Конспект занятия по ПДД "Уважайте светофор"

Конспект занятия по ПДД
“ Уважайте светофор “.
Формирование целостной картины мира у детей второй младшей
группы.
Воспитатель: Ворончихина Анна Николаевна.
Цель : Выявить и уточнить знания о работе светофора, его сигналах у детей младшего
дошкольного возраста.
Задачи:
1. Образовательная: закреплять знания о работе светофора, о назначении всех его
сигналов; закреплять умения различать цвета – желтый, зеленый, красный. Формировать
положительное эмоциональное состояние детей.
2. Развивающая: развивать координацию слова и движения; развивать внимание,
мышление.
3. Воспитательная: воспитывать желание правильного безопасного поведения у дороги.
Методы на занятии:
1.Игровой.
2Наглядный.
3.Словесный.
Форма организации занятия: сюжетное.
Материал к занятию:
1. Демонстративный: макет светофора, м.ф. “Три котенка”, отрывок “Цветные правила”,
Незнайка.
2. Раздаточный: сигналы светофора из цветной бумаги.
Ход занятия.
1 Организационный момент.( Дети сидят на стульчиках, входит воспитатель с
Незнайкой)
В: Ребята, к нам в гости сегодня пришел Незнайка, и с ним приключилась неприятная
история.
Н: Попав в большой и шумный город
Я растерялся и пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал.
В: ребята, как вы думаете, почему это с ним случилось?
2.Постановка цели занятия.
В: А вы знаете, для чего нам нужен светофор?
В: Да, ребята, если бы Незнайка знал, что обозначают сигналы светофора, с ним не
приключилась бы беда.
(воспитатель показывает макет светофора, а детям раздает сигналы : красный, желтый,
зеленый)
В: какие 3 сигнала светофора вы видите? Какой наверху? Что он обозначает?
Какой посередине? Что обозначает? Какой внизу? Что обозначает?
В: правильно дети : Чтобы вам помочь Горят и день и ночь
Путь пройти опасный, Зеленый, желтый, красный!
3.Физминутка.
По шоссе спешат машины
Ш-ш-ш шуршат спокойно шины
(дети бегут по кругу, в руках руль)
И спешат со злом уже:
“Не спеши на вираже”!
(бегут в обратную сторону)
Еж с мешком и посошком
По шоссе идет пешком!
(изображают старого ежа ,одна рука за спиной и согнувшись)
Над ежом кружится стриж:
- Ты куда же еж спешишь?
(на цыпочках бегут и машут крылышками)
-Прямо в город по шоссе,
Тороплюсь я как и все!
(изображают ежа)
4.Дидактические игры.
“Красный, желтый, зеленый”.
В: А сейчас мы поиграем с нашим светофориком. Он будет вам показывать сигнал, а вы
будете находить его у себя и говорить, что он обозначает.
В: Молодцы ребята, вы были внимательны. А теперь мы подвигаемся.
“Светофор”.
В: Я буду показывать вам сигнал, а вы, если увидите красный, то поднимаете руки вверх,
если желтый, то руки на пояс, а если зеленый, то шагаете.
5. Просмотр м/ф “Три котенка”, отрывок “Цветные правила”.(после просмотра
отрывка, воспитатель и дети обсуждают, что котята делали неправильно)
6. Итог занятия.
В: Незнайка, сегодня ты узнал много нового. Ребята, давайте напомним Незнайке про
сигналы светофора, что они обозначают-
Если свет зажегся красный, значит двигаться -….(опасно)
Свет зеленый говорит, проходите, путь открыт!
Желтый цвет- предупрежденье, жди сигнала для движенья.