Конспект урока "Путешествие в страну Здоровья"


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 27 комбинированного вида
Конспект НОД по ОБЖ с элементами театрализации
в средней компенсирующей группе
на тему: «Путешествие в страну Здоровья»
Смирнова Наталья Валентиновна
Воспитатель
I квалифицированная категория
Дата проведения: 07.04.2015
Мончегорск
Цель: укрепление здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни.
Коррекционно-образовательные задачи: формировать у детей первоначальные представления о
здоровом образе жизни, о режиме дня, правильном питании, пользе витаминов, о соблюдении
правил личной гигиены, пользе физических упражнений для здоровья человека; способствовать
формированию у детей навыков здорового образа жизни, умению следить за своим здоровьем
самостоятельно, используя несложные приемы самооздоровления, соблюдая правила гигиены и
питания; активизировать словарь детей по теме, ввести в словарь детей слова, обозначающие
предметы и действия, направленные на обучение здоровому образу жизни.
Коррекционно-развивающие задачи: развивать познавательную активность, познавательную
мотивацию, психические процессы (мышление, внимание, воображение, восприятие), общую и
мелкую моторику детей, координацию речи с движением.
Воспитательные задачи: воспитывать сознательное отношение к своему здоровью, интерес к
театрализованной деятельности и соблюдению правил здорового образа жизни, формировать
навыки сотрудничества, самостоятельности, инициативности, уважительное отношение друг к
другу.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое
развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная,
познавательная.
Материалы и оборудование: настольный театр «Волк и 7 козлят», декорации, игрушка Айболит,
сундук с предметами личной гигиены, карточки с продуктами питания, муляжи овощей и фруктов,
карточки с видами спорта, спортивный инвентарь, наклейки « Полезные и вредные продукты»,
предметные и сюжетные картинки по теме, мягкие модули, макеты деревьев, дома для
оформления группы, магнитофон, аудиозаписи.
Предварительная работа: Рассматривание альбомов «Правила личной гигиены», «Малыши-
крепыши», «Виды спорта», «Овощи и фрукты- полезные продукты»,«Молочные продукты
питания», отгадывание загадок о предметах личной гигиены, чтение художественных
произведений: Чуковского «Айболит», А.Барто «Девочка чумазая», заучивание пословиц о
здоровье, заучивание стихотворений, беседы на тему: «Что мы знаем про здоровье?», «Полезная и
вредная еда», «О правильном питании», «Наши лучшие друзья: мыло и вода», «Для чего мы
чистим зубы», «Физкультурой заниматься, болезней не бояться».
Ход занятия.
Дети входят в группу, здороваются с гостями. Воспитатель обращает внимание на театральную
ширму, предлагает посмотреть кукольный спектакль «Как Айболит козлят вылечил»
(http://festival.1september.ru/articles/607387)
Воспитатель:
Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит.
Если хочешь быть здоров,
Приходи к нему на осмотр.
Но однажды случилась беда,
Прибежала к Айболиту Коза.
Коза:
Доктор, доктор, помоги
Моих деток излечи.
Они плачут и кричат,
Кашу кушать не хотят.
Может вирус подхватили
Или ноги промочили.
Добрый доктор, помоги,
Козлятам помощь окажи.
Воспитатель:
Встал Айболит, чемоданчик схватил
И за Козой к ней домой поспешил.
А дома в кроватках лежат семь козляток
И плачут и плачут они.
Айболит:
Тише, тише, не ревите,
Что случилось расскажите.
Я сейчас вас осмотрю,
Помощь я вам окажу.
1 козленок:
Ноги ломит, руки сводит,
Мы с постели встать не можем.
Сил совсем у нас уж нет,
Не попить и не поесть.
Айболит:
Первым делом витамины,
А потом уже режим,
Вам зарядку надо делать:
Бегать, прыгать и отжим.
2 козленок:
У меня живот болит:
Крутит, вертит и тошнит.
Айболит:
Так, скажи-ка, дорогой,
Руки мыл перед едой?
Гигиена, чистота –
вот рецепт от живота.
3 козленок:
Добрый доктор, посмотри,
У меня во рту прыщи,
Зуб качается, болит,
Помоги мне, Айболит.
Айболит:
У тебя же стоматит,
Кариес тебе грозит,
Про зубную пасту, щетку,
Ты, козленочек, забыл?
4 козленок:
Что-то видеть стал я плохо,
Очень уж глаза болят,
На экране монитора
Буквы видеть не хотят.
Айболит:
Ограничить телевизор,
В компьютер долго не играть,
Потому что твоим глазкам
Надо тоже отдыхать.
5 козленок:
У меня температура:
Кошель, насморк и озноб,
Я чихаю очень сильно,
Что трясется весь наш дом.
Айболит:
Все понятно,
Здесь простуда:
ОРВИ, бронхит иль грипп.
Для тебя сироп, таблетки,
Исключительный режим.
До сниженья температуры,
Не вставай, лежи и спи.
6 козленок:
Я весь чешусь и тут и там
Мне нет покоя, я устал
Что делать, доктор Айболит,
Как мне чесаться прекратить
Айболит:
Простой рецепт есть для тебя:
Шампунь и мыло, и вода,
Полотенце, гребешок,
Почаще в душ ходи сынок!
Коза:
Спасибо доктор, Айболит,
Козляток вылечил моих
Совсем не слушались меня,
Вот и пришла в наш дом беда.
Пусть будет это им уроком,
Здоровьем надо дорожить
Теперь все будет по-другому,
А в нашем доме лад и мир.
Все козлята:
Тебе, мы, мама обещаем,
Что будем слушаться тебя,
Беречь здоровье обещаем-
Болеть не будем никогда.
Айболит:
Дороже здоровья нет ничего,
все дети и взрослые знают про то,
так пусть же здоровье они берегут,
дома, на улице, в детском саду!
В: Дети, понравилась вам сценка? Чему она вас учит? (беречь своё здоровье). Козлята не
заботились о своём здоровье, не слушались маму, поэтому и заболели. Чтобы с нами такое не
случилось, предлагаю побывать в стране Здоровья, и познакомиться с законами этой
удивительной страны. К сожалению, доктор Айболит не может с нами отправится в поездку, он
останется лечить зверей и птиц.
В: Внимание! Внимание! Спешу вам сообщить
Сегодня в путешествие хочу вас пригласить!
За морями, за лесами есть волшебная страна
Страною Здоровья зовется она.
Хотите побывать в этой стране? (да)
В: В путь дорогу собираемся, за здоровьем отправляемся. (Дети строятся в шеренгу).
Мы отправимся в поход-шаг на месте
Нам не нужен самолёт- руки в стороны, телом изображаем самолёт
Друг за другом мы пойдём- ходьба
И в страну Здоровья попадём.
В: Мы с вами очутились в стране Здоровья. Первая остановка- станция Чистоты.
Жители страны Здоровья, приветствуя друг друга, при встрече всегда говорят « Здравствуйте!
Как ваше здоровье? Хорошее ли у вас настроение?» И не зря говорят: В здоровом теле- здоровый
дух.
Что нужно делать, чтобы тело было сильным и здоровым? (ответы детей)
Правильно, его нужно тренировать, заниматься физкультурой. А чтобы быть бодрым, энергичным,
здоровым весь день, что надо делать по утрам? (зарядку).
Веселые движения -полезные движения
Кто ими занимается, достоин уважения
Кто ими занимается, здоровья набирается
А, кто не занимается- с болезнями намается.
Физкультминутка «Весёлые зверята"
На лесной полянке,
Звери делают зарядку.
Заяц головой вращает-
Мышцы шеи разминает.
Делает старательно каждое движенье,
Очень ему нравится это упражненье.
Полосатенький енот
Изображает вертолёт:
Лапками машет назад и вперед,
Словно собрался в далёкий полёт.
Серый волк немного сонный,
Выполняет он наклоны:
"Ты, волчишка, не ленись!
Вправо, влево наклонись,
А потом вперёд, назад,
Получишь бодрости заряд!
Медвежонок приседает,
От пола пятки не отрывает,
Спинку держит прямо-прямо!
Так учила его мама.
Ну а белки, словно мячики,
Дружно прыгают и скачут!
В: Какую пословицу о зарядке вы знаете?
Дети: Здоровье в порядке-спасибо зарядке!
В: А ещё самый здоровый человек от грязи может заболеть. Чтоб не болеть, нужно содержать своё
тело в чистоте: умываться, принимать душ, чистить зубы.
Посмотрите ребята, что это за сундучок? Давайте посмотрим, что в нём? А помогут нам в этом
загадки.
Дидактическая игра: «Волшебный сундучок»
Правила игры: дети поочередно отгадывают загадки о предметах личной гигиены, вынимают из
сундучка отгаданные предметы.
1.Ускользает, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (Мыло)
2.Хожу, брожу не по лесам, а по усам, по волосам. И зубы у меня длинней, чем у волков и
медведей. (Расческа)
3.Пластмассовая спинка, жесткая щетинка, с зубной пастой дружит, нам усердно служит.
(зубная щетка)
4.И сияет и блестит никому оно не льстит, а любому правду скажет – все как есть ему расскажет.
(Зеркало)
5.Вытираю, я стараясь, после ванны паренька, все намокло, все измялось – нет сухого уголка.
(полотенце)
6.Лег в карман и караулю Реву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слез, не забуду и про нос.
(Носовой платок)
7.Резинка – Акулинка пошла гулять по спинке. А пока она гуляла, спинка розовая стала.
(Мочалка)
8. Я не море и не речка, я не озеро, не пруд, но как утро или вечер – люди все ко мне бегут.
(Ванна)
- Ребята, как называются все эти предметы? ( предметы личной гигиены) Скажите, а для чего они
нужны? (для того, чтобы быть чистыми)
Вот мы узнали первый закон страны Здоровья: «Здоровье-это здоровое тело, сильное и
чистое!»
Отправляемся дальше.
Раз, два, три, четыре, пять- будем путешествие продолжать.
Мы с вами в городе Здорового питания. Для начала предлагаю подкрепиться, но только
полезными продуктами.
Дидактическая игра «Полезная и вредная еда»
Правила игры: На столе разложены карточки с продуктами питания. Чтобы быстрее разобраться,
что вредно, а что полезно, мы разделимся на две команды ( при помощи цветных фишек двух
цветов) Первая команда выберет «полезные» продукты, а вторая «вредные». Нужно назвать, чем
они полезны или не полезны, вспомнить о пользе витаминов.
В: Чтобы быть здоровым, сильным, бороться с микробами и не поддаваться болезням, нужно
кушать овощи, фрукты, молочные продукты, мясо, витамины. Кушайте полезную пищу, не
переедайте, не забывайте о витаминах, и тогда, вырастите большими и здоровыми.
Предлагаю ещё поиграть. Игра называется «Овощи и фрукты- очень полезные продукты»
Правила игры: на столе карточки-наклейки с фруктами и овощами. Вам нужно разложить их по
тарелкам. На одной- наклеить все фрукты, на другой- все овощи.
В: Молодцы, хорошо справились с заданием. И не забывайте, что важно не только употреблять
полезные продукты, но и соблюдать правила питания: мыть руки перед едой, съедать всю пищу,
которую предлагают на завтрак, обед, полдник, ужин, но не переедать и не перекусывать
сладостями между приёмами пищи.
Вот мы узнали второй закон страны Здоровья: «Здоровье-это правильное питание»
( повторим его)
Продолжаем наше путешествие.
Маленькие ножки бегут по дорожке,
большие ноги шагают по дороге.
-Мы с вами в городе Физкультуры и Спорта. В этом городе все жители любят заниматься
физкультурой и спортом. Какие виды спорта жителей города вы можете назвать?
-Ребята, вы любите физкультуру? (Да).
- С помощью каких предметов мы становимся сильными и здоровыми? (мячи, обручи, скакалки,
гантели, гимнастические стенки)
- Как одним словом называются все эти предметы? (ответы детей)
- Спортивный инвентарь - это то, с помощью чего мы становимся сильными, здоровыми и
выносливыми. Давайте еще раз вспомним, что относится к спортивному инвентарю? (Дети
отвечают)
-Я знаю, что наши дети тоже заботятся о своём здоровье. Они сейчас об этом расскажут.
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать. (Кристина)
Чтоб расти и закаляться,
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Заниматься надо нам. (Даша)
В мире нет рецепта лучше-
быть со спортом неразлучно,
проживёшь сто лет-
вот и весь секрет! (Аня)
Все мы скажем нет простуде,
нам морозы нипочём,
мы дружить с коньками будем,
клюшкой, шайбой и мячом! (Миша)
Нам пилюли и микстуру
и в мороз, и в холода
заменяет физкультура
и холодная вода! (Алеся)
А теперь послушайте стихотворение «Силач» Г.Сапгир.
Силачом я стать хочу, прихожу я к силачу:
-Расскажите вот о чём: как вы стали силачом?
На меня силач взглянул, к потолку подкинул стул
А затем, его поймав, как пушинку поднял шкаф.
Вот к столу он подошёл, ухватил за ножку стол,
Стал жонглировать им ловко- это просто тренировка!
Свой секрет не утаю, рано утром я встаю,
И при солнце и в ненастье открываю окна настежь,
Сто весёлых упражнений со скакалкой и мячом1
Будешь делать их без лени. Тоже станешь силачом!
Давайте и мы поупражняемся, наберёмся сил.
Физминутка (под музыку)
В: Ну как, отдохнули? После упражнений, игр, прогулок на воздухе, всегда улучшается
настроение, прибавляются силы. Движения заряжают бодростью, прибавляют аппетит, а значит
прибавляют здоровье. Если вы хорошо поупражнялись, с аппетитом покушали, какими вы после
этого себя чувствуете? (здоровыми)
Запомните следующий закон страны здоровья: «Здоровье- это движение»
-Вот мы и узнали три закона страны Здоровья.( повторить их) Чтобы быть здоровыми, надо
соблюдать эти законы и другие правила безопасности.
А сейчас будьте внимательны, отвечайте: можно поступать так или нельзя.
Игра «Это можно или нет» (да- говорят и хлопают, нет- говорят и топают)
Я сосульку полижу и снежочком закушу.
Дайте, дети, мне ответ: это можно или нет? Дети отвечают: «Нет! ».
Кошку Мурку я люблю, молочка я ей налью.
Дайте, дети, мне ответ: это можно или нет? Дети отвечают: «Да! ».
Вот Барбос, бродячий пес, я схвачу его за хвост.
Дайте, дети, мне ответ: это можно или нет? Дети отвечают: «Нет! ».
Я по тоненькому льду на реку гулять пойду,
дайте, дети, мне ответ: это можно или нет? Дети отвечают: «Нет! ».
Буду кушать апельсины, в них так много витаминов.
Дайте, дети, мне ответ: это можно или нет? Дети отвечают: «Да! ».
На зеленый свет, друзья, вместе с мамой пойду я.
Дайте, дети, мне ответ: это можно или нет? Дети отвечают: «Да! ».
Сяду с дяденькой в машину, он покушать даст малины.
Дайте, дети, мне ответ; это можно или нет? Дети отвечают: «Нет! ».
Молодцы, ребята! Все правильно ответили. Надеюсь, что вы не будете забывать все эти правила.
Вот мы и побывали в замечательной стране Здоровья. Вам понравилось путешествие? Что
вам больше всего запомнилось? Вы сегодня отлично поиграли. Я вижу на ваших лицах улыбку.
Это очень хорошо! Ведь радостное, хорошее настроение помогает нашему здоровью. Угрюмый,
злой и раздражительный человек легко поддается болезни. А хорошее настроение и улыбка- это
защита от болезни. Можно будет поделиться улыбкой с окружающими, чтоб все были здоровы.
Улыбайся каждый день – чтоб не зря был прожит день. На память о путешествие вручаются
призы.