Внеклассное занятие "Виды ран. Правила оказания первой помощи при ранении" 7 класс (глухие учащиеся)




Автор: Ярошенко Ольга Владимировна.
Место работы: Казахстан, Северо-Казахстанская область, г. Петропавловск
КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха»
акимата СКО МОН РК.
Должность: воспитатель первой категории.
Данная разработка рекомендована в качестве методического пособия для подготовки и проведения
занятий по ОБЖ в коррекционных школах для учащихся средних классов. Формой реализации
является беседа с практическими заданиями. Данная методическая разработка способствует
формированию правильного поведения во время оказания первой доврачебной помощи.
Конспект внеклассного занятия по ОБЖ в 7 классе (глухие учащиеся).
Тема: «Виды ран. Правила оказания первой помощи при ранении».
Цель: Ознакомление учащихся с правилами оказания первой помощи при ранениях.
Задачи: Повторить виды ранений. Закрепить правильное наложение повязок. Воспитывать
умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями во время занятий. Развитие
диалогической речи учащихся.
Оборудование: З.У.А.(звукоусиливающая аппаратура), слайды, бинты, жгут, антисептики,
ножницы, карточки с заданиями, плакат «Виды перевязок».
Словарь: ... стерильный=чистый…
…этапы = план, порядок
…антисептики…
…оказывать = делать…
Ход занятия.
Организационный Момент. Слайд №1
- Ребята, у нас сегодня гости.
- Наденьте наушники.
- [Па-па-па. Как вы слышите?] Дима.
- Я слышу хорошо.
- [Какое сегодня число?]
- Сегодня…..
- [Какой день недели?]
- Сегодня….
- Какое будет занятие?
Слайд №2
- Сегодня будет беседа.
Серьезное, увлекательное,
Всем хорошо известное,
Занятие по ОБЖ вас ждет,
Очень интересное!
Слайд №3
Тема занятия: «Виды ран. Правила оказания первой помощи при ранении».
Слайд №4
Словарная работа.
... стерильный=чистый…
…этапы = план, порядок…
…оказывать = делать…
…антисептики = йод, перекись водорода, спирт, «зеленка».
Беседа
-Как вы думаете, зачем нужно это занятие?
- Чтобы уметь оказывать первую помощь.
Слайд №5
- Какие виды ран вы знаете?
Колотые (штыком, иглой)
Резаные (ножом, стеклом)
Рубленные (топором, лопатой)
Рваные (большой острый предмет)
Ушибленные
Укушенные (животные, насекомые, змеи).
Огнестрельные (пулями, осколками и т.п.).
Проникающие.
Давайте проверим, все вы назвали?
Слайд № 6
- Посмотрите на слайд.
- Какие раны вы видите? (резаная, рваная, огнестрельная, проникающая)
Слайд №7
- Назовите вид раны.
Слайд№8
- Какие виды крови есть у каждого человека?
- Артериальная, венозная.
Слайд№9
- Какие виды кровотечения вы знаете?
- Артериальное, венозное, капиллярное.
- Какое из кровотечений самое опасное?
- Самое опасное артериальное кровотечение.
- Какое самое легкое?
- Самое легкое капиллярное кровотечение.
Слайд№10
Работа с карточками.
- Толя, выбери карточку. Прочитай задание.
Карточка №1
Признаки:
1.Ярко-красная кровь.
2.Вытекает с большой скоростью.
3.Пульсирующая струя крови.
- Какое это кровотечение?
- Это артериальное кровотечение.
Карточка №2
Признаки:
1.Тёмно-красный цвет крови.
2.Вытекает равномерной струёй с большой скоростью.
- Какое это кровотечение?
- Это венозное кровотечение.
Карточка №3
Признаки:
1.Повреждаются мелкие кровеносные сосуды – капилляры.
2.Кровь легко останавливается.
- Какое это кровотечение?
- Это капиллярное кровотечение.
- Молодцы, ребята.
Слайд №11
Этапы 1-ой помощи:
1 Вызов скорой помощи: 103.
2 Остановка кровотечения (жгутом, ремнем, пальцем).
3 Обработка раны антисептиком (йод, «зеленка», перекись водорода, спирт)
4Наложение стерильной повязки (бинт, стерильный пакет)
Слайд№12
Давайте повторим виды повязок.
«Чепец»- для головы.
- Кто хочет показать?
Учащиеся выходят к доске и накладывают повязки.
Слайд№13 «восьмиобразная»- локоть, колено.
Слайд№14 «крестообразная»- стопа, ладонь.
- Кто хочет показать?
Слайд№15 «спиральная повязка»- палец.
Слайд№16 «варежка»- кисть.
Слайд№17
Практическая работа.
Толя играл в волейбол, упал и ударил колено.
- Какое у Толи ранение?
- У Толи ушиб.
- Какое кровотечение?
- Капиллярное кровотечение.
- Какой будет вид повязки?
- Восьмиобразная повязка.
- Что нужно делать?
- Обработать рану антисептиком (вокруг раны).
- Наложить стерильную повязку (бинт, стерильный пакет).
- Что ты сделал (а)?
- Я оказал (а) первую помощь.
Итог.
- [Чем вы занимались?]
-Мы беседовали. Отвечали на вопросы. Оказывали первую помощь.
Накладывали повязки.
- [Снимите наушники].
- Молодцы, ребята. Отдыхайте…