Презентация "Аварии с выбросом радиоактивных веществ. Закрепление" 8 класс

Открытое занятие по курсу ОБЖ для 8 классов преподавателя – организатора ОБЖ МОУ СОШ №5 Бавлинского муниципального района Ибрагимова Равиля Камилевича Раздел I

• Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
• Тема №4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ.
• Занятие №5. Мы и радиация.

• Бавлы 2007 год

Цели и задачи урока

• Закрепить полученные знания по теме №4: «Аварии с выбросом радиоактивных веществ».
• Сформировать у учащихся умения применять полученные знания на практике.
• Развивать внимание, логику, мышление, умение концентрироваться на главном.
• Обучать действиям в условиях ограниченного времени, работе в коллективе, оказания помощи товарищам.
• Создавать на занятии атмосферу здорового духа соперничества в знаниях.
• Расширять кругозор по ОБЖ, физике, истории, биологии, ЗОЖ, медицине, математике, физкультуре.
• Развивать познавательный интерес к курсу ОБЖ.

Метод проведения – комплексное занятие. Форма проведения – конкурс.

• Оборудование:
• компьютер,
• интерактивная доска,
• карточки,
• жетоны,

• ручки,
• листы,
• противогазы,
• секундомер,
• таблица результатов.

• I. Организационное начало занятия
• (3 минуты)
• Проверка наличия учащихся,
• объявление темы, занятия, целей и задач урока,
• столы расставлены для 2-х команд.
• II. Основная часть
• (40 минут)
• Обзор событий (ЧС ТХ и ПХ) в стране и за рубежом – выступления по 1 представителю от команды.
• (Время обзора и оценивания – 3 минуты.)
• Оценивание: максимум – 1 жетон

Вступительное слово учителя ( в орг. моменте)

• Ребята! Мы с вами изучили тему « Аварии с выбросом радиоактивных веществ» . Сегодня итоговое занятие, которое проведем в форме конкурса. У вас было время на подготовку, была возможность качественно изучить тему и теперь, я думаю, что вы покажите свои знания, навыки, умения. Условия проведения вы знаете. Есть ли вопросы? Нет. Успехов вам. Мы начинаем.

Критерия оценки:

• Критерия оценки:
• единая форма,
• наличие эмблемы,
• девиз команды,
• пожелание сопернику.

• I тур

• Представление команд

• ( время – до 2-х минут каждой команде)

• Оценивание максимум – 2 жетона

Команда «А»

• II тур

• Команда «А»
• Внешнее облучение человека.

• Команда «Б»
• Внутреннее облучение человека.

• дать ответы на вопросы

• На подготовку до 1 минуты,
• на оценивание по 1 минуте.

• Оценивание максимум – 2 жетона

Правильные ответы

• Внешнее облучение создают космические лучи, природные или искусственные излучатели создают лучи, которые используются в научных, военных, производственных, медицинских, бытовых целях.
• Излучение находится вне тела человека – воздухе, в земле, стенах помещения.

• Внутреннее облучение – попадает внутрь организма с водой, воздухом, пищей, проникает в кровь, дыхательные пути, оседают в лимфе, ШКТ, костях, печени, селезенке, щитовидной железе.
• 2 путь – через кожу при открытых ранах и повреждениях.

• Оценивание:
• за полный ответ - 2 жетона;
• за неполный ответ – 1 жетон;
• при ошибке в ответе жетон не выдается.

Вторые вопросы II тура конкурса

• Команда «Б»
• Дать характеристики альфа и гамма излучениям

• Команда «А»
• Дать характеристики бетта излучения и нейтронное излучение.

• На подготовку до 1 минуты,
• на оценивание по 1 минуте.

Альфа излучение это поток положительно заряженных частиц (поток ядер атомов гелия), обладает малой проникающей способностью, в воздухе распространяется на 2 – 9 см, задерживается полностью листом бумаги, попадает в организм с пищей, водой, воздухом, через поврежденную кожу, воздействует на органы и ткани.

• Альфа излучение это поток положительно заряженных частиц (поток ядер атомов гелия), обладает малой проникающей способностью, в воздухе распространяется на 2 – 9 см, задерживается полностью листом бумаги, попадает в организм с пищей, водой, воздухом, через поврежденную кожу, воздействует на органы и ткани.
• Гамма излучение – электромагнитное излучение аналогичное рентгеновским лучам, обладает большой проникающей способностью, в воздухе распространяется до сотни метров, защищают любые сооружения
• Бетта излучение это поток электронов с отрицательным зарядом, проникает от нескольких сантиметров до нескольких метров, в воздухе распространяется до 15 метров, полностью поглощается металлом (защита), обладает большой ионизирующей способностью.
• Нейтронное излучение ___ нейтральных частиц, обладает большой проникающей способностью; до сотни метров распространяется в воздухе, защита – убежища, ПРУ.

• Правильные ответы

• Оценивание:
• за полный ответ - 2 жетона;
• за неполный ответ – 1 жетон;
• при ошибке в ответе жетон не выдается.

Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС.

• Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС.
• Задача: кто быстрее и правильнее.
• Команды готовят ответы по зонам радиоактивного заражения и фазам аварий. Ответы будут давать представители команд по указанию учителя выборочно.
• Время на подготовку ответов до 2 минут.

• III тур

• Характеристика

Правильные ответы

• Зоны радиоактивного заражения (загрязнения) местности:
• внешнего облучения (А, Б, В, Г);
• внутреннего облучения ( Д’ И Д);
• зона А – умеренного заражения;
• зона Б – сильного;
• зона В – опасного;
• зона Г – чрезвычайного опасного;
• зона Д’ – опасного;
• зона Д – чрезвычайно опасного
• заражения (загрязнения).
• Фазы аварий:
• начальная (может быть незафиксирована из-за быстротечности) – период времени, предшествующий началу выброса (сброса) радиации в окружающую среду;
• ранняя фаза – период выброса (сброса) радиоактивных веществ в окружающую среду, места нахождения населения. Продолжительность от минут до часов, суток;
• средняя фаза – нет дополнительного поступления радиоактивности из источника выброса (сброса). Продолжительность от нескольких дней до года после аварии;
• поздняя фаза (фаза восстановления) – период возврата к нормальным условиям жизнедеятельности. Продолжительность от нескольких недель до десятилетий.

• Оценивание:
• за полный ответ - 2 жетона;
• за неполный ответ – 1 жетон;
• при ошибке в ответе жетон не выдается.

Критерия оценки:

• Критерия оценки:
• команда капитана,
• слаженность команды,
• правильность выполнения упражнений.

• IV тур

• Физическая разминка

• Время проведения каждой командой – 2 минуты

• Оценивание: максимум – 2 жетона

• Физическая разминка команд

Условие проведения:

• Условие проведения:
• учитель поочередно задает капитанам вопросы.
• Кто даст больше правильных ответов – тот получит 2 жетона, кто меньше – 1 жетон.
• Время проведения и итогов конкурса 2 минуты.

• V тур

• Конкурс капитанов

Вопросы блиц – опроса.

• Исторические даты связанные с радиацией
• 1 вопрос – дата сброса бомбы на Хиросиму?
• Ответ – 6 августа 1945 года.
• 2 вопрос – дата сброса бомбы на Нагасаки?
• Ответ – 9 августа 1945 года.
• 3 вопрос – тип бомбы, сброшенной на Нагасаки?
• Ответ – плутониевая.
• 4 вопрос – тип бомбы, сброшенной на Хиросиму?
• Ответ – урановая.
• 5 вопрос – кодовое название бомбы на Хиросиму?
• Ответ- «Малыш».
• 6 вопрос – Кодовое название бомбы на Нагасаки?
• Ответ- «Толстяк».
• 7 вопрос – дата испытания советской атомной бомбы?
• Ответ- 29 августа 1949 года.
• 8 вопрос – дата испытания советской водородной бомбы?
• Ответ- 12 августа 1953 года.

• Конкурс капитанов

9 вопрос – объект, на котором могут произойти массовые поражения при авариях?

• 9 вопрос – объект, на котором могут произойти массовые поражения при авариях?
• Ответ – радиационно-опасный объект.
• 10 вопрос – происшествие, приведшее к выходу (выбросу) радиоактивных продуктов и ионизирующих излучений за предусмотренные проектом границы в количествах, превышающих установленные нормы безопасности?
• Ответ – радиационная авария.
• 11 вопрос – самое опасное излучение для человека?
• Ответ – гамма излучение.
• 12 вопрос – выходят ли ультра фиолетовые лучи в состав ионизирующего излучения?
• Ответ – нет.
• 13 вопрос – цель йодной профилактики?
• Ответ – не допустить поражения щитовидной железы.
• 14 вопрос – какое заболевание вызывает проникающая радиация у незащищенных людей?
• Ответ – лучевую болезнь.
• 15 вопрос – естественный радиационный фон?
• Ответ – 4 – 12 мр/час.
• 16 вопрос – годовая доза облучения людей?
• Ответ – 30 -100 мБэр.

• VI тур

• Защита

Правильное использование средств защиты позволяет полностью защитить от радиоактивного заражения.

• Правильное использование средств защиты позволяет полностью защитить от радиоактивного заражения.
• 1 этап тура – надевание фильтрующего противогаза. По з человека с каждой команды, среди них 1 девочка, выходят к доске по команде учителя выполняют норматив № 1, по команде «Газы!». После проверки правильности одевания противогаза дается команда«Отбой газам», участники снимают противогазы, укладывают в сумки, садятся на свои места.
• Норматив выполняется по очереди – сначала одна команда, затем вторая команда.
• Выходят по з человека от каждой команды с противогазами (другие участники) для выполнения 2 этапа тура.

• VI тур

• Защита

• 7 минут

Оценки за выполнения нормативов:

• Оценки за выполнения нормативов:
• «отлично» – 10 секунд;
• «хорошо» - 11 секунд;
• «удовлетворительно» – 12 секунд.
• Ошибки, снимающие оценку на 1 балл:
• Не закрыты глаза и нет задержки дыхания при одевании противогаза,
• Не сделан резкий выдох после одевания противогаза,
• перекос шлем – маски.
• «Неудовлетворительная» оценка выставляется, если:
• не уложился в отведенное время на «удовлетворительно»,
• порвана шлем- маска при одевании,
• шлем – маска одета с перекосом так, что попадает воздух,
• Не полностью закручена фильтропоглощающая коробка.

2 этап тура – одевание противогаза на условного пораженного

• 2 участника одной команды выполняют норматив №1 «Газы», 3 участник противогаз не одевает. По команде «Противогаз на «пораженного» одеть!» одевают противогаз на пораженного. Выполнение по очереди.
• Время защиты выполняется от момента подачи команды.
• Нормативы:
• «отлично» – 16 секунд,
• «хорошо» - 17 секунд,
• «удовлетворительно» – 18 секунд.
• Оценка снижается на 1 балл, если шлем – маска надета с перекосом.
• Оценка «неудовлетворительно выставляется, если:
• время одевания более 18 секунд,
• порвана при одевании шлем – маска,
• шлем – маска одета с перекосом так, что попадает воздух.
• Учитель подводит итоги тура.

После выполнения норматива №1, не снимая противогазов отработать правильно вводную «заменить фильтро-поглощающую коробку (ФПК)»

• После выполнения норматива №1, не снимая противогазов отработать правильно вводную «заменить фильтро-поглощающую коробку (ФПК)»
• Запасные ФПК подготовлены заранее.
• Ошибки, за которые ставится оценка «неудовлетворительно»:
• снята шлем – маска;
• не сделан резкий выдох после замены ФПК;
• не плотно прикручена ФПК.
• После проверки выполнения вводной дается команда «Отбой газа»,
• Ученики правильно снимают противогазы.
• Подводятся итоги 2х этапов завершающего тура конкурса

• Оценивание:
• Команды получают по 2(1) жетону, или не получают, если с заданием не справились.

Участники рассаживаются по местам.

• Участники рассаживаются по местам.
• Секретарь турнира ведет подсчет результатов состязания.

III заключительная часть

• подведение итогов занятия;
• доведение результатов конкурса;
• доведение оценок за урок;
• вручение дипломов (грамот);
• домашнее задание.
• Руководитель занятия Р.К. Ибрагимов

• (2 минуты.)

Урок разработан на базе учебника ОБЖ издательства «Дрофа», справочной и методической литературы:

• Пояснительная записка

• Урок разработан на базе учебника ОБЖ издательства «Дрофа», справочной и методической литературы:
• «ЧС» Энциклопедия школьника»;
• ОБЖ 500 тестов по учебному курсу, автор В. Л. Мардерфельд;
• ОБЖ – дидактические материалы для 5-9 классов, издательства «Дрофа»;
• Брошюра «Аварии, стихийные бедствия и безопасность человека» издана в Казани в 1999 году, авторы П.А. Щибецкий, А.К. Подкопаев;
• Тесты по ОБЖ 5-11 классы, издательства «Дрофа»;
• Библиотечка журнала «Военные знания» выпуск №2 «Защита населения в ЧС», Москва 1998 год;
• Журнал ОБЖ № 8-9 за 2003 год.

• О проведении занятия учитель говорит на первом занятии темы №4 «Аварии с выбросом», на котором класс делится на 2 команды, доводится тематика мероприятия, условия проведения, определяются дни консультаций, тренировок, определяется секретарь конкурса.
• Занятие можно проводить непосредственно на уроке ОБЖ или как внеклассное мероприятие в одном классе или параллелями.
• Если нет интерактивной доски, то целеобразно использовать компьютер; там где нет компьютера занятие проводится в обычном порядке.
• Руководитель занятия: Р.К. Ибрагимов

Протокол проведения конкурса по ОБЖ

№ п/н	Туры, жетоны, команды	1	2	3	4	5	6	Итоги
1	«А»
2	«Б»

• Учитель:
• Секретарь: