КТП обществознание 7 класс (ФГОС) 2015-2016


Календарно-тематическое планирование
обществознание 7 класс (ФГОС)
п/п
Тема урока
Тип
урока
К-
во
ча
со
в
Дата
Основные виды учебной деятельности
( универсальные учебные действия)
Оборудова
ние и
нагляднос
ть
Дома
шнее
задан
ие
По
пл.
Фак
тич.
Раздел 1. Регулирование поведения людей в обществе (11 часов)
1-2
Что значит
жить по
правилам
Урок
усвоения
новых
знаний
2
Предметные: научатся называть различные виды
правил, приводить примеры индивидуальных и
групповых привычек, объяснять, зачем в обществе
приняты различные правила этикета
Метапредметные:
Познавательные: выявляют особенности и признаки
объектов, приводят примеры в качестве доказательства
выдвигаемых положений.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой
работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии,
принимают другое мнение и позицию, допускают
существование различных точек зрения.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня
усвоения изучаемого материала, принимают и
сохраняют учебную задачу.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной
деятельности, проявляют интерес к новому учебному
Методы:
Проблемного
диалога,
наглядный,
частично-
поисковый,
практически
й, контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
групповая,
фронтальная.
Словарь
урока,
иллюстрац
ии
П.1,
р.т.
материалу, выражают положительное отношение к
процессу познания, адекватно понимают причины
успешности/неуспешности учебной деятельности.
3-4
Права и
обязанности
граждан
комбини
рованны
й
2
Предметные: научатся определять, как права человека
связаны с его потребностями, какие группы прав
существуют, что означает выражение «права человека
закреплены в законе»
Метапредметные:
Познавательные: устанавливают причинно-
следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: планируют цели и способы
взаимодействия, обмениваются мнениями, слушают друг
друга, понимают позицию партнера, в т.ч и отличную от
своей, согласовывают действия с партнером.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную
задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры
действия.
Личностные: проявляют заинтересованность не только
в личном успехе, но и в решении проблемных заданий
всей группой, выражают положительное отношение к
процессу познания.
Методы:
наглядный,
частично-
поисковый,
практически
й контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
фронтальная.
Тест, схема
«Права
человека»,
«Обязаннос
ти граждан
РФ», гл.2
КРФ
П.2,
р.т.
5
Почему важно
соблюдать
законы
Урок
усвоения
новых
знаний
1
Предметные: научатся определять, почему
человеческому обществу нужен порядок, каковы
способы установления порядка в обществе, в чем смысл
справедливости, почему свобода не может быть
безграничной.
Метапредметные:
Презентаци
я, тексты
для
обсуждени
я,
кроссворд
П.3,
р.т.
Познавательные: самостоятельно выделяют и
формулируют цели, анализируют вопросы,
формулируют ответы.
Коммуникативные: участвуют в коллективном
обсуждении проблем, обмениваются мнениями,
понимают позицию партнера.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную
задачу, самостоятельно выделяют и формулируют цель,
составляют план и последовательность действий.
Личностные: применяют правила делового
сотрудничества, сравнивают разные точки зрения,
оценивают собственную учебную деятельность,
выражают положительное отношение к процессу
познания.
й контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
фронтальная.
6-7
Защита
Отечества
Урок
усвоения
новых
знаний
2
Предметные: научатся определять, почему нужна
регулярная армия, в чем состоит обязательная
подготовка к военной службе, отличия военной службы
по призыву от службы по контракту, основные
обязанности военнослужащих, как готовить себя к
выполнению воинского долга.
Метапредметные:
Познавательные: анализируют вопросы, формулируют
ответы.
Коммуникативные: участвуют в коллективном
обсуждении проблем, обмениваются мнениями,
понимают позицию партнера.
Регулятивные: самостоятельно формулируют цели,
ставят учебную задачу на основе того, что уже известно
Методы:
Проблемного
диалога,
наглядный,
частично-
поисковый,
практически
й, контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
групповая,
фронтальная.
Ст.59 КРФ
П.4,
р.т.
и усвоено, и того, что еще не известно.
Личностные: оценивают собственную учебную
деятельность, свои достижения, анализируют и
характеризуют эмоциональное состояние и чувства
окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом.
8-9
Для чего
нужна
дисциплина
Комбини
рованны
й
2
Предметные: научатся определять, что такое
дисциплина, ее виды и ответственность за
несоблюдение.
Метапредметные:
Познавательные: принимают и сохраняют учебную
задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры
действия в новом учебном материале в сотрудничестве с
учителем.
Коммуникативные: проявляют активность во
взаимодействии для решения коммуникативных и
познавательных задач (задают вопросы, формулируют
свои затруднения, предлагают помощь и
сотрудничество).
Регулятивные: ставят и формулируют проблему урока,
самостоятельно создают алгоритм деятельности при
решении проблемы.
Личностные: определяют целостный социально
ориентированный взгляд на мир в единстве и
разнообразии народов, культур и религий.
Методы:
наглядный,
частично-
поисковый,
практически
й, контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
групповая,
фронтальная.
Презентаци
я, стих-е о
дисциплин
е
П.5,
р.т.
10-
Виновен -
Комбини
рованны
2
Предметные: научатся определять, кого называют
законопослушным человеком, признаки
Тесты,
рабочие
П.6,
11
отвечай
й
противоправного поведения, особенности наказания
несовершеннолетних
Метапредметные:
Познавательные: овладевают целостными
представлениями о качествах личности человека,
привлекают информацию, полученную ранее, для
решения учебной задачи.
Коммуникативные: планируют цели и способы
взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в
коллективном решении проблем, распределяют
обязанности, проявляют способность к взаимодействию.
Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем
при изучении материала.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной
деятельности.
частично-
поисковый,
практически
й контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
фронтальная.
тетради,
псих.тесты.
р.т.
12-
13
Кто стоит на
страже закона
Урок
усвоения
новых
знаний
2
Предметные: научатся определять, какие задачи стоят
перед сотрудниками правоохранительных органов, какие
органы называют правоохранительными, функции
правоохранительных органов
Метапредметные:
Познавательные: выявляют особенности и признаки
объектов, приводят примеры в качестве доказательства
выдвигаемых положений.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой
работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, допускают
существование различных точек зрения.
Регулятивные: формулируют цель, планируют действия
Методы:
Проблемного
диалога,
наглядный,
частично-
поисковый,
практически
й, контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
групповая,
фронтальная.
Презентаци
я,
сообщения,
иллюстрац
ии
П.7,
р.т.
по ее достижению, принимают и сохраняют учебную
задачу.
Личностные: сохраняют мотивацию к учебной
деятельности, проявляют интерес к новому учебному
материалу, выражают положительное отношение к
процессу познания.
14
Практикум по
теме:
«Регулирован
ие поведения
людей в
обществе»
Урок
обощени
я и
системат
изации
знаний
1
Предметные: научатся работать с тестовыми
контрольно-измерительными материалами
Метапредметные:
Познавательные: овладевают целостными
представлениями о качествах личности человека,
привлекают информацию, полученную ранее, для
решения проблемной задачи.
Коммуникативные: планируют цели и способы
взаимодействия, обмениваются мнениями, участвуют в
коллективном обсуждении проблем, распределяют
обязанности, проявляют способность к взаимодействию.
Регулятивные: учитывают ориентиры, данные
учителем, при освоении нового учебного материала.
Личностные: сравнивают разные т.з., оценивают
собственную учебную деятельность, сохраняют
мотивацию к учебной деятельности.
Методы:
практически
й, контроля.
Формы:
индивидуаль
ная,
фронтальная.
Презентаци
я, рабочие
тетради,
тест
Повт.
П.1-7
Раздел 2. Человек в экономических отношениях (14 часов)
15-
16
Экономика и
ее основные
участники
Урок
усвоения
новых
2
Предметные: научатся определять, как экономика
служит людям, какая форма хозяйствования наиболее
успешно решает цели экономики, как взаимодействуют
Тексты для
анализа,
словари
П.8,
р.т.