Рассказ учителя с элементами беседы.
- При возникновении разного рода чрезвычайных ситуаций, когда люди оказываются в
опасной для жизни и здоровья ситуации, вызывают МЧС.
Кто на дежурстве даже в ночь,
Кто в трудный час готов помочь?
Кто из пожара вытащит, из снега откопает,
На льдинах рыбакам зимой нередко помогает?
Из МЧС спасатели на помощь прибегут,
В любое время года от всех угроз спасут.
- Как расшифровывается аббревиатура МЧС? Ответы учащихся.
Слайд14.
Полное название: Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны,
чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Запись в
тетрадь.
Министром МЧС в настоящее время является Пучков Владимир Андреевич. Запись в
тетрадь.
- В МЧС входят две основные службы.
Слайд 15.
Одна из них – Государственная противопожарная служба (ГПС). Специалисты ГПС
спасают людей при пожарах, борются с огнем, контролируют соблюдение правил
пожарной безопасности.
Другой службой является поисково-спасательная служба (ПСС). В нее входят поисково-
спасательные отряды, которые каждый раз, когда где-то случается беда, экстренно
выезжают на помощь пострадавшим.
МЧС находится в Москве. Чтобы оно могло эффективно работать, быстро реагировать на
ЧС, в городах, районах, краях, областях, республиках созданы подчиненные
министерству «маленькие МЧС», которые на своих территориях организуют работу по
защите населения.
Важная задача органов местной власти и управлений МЧС – оповещение населения об
опасностях.
Слайд 16. Оповещение – это предупреждение о надвигающейся опасности. Предупредить,
значит заранее известить.
- Как привлечь внимание людей? Для оповещения населения вначале включаются сирены,
подаются прерывистые гудки на предприятиях. Они означают сигнал «Внимание всем!»
- Что делать, если вы услышали этот сигнал?
Слайд 17.
1.Немедленно включить телевизор, радиоприемник, репродуктор радиотрансляции.
2. Внимательно прослушать экстренное сообщение о сложившейся обстановке и порядке
действий.
3. Держать все эти средства постоянно включенными в течение всего периода ликвидации
аварий, катастроф, стихийных бедствий.
4. Передать сообщение людям, которые не слышали.
5. Собрать самые нужные вещи: документы, одежду продукты и быть готовыми к
выполнению последующих указаний. Запись в тетрадь выделенных слов.
- Об опасностях нас предупреждают не только сигналы оповещения и сообщения МЧС.
Есть много других важных сигналов. Слайд 18.
Гудки автомашин
Скрип тормозов
Пьяные голоса
Звон бутылок
Подозрительные люди в подъезде
Оборванные провода уличного освещения
Струйка дыма или воды в коридоре дома
Неприятный запах
- Давайте прочитаем на стр. 20 учебника, какая реальная история случилась в городе
Красноярске. Работа с учебником.
- Ребята, какой «сигнал» оповестил сотрудника коммунального хозяйства об опасности?
- К нашим важным правилам ОБЖ мы добавим ещё одно НАУЧИТЬСЯ ЗАМЕЧАТЬ
ВАЖНЫЕ «СИГНАЛЫ» И БЫСТРО, ПРАВИЛЬНО РЕАГИРОВАТЬ НА НИХ. Слайд 19.
VII. Закрепление
- А теперь давайте выполним задание. Слайд 20. Учащиеся самостоятельно выполняют
задание, затем проводится проверка.
Задание
Посмотрите на рисунки и напишите, кому из специалистов служб защиты населения
принадлежат эти вещи.
Ответ:
1. фонендоскоп – работникам скорой помощи;
2. свисток – работникам полиции;
3. пожарный рукав – работникам пожарной охраны
4. газовый ключ – работникам аварийной газовой службы.
VIII. Подведение итогов урока
- Итак, сегодня на уроке мы вспомнили службы, защищающие население, ознакомились с
порядком действий при сигнале «Внимание всем!»
XI. Домашнее задание
Параграф 4, вопросы.