Дидактическая игра "Пожарная безопасность" 6 класс


ШУБИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
I - III СТУПЕНЕЙ
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
ЗАПОМНИТЬ НУЖНО ТВЕРДО НАМ - ПОЖАР НЕ ВОЗНИКАЕТ
САМ!
В. Маяковский
Учитель: Алиева З.К.
УРОК №
ТЕМА: ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
Цели:
1)сформировать у уч-ся понятие о пожарной безопасности;
2
2) уметь определять, как выглядит опасность и почему она возникает;
3) научить предотвращать пожар и вызвать в случае необходимости
пожарную машину;
4) воспитывать бережное отношение к своей жизни и своему здоровью.
Оборудование и материалы:
жетоны, 3 эмблемы; телефон, 3 стакана и 3 ложки; мяч; альбом и
карандаши; текст; тесты; таблицы, плакаты и рисунки «Опасность
игры с огнем», «Новогодняя елка», «Первичные средства
пожаротушения», «Пожар в лесу».
Базовые понятия и термины: Пожарная безопаснолсть
Тип урока: комбинированный
Выставка книг:
С. Маршак "Рассказ о неизвестном герое", "Кошкин дом", "Пожар";
Л. Толстой "Пожарные собаки", "Пожар";
Б. Житков "Пожар в море", "Дым", "Пожар";
Л. Огурцова «Про манную кашу и девочку Наташу»
Е. Попок «Осторожно - огонь»
Структура урока
I Организационный этап – 1мин.
II Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности – 3 мин.
III Проверка домашнего задания – 8 мин.
IV Изучение нового материала 23 мин.
1) Основные поражающие факторы пожара и их воздействия на организм
человека
2) Игра «Вызов по телефону пожарной команды»
3) Физминутка. Пожарная команда
4) Игра-соревнование «Лесной пожар»
5) Правила поведения при пожаре:
а. игра «Как действовать при пожаре»;
б. музыкальная пауза
6) “Самый быстрый”
3
V Итог занятии 4 мин.
VI Подсчет жетонов. Объявление победителей – 2 мин.
VII Домашнее задание – 2 мин.
VIII Рефлексия 2 мин.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности
а доске запись темы и девиз урока)
Пожарная безопасность
Запомнить твердо нужно нам – пожар не возникает сам!
Владимир Маяковский
Учитель: Доброе утро!
Сначала мы вместе покажем свои знания а для этого проведем маленький
опрос по домашнему заданию. Вспомним с вами, какие правила безопасности
пользования газовыми приборами вы изучали на прошлом уроке и что нужно
всегда соблюдать, чтобы не попасть в сложную ситуацию.
III. Проверка домашнего задания
а) Фронтальный опрос
- Какими газовыми приборами вы пользуетесь в повседневной жизни?
Учащиеся:
- Мы пользуемся такими газовыми приборами как: плита с духовкой,
колонка для нагревания воды, котел для обогрева дома
Учитель:
Действительно, использование природного газа позволяет решить много
бытовых проблем: приготовление пищи, обогрев помещения, подогрев воды
и т.п.
- В какой последовательности необходимо действовать, ощутив запах
газа?
Учащиеся:
1. не включать электрические приборы;
2. не пользоваться телефоном;
3. отворить окна и двери, чтобы образовался сквозняк;
4
4. перекрыть все краны на газопроводе;
5.после того как помещение проветрится, вызвать аварийную службу по
№ 104 или 101
- Почему нужно придерживаться именно такой последовательности?
-Какую первую помощь вы можете оказать человеку, потерпевшему от
отравления бытовым, угарным или выхлопным газами?
Учащиеся:
- открыть окна и двери, чтобы был сквозняк;
- позвать на помощь взрослых;
- быстро вытянуть, вывести потерпевшего на свежий воздух;
- расстегнуть ему ворот, ремень, поднять подбородок для облегчения
дыхания;
- вызвать скорую помощь, пожарную охрану, аварийную службу;
- находиться рядом с потерпевшим до прибывания спасательной службы.
- Какие признаки отравления угарным газом?
Учащиеся:
- первые признаки отравления угарным газом сильная головная боль,
затрудненное дыхание, слабость, головокружение.
б) Работа в группах
- А теперь…на время вы должны нарисовать основные
Причины возникновения пожара при неправильном пользовании газовыми
приборами.
IV. Усвоение новых знаний
Слово учителя:
Пожарная безопасность
Запомнить твердо нужно нам – пожар не возникает сам!
Владимир Маяковский
на этом уроке я расскажу:
- что такое пожарная безопасность?
- что запомнить твердо нужно нам – пожар не возникает сам?
- научу вас определять, как выглядит опасность и почему возникает;
- научимся предотвращать пожар и вызвать в случае необходимости
пожарную машину;
5
- и, конечно, сделаем вывод из этого, что нужно бережно относиться к своей
жизни и своему здоровью.
А еще…
потренируем мозги выполним задания, поиграем. И, наконец, вытащим из
наших тайников памяти кое-что ценное… то, что мы запомнили, за каждый
правильный ответ получим жетончик. У какой команды будет больше
жетонов, та и победит.
Итак, в счастливый путь команды: «Зебры», «Отважные ребята» и «Львы»
(апплодисменты)
Помни об этом ночью и днем
Будь осторожен с огнем!
Но чтобы с пожаром бороться умело,
Знать каждому нужно пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Затем , чтобы знать как с огнем обращаться.
А если порой и случится беда,
То знания эти помогут всегда
Сразиться с пожаром в огненной схватке,
Пожар усмирить, положить на “лопатки”,
Иными словами, огонь укротить
Не сдаться, а выстоять и победить.
Рассказ учителя с элементами беседы
По известной легенде, огонь людям подарил Прометей, похитив его с
Олимпа. В наказание Зевс велел приковать его к горам Кавказа. Каждый день
прилетал к Прометею большой орел и клевал ему печень. Так продолжалось
тысячелетия. Столь дорогая плата требует внимательного и бережного
отношения к огню. В древние времена зажечь огонь было тяжело, и люди
постоянно поддерживали его в костре или очаге. В наши дни, чтобы зажечь
огонь, достаточно чиркнуть спичкой, а вот чтобы потушить полыхающий
пожар требуются нечеловеческие усилия, огромные средства и силы.
- Скажите, пожалуйста, кто является главным виновником пожаров?
Учащиеся: - Самые главные виновники пожаров – люди.
- Действительно. Чаще всего в пожаре виноваты сами пострадавшие,
ведь для возникновения пожара необходимо всего два основных условия
источник и топливо, плюс что-то третье, относящееся к категории “не
судьба”. Источником огня в квартире может быть искра, спичка, перегрев
вследствие электрического, химического или иного нагрева, и даже разряд
атмосферного электричества. С топливом в квартире тоже проблем нет. Газ,
6
пыль, захламленные кладовки и антресоли, горючая бытовая химия и
предметы интерьера, включая бытовую технику.
Обсуждение проблемной ситуации
- Давайте вспомним стихотворение “Кошкин дом”.
Помните?!
Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся Кошкин дом!
Загорелся Кошкин дом,
Идет дым столбом!
Ребята, а вы знаете, что ядовитый дым это опасный спутник огня, основной
поражающий фактор пожара.
- Рассказ учителя
Пожар стихийное распространение огня, вырвавшегося из-под контроля
человека.
На пожаре люди гибнут не от пламени, а от дыма и горячего воздуха.
Порой хватает нескольких глотков, чтобы потерять сознание или перестать
бороться за жизнь. Поэтому защищайтесь от дыма. В задымлённом месте
можно дышать только через мокрую плотную материю, шарф, шапку.
Уходя из квартиры, закрывайте дверь и в горящую комнату, и в квартиру
(пламя не только уменьшится без кислорода, но может вовсе погаснуть).
Уходить из квартиры можно только, зная, что там никого не осталось.
Особенно надо следить за маленькими детьми. От дыма они прячутся в
шкафах, под столами, кроватями, в ванных комнатах и чаще всего не
откликаются. Двигаясь по задымлённой квартире, можно заблудиться и у
себя дома помни об этой опасности. По задымлённым коридорам
пробирайся на четвереньках или ползком – внизу меньше дыма.
Если дым в подъезде, постарайся сначала выяснить, что происходит. Однако
делать это надо осторожно: выйдя из квартиры, обязательно прикрой за
собой дверь, иначе квартира станет огромным дымоходом. Если дым мешает
дышать, не пытайся спуститься ниже. Возвращайся в квартиру и звони «101».
Если ты живешь в современном непрогораемом доме, закрой дверь, забей
щели мокрыми тряпками, заткни вентиляционные отверстия и жди
пожарных. Если в квартиру, несмотря на принятые меры, проник дым и
пожар, остается еще возможность выйти на балкон и подавать знаки
спасателям.
-