Презентация "Техника безопасности при работе с изоматериалами"


Подписи к слайдам:
Техника безопасности при работе с изоматериалами

Техника безопасности при работе с изоматериалами

Проект по обж

Педагог дополнительного образования

Смирнова Т.В.

Гипотеза

  • В процессе наблюдений при совместной деятельности с детьми по изобразительной деятельности, было выявлено, что дети не знают элементарных правил по технике безопасности с изоматериалами. Исходя из этого появилась необходимость создания проекта по технике безопасности.

Этапы проекта

  • Подготовительный: наблюдения за деятельностью детей, беседы с родителями.
  • Основной: проведение игр, бесед, совместной деятельности с детьми.
  • Завершающий: подведение итогов.
  • Проект является познавательным, краткосрочным; реализация проекта 1 месяц (ноябрь)

Цель проекта

Формирование у детей навыков и соблюдение правил при использовании предметов для изобразительной деятельности.

Ожидаемые результаты

1.Дети используют изоматериалы по назначению.

2.Работают с изоматериалами на своем рабочем месте(сидя за столом, стоя у мольберта).

3.По окончанию работы убирают за собой:

кисти, карандаши, в специально отведенное место.

4.Стараются соблюдать правила безопасности при работе с инструментами по изо.

Правила при работе с пластилином и стекой

1.Пластилин и стеку нельзя подносить к лицу, брать в рот, засовывать в нос, уши, волосы, тыкать им и в глаза.

2.Клади пластилин на специальную дощечку или подставку для поделок (не разбрасывай пластилин по столу, не роняй на пол.

3..Работать с пластилином можно только руками (не раскатывай пластилин на доске).

4.После работы собери остатки пластилина в специально отведенное место, стеки поставь в стаканчик острым концом вниз, дощечки вытри салфеткой.

5.После работы вытри руки салфеткой и вымой их теплой водой с мылом.

Развивающие игры: «составь дополнительный цвет», «собери гусеницу», «подбери цвет к предмету», «что сначала, что потом», «времена года»

Мероприятия с родителями

    • Мероприятия с детьми
  • Ознакомление с окружающим: «откуда пришли краски», «Свойства пластилина».
  • Развитие речи: «Путешествие в Желтую страну», «Приключения синей краски».
  • Развивающие игры: «Составь дополнительный цвет».
  • Беседы: «Буратино в гостях у красок».
  • Изобразительная деятельность: Краски осени», «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем».

Консультации с родителями: «Творческие идеи для малыша», «Нетрадиционные техники рисования и их роль в развитии детей», «Изобразительное творчество детей».

Беседы: «Советы родителям по изобразительной деятельности».

Правила при работе с красками

  • Краски и кисти храни в специально организованном месте.
  • Краски и кисти нельзя подносить близко к лицу, брать в рот, засовывать в нос, уши, волосы, тыкать ими в глаза.
  • Не оставляй кисти в стаканчике с водой.
  • Набирать краску только на кончик кисти.
  • После работы вымыть кисти и поставить их в стаканчик ворсом вверх.
  • После работы вымыть руки теплой водой с мылом.

Правила при работе с карандашами, мелками, фломастерами

  • Храни карандаши в специально организованном месте в стаканчике заточенным концом вниз.
  • Не размахивай карандшами, не стучи ими по столу.
  • Не используй карандаш как указку.
  • Не подноси карандаш близко к лицу не бери в рот, не засовывай в уши, нос, волосы, глаза.
  • Не набирай в руку более одного карандаша.
  • После работы поставь карандаши в стаканчик острым концом вниз.

Самостоятельная деятельность детей

Развиваем мелкую моторику, подготавливаем руку к письму

В руках мелки, карандаши… Детишки – маленькие маги, Ведь столько вложено души В их мир прекрасный на бумаге.

Дети познают правила работы с изоматериалами

Правила хранения изоматериалов

Вывод

Реализуя этот проект, у детей сформированы навыки и усвоены правила работы с изоматериалами.

Родителям даны рекомендации по усвоению у детей этих правил.

У педагогов - пополнили и обновили развивающую среду в группе.