Разработка урока "Наркомания – враг вашего здоровья" 9 класс




Сульженко Т.А.
Учитель ОБЖ
МБОУСОШ №4
г Светлоград
Разработка урока по ОБЖ
9 класс
Тема урока « «Наркомания враг вашего здоровья»
Цель урока:
Сформировать у учащихся необходимые знания о существующей проблеме современности
наркомании, личной ответственности учащихся за свое поведение, понимание значимости
данной проблемы в обществе, желание предупредить проблему, представление о пагубном
влиянии употребления наркотиков на жизнь и здоровье подростков, личной позиции учащихся
по отношению к проблеме наркомании, активной жизненной позиции учащихся по борьбе с
употреблением наркотиков и других психотропных препаратов, представлений о том, что
соблюдение принципов здорового образа жизни поможет избежать ситуаций, связанных с
распространением наркомании.
Задачи урока:
1. Помочь учащимся получить достоверную информацию о наркотиках и их влиянии на
личность посредством видеопрезентации.
2. Познакомить учащихся с истоками наркомании, видами наркотиков, признаками и
последствиями их употребления.
3. Дать учащимся информацию о распространении наркомании в мире, России.
4. Показать учащимся темпы распространения наркомании на Ставрополье.
5. Расположить учащихся к обсуждению данной проблемы, в непринужденной обстановке,
посредством тренинговых упражнений.
Форма проведения урока: тренинг + видеопрезентация
Подготовительная работа к уроку:
1. Заранее проводится анкетирование учащихся данного класса на тему «Тенденции к риску»,
с целью выявления склонности к риску.
2. Подбор материала и создание видеопрезентации по проблеме урока.
3. Подбор музыки для музыкального сопровождения во время проведения тренингов и
просмотра видеопрезентации.
4. Подбор тренингов для работы с учащимися.
Оформление:
1. Плакаты с высказываниями по теме урока:
«Слабость характера – это единственный недостаток, который невозможно исправить»
Франсуа Ларошфуко
«Тот, кто хочет развить свою волю, должен научиться преодолевать препятствия»
И.П. Павлов
«Правильное поведение от недостатка воли стадает больше, чем от недостатка знаний»Г.
Спенсер
«Наркомания – самая короткая дорога на кладбище, возможно, с одной остановкой за
колючей проволокой» Житейская мудрость
«Попасть в рабскую зависимость, пройти все круги ада и умереть в расцвете лет дряхлым
стариком – вот цена излишнего любопытства и ложной романтики…»
Цитата
2. Столы и стулья в кабинете расставлены по кругу для проведения тренингов с учащимися и их
последующего обсуждения.
3. На стенде оформлена выставка книг о проблемах наркомании.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, ученическая доска, мел, маркеры,
ручки, чистые листы бумаги, ватманы (2шт.)
План урока:
1. Вступительное слово учителя. Просмотр видеопрезентации (слайд 1 – 13)
2. Тренинг «Ладошки». Просмотр видепрезентации (слайд 14 –21)
3. Тренинг «Составление коллективного образа» (загляни в свое будущее). Просмотр
видеопрезентации (слайд22 –25)
4. Ознакомление учащихся с результатами анкетного опроса учащихся «Тенденции к риску»
Просмотр видеопрезентации (Слайд 26 – 29)
Заключительное слово учителя.
Содержание урока
Формы и методы изучения
Вводная часть
Актуализация представлений учащихся о
наркотиках.
Вводная часть
Вступительное слово учителя о том, что нужно
вооружиться правдивой информацией о
проблеме – наркомания, и занять активную
позицию противодействия.
Рассказ поучительной истории легендарного
греческого баснописца Эзопа, мораль которой
должны определить учащиеся. Обсуждение.
Просмотр видеопрезентации
(Слайд 1 -13)
Основная часть
Формирование представлений учащихся о
пагубном влиянии употребления наркотиков на
жизнь и здоровье подростков. Определение
личной позиции по отношению к проблеме
наркомании. Формирование активной
жизненной позиции по борьбе с употреблением
наркотиков и других психотропных
препаратов.
Основная часть
Тренинг «Ладошки».
Попросить учащихся взять лист чистой бумаги и
обвести карандашом кисть руки. Дать
инструкцию к выполнению:
- в центре ладони написать основную причину,
по которой, на ваш взгляд подростки начинают
употреблять наркотики;
- внутри каждого пальца написать опасности,
связанные с употреблением наркотиков;
- на внешней стороне пальцев, какие меры
профилактики нужно предпринять для того,
чтобы подростки не стали употреблять
наркотики. Коллективное обсуждение.
Просмотр видеопрезентации
(Слайд14 – 21)
Заключительная часть
Формирование представлений учащихся о том,
что соблюдение принципов здорового образа
жизни поможет избежать ситуаций, связанных
с распространением наркомании.
Эмоциональное восприятие своего будущего.
Показать учащимся негативное влияние
наркотиков и других психотропных веществ на
их будущую жизнь и здоровье.
Самоопределение учащихся.
Заключительная часть
Тренинг «Составление коллективного образа»
(загляни в свое будущее)
Цель тренинга – показать учащимся негативное
влияние наркотиков и других психоактивных
веществ на будущее человека.
Составление коллективного образа – символа
успешного человека и человека,
употребляющего наркотики. С двух сторон
откидной доски учитель прикрепляет ватманы.
Учащиеся по очереди подходят к доске и
изображают образы, а внутри записывают слова,
которые характеризуют успешного человека и
человека употребляющего наркотики (см. рис.).
Обсуждение.
Просмотр видеопрезентации (Слайд 22 –25)
Итог
Тест проводился с целью выявления среди
учащихся тенденции к риску, т.е. склонности
попасть в «группу риска» в отношении
наркомании.
Итог
Ознакомление с результатами анкетного
опроса учащихся «Тенденции к риску».
Просмотр видеопрезентации (Слайд 26 – 29)
Заключительное слово учителя о том, что для
предупреждения наркомании, необходимо
сформировать у учащихся заинтересованное
отношение к данной проблеме, ответственное
отношение к своему здоровью и активную
жизненную позицию, направленную на
избегание п