Внеклассное мероприятие "Дорога в школу дорожных наук"


1
Салахиева Н.А
Внеклассное мероприятие в начальной школе
« Дорога в Школу дорожных наук»
Цель: Изучение и освоение основ правил дорожного движения.
Задачи:
1. Показать детям необходимость соблюдения правил безопасного поведения на
улицах и дорогах.
2. Формировать правильное отношение к знаниям правил дорожного движения,
как составной части здорового образа жизни.
3. Повторить лексику и правила русского языка на тему « Правила дорожного
движения»
4. Развивать умения переходить дорогу в установленных местах.
5. Воспитывать внимание и аккуратность на проезжей части.
Оборудование: проектор, компьютер, в классе установлены стулья ( пассажирские
места), две машины на веревках, кегли, комплекты геометрических фигур,
карточки со словами.
Действующие лица: ведущий, Кулема
Ход мероприятия.
1. Вступление.
Ведущий: В некотором царстве, в некотором государстве есть волшебная
Школа дорожных наук. Учиться там очень интересно. Сегодня и мы с вами
отправляемся туда. Как в любой сказке, на пути нас ожидают разные
препятствия, которые нужно будет преодолеть. Только тогда мы достигнем
цели.
Представьте себе, что мы из школьного класса вышли на улицу. Здесь утром
и вечером беспрерывным потоком движутся автомобили. Четкая работа
2
Салахиева Н.А
транспорта и безопасность движения зависит и от водителя, и от пешеходов.
Поэтому правила дорожного движения должны знать не только те, кто
садится за руль, но и прохожие. Эти знания мы можем получить в Школе
дорожных наук.
Добраться туда долго, путь неблизкий. Давайте подъедем. Вот и остановка.
Вспомните, дети, как нужно вести себя на остановке?
(Ответы детей)
2. В транспорте.
Ведущий: Подъехали автобус и трамвай. Ребята, как вы будете заходить?
Через какие двери?
В классе два ряда. Значит ученики первого ряда садятся в автобус, а ученики
второго- в трамвай. Посмотрим, кто из вас быстрее доедет до Школы
дорожных наук. Уверена, это будут те, кто лучше знает правила движения и
русского языка. Пожалуйста, занимайте места. Чтобы ехать было веселее,
давайте поиграем. Отвечать будем хором.
3. Игра « Дай ответ»
А) От глаголов неопределенной формы образуй глаголы 1 лица ед.ч
Переходить - ...(перехожу), тормозить- ... ( торможу), бежать- ...(бегу).
Б) От существительного ед.ч образуйте имена существительные
множественного числа.
Переход-...(переходы), поворот- ...( повороты), пешеход- ..( пешеходы),
автомобиль-.. (автомобили), светофор -...( светофоры)
В) От глаголов ед.ч прошедшего времени образуйте глаголы 1 лица ед.ч
настоящего времени
Обгонял-... (обгоняю), пересекал-... (пересекаю), проезжал-...( проезжаю),
регулировал-...( регулирую)
Ведущий: Немножко поиграли и не заметили, что остановились возле белых
полос, нарисованных на асфальте. Что это за полосы? Верно, переход.
Вспомнить правила перехода нам поможет игра.
3
Салахиева Н.А
4. Игра « Доскажи словечко»
Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где есть народ,
Где есть надпись... ( переход)
Это что там под землей,
От машины вас спасет
Наш ... ( подземный переход)
Этот знак предупреждает,
Жизнь детишек охраняет.
Знают все на свете... («Осторожно, дети!»)
Здесь машина, как гроза,
Здесь не держат тормоза,
Этот знак для всех тревога.
Это ... ( скользкая дорога)
На дороге дружно в ряд
Полоски белые лежат
Для тебя есть, крошка, ... ( пешеходная дорожка)
Очень важен он, и все ж
На кирпичик он похож!
Знаем я и ты, и он,
Это знак... ( «Въезд запрещен»)
В треугольнике, ребята,
Человек стоит с лопатой.
Что-то роет, строит что-то,
Здесь... ( дорожные работы)
-Назовите основные правила перехода. ( ответы детей)
4
Салахиева Н.А
5. «Остановка»
Ведущий: Мы едем дальше. Вот на пути остановка. На ней стоит новый
пассажир, возьмем его? ( Появляется герой Кулема)
Ведущий: Ребята, вы знаете кто это? (нет) Я тоже с ней не знакома.
Кулема: Это уже оскорбление! Такую выдающуюся личность за версту надо
чуять!
Ведущая: И все-таки. Кто вы такая?
Кулема: Да Кулема я, Кулема. Всегда все порчу, запутываю, головы морочу.
Ведущий: Только нам придется тебя огорчить, уж нам-то ты ничего
испортить не можешь!
Кулема: А вот и испортила! Я в вашем транспорте все колеса открутила, а
болтики и гаечки все выкинула и никуда вы дальше не поедете!
Ведущий: Ребята, мне нужны помощники: по два человека от каждого
транспорта. Вы должны из геометрических фигур составить автобус и
трамвай. А мы будем болеть за вас. ( Дети выполняют задание)
Ведущий: А вы, Кулема, смотрите как мы легко справились с этим
недоразумением
Кулема: Решили так от меня отделаться, не получится! Транспорт у вас
готов, а ехать вы никуда не можете.
Ведущий: Это почему же?
Кулема: А я всю дорогу кочками, камнями завалила, не проедете!
Ведущий: А вот это мы сейчас попробуем. Мне нужны два смельчака. Перед
вами извилистая дорога с кочками, вам нужно беспрепятственно пройти этот
путь. ( На полу кегли изображают извилистую дорогу, машины на нитке, ребята
перевозят из по дороге)
Ведущий: Молодцы! Справились с заданием!
Кулема: Слышала! Слышала! Вы отгадывали загадки. Но загадки это одно, а
вот на деле доказать свои знания слабо?
5
Салахиева Н.А
Ведущий: А вот и не слабо. Давай с тобой кулема договоримся, что если
ребята выполнят все правильно, ты больше не будешь мешать нам. По
рукам?
Кулема: Нет, обещать я не могу, потому что я самая вредная из вредин. Вот
захочу- не буду мешать, а захочу- все, все перепорчу.
Ведущий: А это мы увидим! Дети посмотрите слова рассыпались, нам
необходимо их собрать. ( ДО, КО,ШО, ЛЕ, РО, СО, ФЕР, ГА)
( дорога, колесо, шофер)
Ведущий: Все, мы все твои задания выполнили. Наше терпение лопнуло!
Нам надо ехать в Школу дорожных наук.
Кулема: Ой-ой-ой! Напугали!
Ведущий: Кулема, ну, будь, так любезна, будь такой же вежливой, как мы с
тобой.
Кулема: Не -а!
Ведущий: Ребята, давайте все вместе попросим.
Дети: Пожалуйста!
Кулема: Что ж, это уже лучше! А вы меня с собой возьмите.
Перевоспитайте! Может я хорошей стану.
Ведущий: Ребята, как вы думаете взять ли ее нам?
Дети: Да!
Ведущий: Прекрасно, присоединяйся к нам.
6. «Светофор»
Ведущий: Мы едем дальше. А чтобы на нескучно было, давайте споем
песню. ( Исполнение « Песенки друзей».сл. С. Михалкова.)
Кулема: Ой, ребята, как мне с вами весело!
Ведущий: Вот на пути –светофор.
Пока он смотрит на нас сердитым красным глазом. Давайте прочитаем
стихотворение о нем. ( выходят три чтеца, одетые в зеленую, желтую и
красную футболку)
6
Салахиева Н.А
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь-
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик - светофор,
Мы три родные брата.
Мы светим с давних пор
И взрослым , и ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
Самый строгий красный цвет,
Если он горит:
Стой! Дороги дальше нет.
Путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет.
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
-Препятствий нет,
Смело в путь иди!
Ведущий: Красный свет продолжает гореть. Чтобы зажегся зеленый, нужно
придумать предложение со словом светофор. ( Дети называют свои предложения).
Вперед вырвался .... (автобус или трамвай), у его пассажиров предложения были
более интересными.