Конспект урока на тему "Эмоции и чувства"


Тема «Эмоции и чувства»
Цели занятия:
1) Познакомиться с понятиями «эмоции» и «чувства»
2) Научить выражать свои чувства и эмоции
3) Научиться невербальному выражению чувств
Ход занятия:
1) Упражнение "Приветствие. Знакомство".
Цель: Настроить на психологическую комфортность, на доброжелательные
отношения и эмоциональное благополучие. Формирование положительной
установки учащихся на занятие, посредством двигательной активности.
Психолог: "Доброе утро, ребята, я рада вас видеть. Меня зовут Наталья
Юрьевна. Впереди нас ждет волшебная тропинка, по которой мы должны
пройти. Готовы?"
Дети выполняют движения в соответствии с текстом вместе с психологом.
Текст: "Мы идем по волшебной тропинке. А на волшебной тропинке все
постоянно меняется. Вот сейчас мы идем по зеленой мягкой траве, она
приятно ласкает нам ноги. А теперь вдруг у нас под ногами песок. Он
становится все горячее и горячее. Ой! Вдруг выпал снег. И мы теперь идем
по мягкому, пушистому, но очень холодному снегу. И снова все изменилось.
Теперь мы идем по осеннему лесу, а под ногами у нас шуршат осенние
листочки. Но вот мы вышли и теперь побежали по тропинке. У нас под
ногами иголочки, шишки. Они приятно щекочут и слегка покалывают наши
ноги".
2) Беседа «Эмоции и чувства»
- Что такое эмоции? (Короткие душевные переживания)
- Что такое чувства? (Длительные душевные переживания)
- Какие вы знаете эмоции и чувства? (Радость, грусть, обида, удивление,
вина, интерес, гнев, отвращение, страх, презрение, стыд)
- С помощью чего люди выражают свои эмоции и чувства? (Мимики, жестов,
интонации)
3) «Определите, где чувства, а где эмоции
Переставить в разные столбики:
Радость, восторг, счастье, любовь, гордость, смущение, зависть, обида,
одиночество, страх, тревога, вина, благодарность, злость, спокойствие,
печаль, грусть, удовлетворение, усталость, беспокойство.
4) Игра «Море волнуется раз…»
Дети стоят в кругу. Ведущий говорит: «Море волнуется раз, море волнуется
два, море волнуется три - эмоция радости (грусти, печали, удивления...)
замри.
Дети изображают загаданные эмоции с помощью мимики и жестов.
5) Практическая работа в тетради «Соедини рисунки и слова»
6) Рефлексия. «Дерево настроения».
Психолог просит детей наклеить на «Дерева настроения» смайлик, который
отражает их настроение в конце занятия.