Разработка урока "Дорожная разметка и дорожные знаки" 3 класс


Разработка урока по ПДД для 3 класса.
Тема урока: Дорожная разметка и дорожные знаки.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: вспомнить знания, полученные по данной теме в 1-2 классе,
углубить знания учащихся.
Рекомендации к проведению занятия.
Преподаватель рассказывает учащимся о том, что дорожная разметка является
одним из важнейших и эффективных средств регулирования дорожного движения. С ее
помощью передается информация участникам дорожного движения, которая содержит
сведения об особенностях дорожной обстановки. Дорожная разметка применяется
самостоятельно, а также в сочетании с другими средствами регулирования. Далее,
напоминает, что прерывистая линия со штрихами, равными по длине промежуткам,
применяется для обозначения полос движения в пределах перекрестка в случаях, когда
необходимо показать траекторию движения транспортного потока или подчеркнуть
границу полосы движения.
Для обозначения остановок маршрутных транспортных средств, движущихся
по установленным маршрутам и стоянок легковых такси применяется разметка
наносимая желтой ломанной линией шириной 0,1 м, ширина полосы, на которой
наносится такая разметка, составляет 2 м.
Широкая сплошная линия, наносимая поперек проезжей части применяется для
обозначения мест остановки (стоп-линия) перед перекрестком при наличии дорожного
знака «Движение без остановки запрещено».
Узкая сплошная линия обозначает край проезжей части на дорогах, не
относящихся к автомагистралям.
Все линии разметки, о которых говорилось выше, преподаватель должен
нарисовать на классной доске, для более убедительной доходчивости учащихся.
В ходе занятия преподаватель напоминает учащимся о дорожных знаках,
которые применяются во всех странах мира, и водители транспорта, проезжая в другую
сторону, без знания языка понимают обозначения на дорожных знаках этой страны и
имеют возможность вести транспорт по незнакомым дорогам.
Все знаки делятся на 7 групп: предупреждающие, запрещающие,
предписывающие, знаки приоритета, информационно-указательные, сервиса,
дополнительной информации (таблички).
Преподаватель показывает по 2-3 знака с каждой группы (согласно ПДД), и
проводит опрос учащихся.
В конце занятия все учащиеся выполняют задания на стр. 12-15 рабочей тетради
по ПДД.