Презентация "Техника безопасности при работе с изоматериалами"

Техника безопасности при работе с изоматериалами Проект по обж Педагог дополнительного образования Смирнова Т.В. Гипотеза

• В процессе наблюдений при совместной деятельности с детьми по изобразительной деятельности, было выявлено, что дети не знают элементарных правил по технике безопасности с изоматериалами. Исходя из этого появилась необходимость создания проекта по технике безопасности.

Этапы проекта

• Подготовительный: наблюдения за деятельностью детей, беседы с родителями.
• Основной: проведение игр, бесед, совместной деятельности с детьми.
• Завершающий: подведение итогов.
• Проект является познавательным, краткосрочным; реализация проекта 1 месяц (ноябрь)

Цель проекта Формирование у детей навыков и соблюдение правил при использовании предметов для изобразительной деятельности. Ожидаемые результаты 1.Дети используют изоматериалы по назначению. 2.Работают с изоматериалами на своем рабочем месте(сидя за столом, стоя у мольберта). 3.По окончанию работы убирают за собой: кисти, карандаши, в специально отведенное место. 4.Стараются соблюдать правила безопасности при работе с инструментами по изо. Правила при работе с пластилином и стекой 1.Пластилин и стеку нельзя подносить к лицу, брать в рот, засовывать в нос, уши, волосы, тыкать им и в глаза. 2.Клади пластилин на специальную дощечку или подставку для поделок (не разбрасывай пластилин по столу, не роняй на пол. 3..Работать с пластилином можно только руками (не раскатывай пластилин на доске). 4.После работы собери остатки пластилина в специально отведенное место, стеки поставь в стаканчик острым концом вниз, дощечки вытри салфеткой. 5.После работы вытри руки салфеткой и вымой их теплой водой с мылом. Развивающие игры: «составь дополнительный цвет», «собери гусеницу», «подбери цвет к предмету», «что сначала, что потом», «времена года» Мероприятия с родителями

• Мероприятия с детьми
• Ознакомление с окружающим: «откуда пришли краски», «Свойства пластилина».
• Развитие речи: «Путешествие в Желтую страну», «Приключения синей краски».
• Развивающие игры: «Составь дополнительный цвет».
• Беседы: «Буратино в гостях у красок».
• Изобразительная деятельность: Краски осени», «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем».

Консультации с родителями: «Творческие идеи для малыша», «Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей», «Изобразительное творчество детей». Беседы: «Советы родителям по изобразительной деятельности». Правила при работе с красками

• Краски и кисти храни в специально организованном месте.
• Краски и кисти нельзя подносить близко к лицу, брать в рот, засовывать в нос, уши, волосы, тыкать ими в глаза.
• Не оставляй кисти в стаканчике с водой.
• Набирать краску только на кончик кисти.
• После работы вымыть кисти и поставить их в стаканчик ворсом вверх.
• После работы вымыть руки теплой водой с мылом.

Правила при работе с карандашами, мелками, фломастерами

• Храни карандаши в специально организованном месте в стаканчике заточенным концом вниз.
• Не размахивай карандшами, не стучи ими по столу.
• Не используй карандаш как указку.
• Не подноси карандаш близко к лицу не бери в рот, не засовывай в уши, нос, волосы, глаза.
• Не набирай в руку более одного карандаша.
• После работы поставь карандаши в стаканчик острым концом вниз.

Самостоятельная деятельность детей Развиваем мелкую моторику, подготавливаем руку к письму В руках мелки, карандаши… Детишки – маленькие маги, Ведь столько вложено души В их мир прекрасный на бумаге. Дети познают правила работы с изоматериалами Правила хранения изоматериалов Вывод Реализуя этот проект, у детей сформированы навыки и усвоены правила работы с изоматериалами. Родителям даны рекомендации по усвоению у детей этих правил. У педагогов - пополнили и обновили развивающую среду в группе.