Рабочая программа по ОБЖ в 10-11 классах


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА
«Основы безопасности жизнедеятельности»
10, 11 классы
Составитель:
Гаранькин Д.Г.
учитель ОБЖ
МОУ «Гимназия №29»
г. о. Саранск РМ
2015 2016 уч. год
2
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования а также
на основе положений Стратегии национальной безопасности Российской
Федерации до 2020 года (Указ Президента России от 12 мая 2009 г 537) и
Концепции Федеральной подготовки граждан российской Федерации к
военной службе на период до 2020 года (Распоряжение Правительства РФ от
3 февраля 2009 г. 134-Р), авторской программы «Основы безопасности
жизнедеятельности» для 10-11 классов под редакцией А.Т. Смирнова,
Москва, Просвещение, 2012 г.
В курсе ОБЖ для XXI классов завершается обучение учащихся
правилам безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера. В соответствии с
Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе»,
письмом Министерства общего и профессионального образования
Российской Федерации от 14.07.98 г. 1133/14-12, приказа Министра
Обороны РФ и Министерства образования и науки РФ 96 /134 от « 24 »
февраля 2010 г. в программу курса ОБЖ для обучающихся XXI классов
введен раздел «Основы военной службы».
Обучение граждан начальным знаниям в области обороны и их
подготовка по основам военной службы в образовательных учреждениях
среднего (полного) общего образования осуществляются в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами: в рамках
предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
Обучение граждан женского пола начальным знаниям в области обороны и их
подготовка по основам военной службы осуществляется в добровольном порядке.
С ними в это время в обязательном порядке проводятся занятия по углубленному
изучению основ медицинских знаний.
3
Рабочая программа содержит:
1. Пояснительную записку.
2. Общую характеристику предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности».
3. Описание места предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в
учебном плане.
4. Содержание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
5. Тематическое планирование с распределением учебной нагрузки по
предмету.
6. Тематическое планирование учебных сборов.
7. Описание учебно-методического и материально-технического
обеспечения образовательного процесса.
Цели и задачи изучения основ безопасности жизнедеятельности в 10-
11 классах
1. Углубленное изучение тем в области безопасности жизнедеятельности,
формирование современного уровня культуры безопасности
жизнедеятельности и индивидуальной системы здорового образа жизни для
повышения защищенности жизненно важных интересов личности, общества
и государства от внешних и внутренних угроз.
2. Расширение представлений об экстремизме и терроризме, уяснение
социальных причин их возникновения, формирование
антитеррористического поведения и способности противостоять
террористической и экстремистской идеологии и практике.
3. Совершенствования военно-патриотического воспитания и повышения
мотивации к военной службе в современных условиях, получение начальных
знаний в области обороны и обучение основам военной службы и по военно-
учетным специальностям в объеме, необходимом для военной службы.
4
4. Распознавание и анализ особенностей жизнедеятельности человека при
его автономном пребывании в различных природных условиях.
5. Окончательное формирование модели своего поведения при
возникновении различных чрезвычайных ситуаций.
6. Применение в реальных природных условиях различных способов
ориентирования на местности.
7. Анализ основных направлений организации защиты населения РФ от
чрезвычайных ситуаций.
8. Обоснование основного предназначения Единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по
защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера.
9. Формирование негативного отношения к курению, употреблению
алкоголя и наркотиков как к факторам, оказывающим пагубное влияние на
здоровье.
10. Формирование убеждения в ключевой роли благополучной семьи в
обеспечении здоровья личности и общества, а также в демографической
безопасности государства.
Общая характеристика предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности»
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в старшей
школе (10-11 классы) реализует комплексный подход к формированию у
учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и
подготовке их к военной службе при модульной структуре содержания
предмета.
Под учебным модулем следует понимать конструктивно завершенную
часть предмета, основанную на его методологии и включающую в себя
такой объем учебного материала, который позволяет использовать его как
5
самостоятельный учебный компонент системы предмета «Основы
безопасности жизнедеятельности».
Структура предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» при
модульном построении содержания образования включает в себя три
учебных модуля и семь разделов.
Учебные модули
Модуль-1
Модуль-2
Модуль-3
Основы безопасности
личности, общества и
государства.
Основы медицинских
знаний и здорового
образа жизни.
Обеспечение военной
безопасности
государства.
Разделы
1
Основы комплексной
безопасности
4
6
Основы обороны
государства
2
Защита населения РФ
от ЧС природного и
техногенного
характера
5
7
Основы военной
службы
( в т.ч. учебные
сборы)
3
Основы
противодействия
терроризму и
экстремизму в РФ
Особое место в структуре программы занимает раздел 3 модуля 1
«Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ». Основу
содержания данного раздела составляет характеристика терроризма и
экстремизма, формирование у учащихся антиэкстремистского мышления и
антитеррористического поведения, навыков безопасного поведения при
угрозе террористического акта. Изучение раздела 3 модуля 1 предусмотрено
в 10 и 11 классах.
6
Модульный принцип построения содержания курса ОБЖ позволяет:
1. Последовательно и логически взаимосвязано структурировать
тематику предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».
2. Сформировать представление об опасных и чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера, о причинах их
возникновения и возможных последствиях.
3. Уяснить основные положения законодательства Российской
Федерации в области безопасности.
4. Сформировать морально-психологические и физические качества и
мотивации для успешного прохождения военной службы в современных
условиях.
5. Более подробно ознакомиться с организационными основами
системы противодействия терроризму и экстремизму в Российской
Федерации.
6. Повысить эффективность процесса формирования у учащихся
современного уровня культуры безопасности и готовности к военной службе
с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по другим
предметам, а также с учетом особенностей обстановки в регионе в области
безопасности.
7. Эффективнее использовать межпредметные связи, что способствует
формированию у учащихся целостной картины окружающего мира.
8. Обеспечить непрерывность образования и более тесную
преемственность процессов обучения и формирования современного уровня
культуры безопасности у учащихся на третьей ступени образования.
9. Более эффективно использовать материально-техническое
обеспечение предмета ОБЖ, осуществляя его «привязку» к конкретным
разделам и темам.
10. Более эффективно организовывать систему повышения квалификации
и профессиональную подготовку преподавателей-организаторов ОБЖ.
7
Место предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в
учебном плане
Для реализации содержания, учебных целей и задач предмета «Основы
безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах в программе
предусмотрено 104 часов на 2 года обучения (2 часа в неделю в 10 классе
(включая сборы – 35 ч.) и 1 час в неделю в 11 классе). Этот объем для
учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» определен на
базовом уровне (разделы 1-6 программы). Кроме того, после окончания
занятий в 10 классе предусмотрено проведение с учащимися (гражданами
мужского пола), не имеющими противопоказаний по состоянию здоровья,
учебных сборов в течение 5 дней (35 часов). (Изучается раздел 7 «Основы
военной службы»).
Содержание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
Модуль 1. «Основы безопасности личности, общества и государства»
Раздел 1. «Основы комплексной безопасности»
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
Автономное пребывание человека в природной среде. Добровольная и
вынужденная автономия. Способы подготовки человека к автономному
существованию.
Обеспечение личной безопасности на дорогах. Правила безопасного
поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности
водителя.
Пожарная безопасность. Права и обязанности граждан в области
пожарной безопасности. Правила личной безопасности при пожаре.
Обеспечение личной безопасности на водоемах в различное время года.
Безопасный отдых у воды. Соблюдение правил безопасности при купании в
оборудованных и необорудованных местах.