Конспект урока "Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях" скачать бесплатно

Конспект урока "Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях"


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Лицей г. Козьмодемьянска»
Республики Марий Эл
Конспект урока по основам безопасности
жизнедеятельности «Безопасное поведение на водоёмах
в различных условиях»
подготовил
преподаватель организатор ОБЖ
Криворотов Николай Сергеевич
г. Козьмодемьянск
Тема урока: Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях
Цель: Расширить и систематизировать знания по безопасному поведению на водоемах в
различных условиях
Задачи:
Предметные:
1.Изучить опасности у воды, их последствия
2. Знать правила поведения на водоемах
3.Знать порядок действий при наводнении, при движении по замерзшим водоемам и
при авариях на судах
Метапредметные:
1.Развивать умения выделять главное и систематизировать из общего объема
информации
2.Уметь корректировать свои действия в соответствии с ситуацией.
Личностные:
1.Воспитывать качества ситуационного лидера
2.Уметь работать в команде и индивидуально
3.Знать и применять правила безопасного поведения в опасных и чрезвычайных
ситуациях на водоемах
I. Повторение пройденного материала (проверка домашнего задания)
На прошлом уроке мы рассмотрели безопасность на дорогах. Из правил
дорожного движения выберите основные положения, касающиеся водителя
велосипеда
Какие основные требования предъявляются к техническому состоянию
велосипеда?
Перечислите основные обязанности велосипедиста.
II. Сообщение темы и цели урока.
III. Изложение программного материала.
Жизнь человека всегда была связана с водой. Две трети поверхности Земли
занимают океаны, моря, озёра, реки, пруды и различные водохранилища.
Россия располагает огромными водными пространствами. Территория
омывается водами 12 морей. Число больших и малых рек составляет до 2,5 млн, а
количество озёр и прудов – около 2 млн.
Жизнедеятельность человека всегда была неразрывно связана с водой. Вода
была надёжной преградой, защищавшей от нападения врагов, и в то же время
служила удобной дорогой, обеспечивая многие стороны жизнедеятельности
человека. Вода всегда способствовала расселению человека по Земле и
удовлетворению его жизненных потребностей. В то же время общение человека с
водой требовало от него определённых знаний и умений по безопасному
поведению на воде с учётом её свойств и повадок.
Общение человека с водой заставило его, прежде всего, научиться плавать.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ
Находки археологов, исследования историков, древние рукописи и другие
источники говорят о том, что задолго до нашей эры люди, жившие на берегах
океанов и морей, озёр и рек, умели плавать, нырять, прыгать в воду с высоты. Они
использовали эти умения в повседневной жизни, добывая себе пищу, и в военном
деле.
Славянские народы, населявшие в древности русские земли, богатые
водоёмами, прекрасно владели искусством плавания. О том, что плавание на Руси
было одним из обязательных физических упражнений, свидетельствуют
различные источники тех лет (летописи, предания, былины).
В период правления Петра I плавание входило в число обязательных
дисциплин в военных учебных заведениях. В Уставе Императорского кадетского
корпуса говорилось: «…всем новым солдатам без изъятия должно учиться плавать
не всегда есть мосты».
Великий полководец А. В. Суворов считал, что умение плавать играет
значительную роль во время боевых действий при преодолении водных преград и
для поддержания здоровья солдат в суровых походных условиях.
В настоящее время водоёмы всё шире используются человеком не только для
нужд экономики, но и для активного отдыха на природе, закаливания организма
и совершенствования своего физического развития.
Вместе с тем необходимо отметить, что общение человека с водой не всегда
бывает безопасным.
Вода не прощает тех, кто не соблюдает общепринятые меры
безопасности.
Она становится опасной для жизни и здоровья людей, не подготовленных к
пребыванию на водоёмах или не желающих считаться с правилами поведения
человека на воде.
Сообщение:
В среднем на водоёмах России в год погибает 14-16 тыс. человек.
Анализ причин гибели людей на водоёмах России свидетельствует о том, что
более 54% всех несчастных случаев происходит во время купания, чаще всего в
нетрезвом состоянии или в необорудованных опасных местах (ямах, карьерах,
болотах), а также от неумения плавать.
До 25% несчастных случаев происходит во время водного туризма (походов на
гребных судах) и при катании на лодках.
До 13% случаев гибели людей на воде приходится на период паводков и
наводнений.
Часть несчастных случаев происходит на водоёмах в зимнее время, а также при
пользовании водным транспортом.
В большинстве случаев причиной гибели людей на воде является
несоблюдение ими правил безопасного поведения на воде.
Для обеспечения безопасности человека на водоёмах существует ряд общих
правил безопасного поведения на воде в различных ситуациях.
Рассмотрим наиболее характерные ситуации (напечатать):
наводнения;
движение на замёрзших водоёмах;
аварии на морских и речных судах;
активный отдых на воде.
Приведём основные правила безопасности при наводнениях, при движении
по замёрзшим водоёмам и при авариях на речных и морских судах.
Правила безопасности при наводнении
Наводнение отличается от других видов стихийных бедствий тем, что в
некоторой степени его можно предвидеть. Это даёт возможность во многих
случаях заранее определить время, характер и масштабы наводнения и принять
меры по снижению его последствий (причины наводнений)
На территории России серьёзные наводнения происходят регулярно.
Вопрос: 1). Как вы думаете, где могут происходить наводнения?
( Чаще всего в тех местах, где крупные реки)
Вопрос: 2). Какие вы знаете территории РФ, которые пострадали от наводнений.?
(Дальний Восток, Санкт-Петербург, Урал, Сибирь).
Поэтому жители районов, где наводнения регулярно повторяются, должны
быть заранее готовы к опасности и уметь действовать при угрозе и во время
наводнения.
Приведём ряд рекомендаций, разработанных специалистами МЧС для
населения, проживающего в опасных зонах.
Это должен знать каждый:
Слайды по наводнениям
Безопасность на замёрзших водоёмах
Не менее важно знать и правила безопасного поведения на замёрзших
водоёмах. Переходить водоём рекомендуется только в проверенных местах,
обозначенных специальными предупредительными знаками. Если безопасные
места не обозначены, необходимо внимательно осмотреть лёд.
Запомните!
Для одиночных пешеходов лёд считается прочным, если его толщина не
менее 7 см, для группы людей – 12 см.
Прочность льда можно определить по ряду признаков:(вопрос)
наиболее прочен чистый прозрачный лёд, мутный лёд ненадёжен;
на участках, запорошенных снегом лёд тонкий и некрепкий;
в местах впадения в озеро (реку) ручьёв, речек обычно образуется наиболее
тонкий лёд;
чем дальше от берега, тем лёд тоньше;
в местах, где торчат коряги, лёд непрочный;
Не рекомендуется передвигаться по льду при плохой видимости (в туман,
метель, сильный снегопад).
Это должен знать каждый:
Слайды по замёрзшим водоёмам
Безопасность пассажиров морских и речных судов
Специалисты рекомендуют каждому человеку, поднявшемуся на палубу
корабля, знать и соблюдать ряд общепринятых правил.
Приведём основные из них:
Находясь на корабле, необходимо помнить, что в настоящее время всем
пассажирам и членам экипажа обеспечены места на спасательных
средствах. Каждый пассажир должен знать, где ему находиться в случае
эвакуации людей и в какой шлюпке определено его место.
При аварийной ситуации нельзя поддаваться панике. На каждом корабле
разработан свой порядок эвакуации, и его необходимо соблюдать.
Каждый пассажир должен уметь пользоваться спасательным жилетом. Для
этого необходимо изучить инструкцию по его использованию.
Необходимо также знать, что делать при пожарной тревоге. Особенно
важно запомнить путь по коридорам корабля, по которому придётся
выбираться на шлюпочную палубу.
Не желательно прогуливаться по открытой палубе, когда она влажная или
море штормит. Важно также знать расположение судового медпункта.
Это должен знать каждый:
Слайды по безопасности при кораблекрушении
Видеофильм (по времени)
IV. Рефлексия
Оцените свою работу на уроке, используя таблицу.
V. Итог урока.
Чем обусловлена необходимость постоянного общения человека с водой?
Какие основные причины поведения человека приводят к гибели на воде?
Чем опасно наводнение? Какие существуют рекомендации населению по
безопасному поведению при угрозе и во время наводнения?
Какие существуют меры безопасного поведения человека на замёрзших
водоёмах?
Что должен знать каждый пассажир, поднявшись на борт морского или
речного парохода?
Домашнее задание:
На основе вашего личного опыта и из информации, полученной из
различных источников (книги, периодика), сформулируйте правила безопасного
поведения на воде во время летнего отдыха.
Список использованной литературы
1. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Учебник ОБЖ для 8 класса - М.: Просвещение,
2016.
2. Покровский В.И. Краткая медицинская энциклопедия под редакцией -М.: «Крон –
пресс» 1994