Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Речевое поведение" 7 класс

Урок обществознания в 7 классе.
«Речевое поведение».
Цель: формирование знаний о речевых жанрах подростков, выяснить значение подросткового
сленга, создать мотивацию к самовоспитанию культуры речи, развитие коммуникативных
навыков.
Основные понятия: речевое поведение, сленг.
Оборудование урока: компьютер, проектор, экран.
План урока (слайд 1):
1. Введение понятий «речь», «речевое поведение»
2. Основные жанры подростков.
3. Подростковый сленг.
Эпиграф урока:
Заговори, чтоб я тебя увидел. (слайд 2)
Побудительная мотивация: фрагмент фильма «Джентльмены удачи» (перевод плохих слов на
хорошие) и сюжет из «Ералаша» о встрече в лифте мужчины и подростка, который говорил на
непонятном взрослому человеку языке.
Вопрос ученикам: Почему мужчина ничего не понимал в речи мальчика? (не знал значения слов)
Учитель: Значит, есть особые слова, которые употребляются именно в речи подростков. Итак,
темой сегодняшнего урока является «Речевое поведение». В помощь вам я предлагаю рабочие
листы, в которых вы и будете вести свои записи. (знакомство с планом и запись его в рабочий
лист).
Учитель: вспомните, что отличает человека от животного? (речь, умение говорить и трудиться)
Человек выше животного способностью речи.
Но он ниже его, если потребляет ее не должным образом.
М. Саади
(слайд 3)
Учитель: Давайте определим, что же такое речь и речевое поведение. Есть несколько
определений. (Например, можно заменить слово речь синонимами «беседа, выступление, язык»).
Скажите пожалуйста, как вы считаете, что это такое? (выйти на общение и спросить как еще
можно общаться, потом сделать вывод, что это одна из форм общения)
Учитель: речь появилась на заре человеческой истории, тогда она служила практическим целям:
люди предупреждали друг друга об опасности, согласовывали свои действия на охоте. Сейчас она
выполняет множество функций. Также как и поведение, она может многое рассказать о человеке.
(слайд 4)
Запись определений:
РЕЧЬ – это исторически сложившаяся в процессе развития человека форма общения,
опосредованная языком.
Учитель: давайте вспомним и то, что такое поведение. Раз речь является его составной частью.
Запись определений
ПОВЕДЕНИЕ – действие.
Речь – удивительно сильное средство,
но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им.
Г. Гегель
(слайд 5)
Учитель: к какой ранее изученной теме имеет отношение изучаемая сегодня тема?
(подростковая культура) Значит речевое поведение – это признак культуры человека, в нашем
случае подростка. Вспомним, культура бывает внутренней и внешней, материальной и духовной.
Определите, к каким видам культуры относится речь? (духовная, внешняя.) (слайд 6)
(слайд 7)
Убожество речи служит, как правило,
признаком убожества духа.
Б. Бартон
Учитель: Кстати, ученые утверждают, что молчаливые люди живут больше, чем общительные.
Как вы считаете, почему? (силы тратятся, нервы и т. д. Разговоры – это значительная трата
энергии, поэтому не тратьте ее попусту!
Ученые выяснили, что для подростков характерны пять основных жанров речи: (запись схемы,
после приведения примера – видео или текст по каждому из них выводятся на экран, возможен
индивидуальный выбор ученика за компьютером). (слайд 8)
Иная речь точно уголь, если не жжет, то чернит.
П. Кальдерон
(слайд 9)
Учитель: давайте поэкспериментируем, я предлагаю вам вопросник, а вы постарайтесь искренне
ответить на него, цель – оценить ваше речевое поведение. Отвечать следует «да», «нет», «не
всегда». (слайд 10)
1. Давно ли вам делали замечание по поводу вашего поведения?
2. Вы всегда доброжелательны с окружающими?
3. Умеете ли вы спокойно отреагировать на замечание взрослого?
4. А если замечание делает сверстник?
5. Приятно ли людям общаться с вами?
6. Умеете ли вы не допустить разрастания конфликта между вашими друзьями?
Учитель: если вы ответили «нет» или «не всегда» на 5-6 вопросов, вам обязательно стоит
задуматься над своим речевым поведением. Может быть иногда лучше помолчать?
(слайд 11)
Принимайся говорить только в двух случаях:
или когда предмет своей речи обдумал ты ясно,
или когда сказать о чем – нибудь необходимо;
потому что только в этих случаях речь лучше молчания,
а в остальных случаях, гораздо лучше молчать, чем говорить.
Исократ
Учитель: Кроме перечисленных жанров сегодня часто говорят о подростковом сленге. Что же
это такое? (свои какие – то словечки, свой язык общения)
Запись определений:
СЛЕНГ - слова, идущие вразрез с нормами литературного языка.
Жанры речи
Хвастовство
Угроза
Оскорбление
Осуждение
То есть нежелание следовать правилам, придуманным взрослыми, распространяется и на речь.
(слайд 12)
Учитель: Можно назвать несколько причин, по которым дети и подростки активно употребляют
сленг. Первая из них весьма печальна: школьникам просто не хватает литературного словарного
запаса, чтобы выразить свою мысль. Многие дети объясняют употребление жаргона стремлением
к разнообразию: ведь всегда говорить правильно так скучно! Наконец, подростки часто заявляют,
что просто не хотят, чтобы их понимали взрослые или сверстники, принадлежащие к другой
компании.
Тематика используемых сленгизмов разнообразна. Выделяют следующие тематические группы:
общепродростковый сленг (сюжет из «Ералаша»):: бабло – «деньги», клёво –
«хорошо», крапаль – «чуть-чуть», лафа – «нечто хорошее», мафон – «магнитофон», ништяк
– «очень хорошо», облом – «не хочется, лень», расслабуха – «расслабление, отдых»,
слинять – «сбежать с занятий», тормоз – «плохо соображающий», угарать – «веселиться»,
хавать – «есть, кушать», чувак – «модный парень» и пр.;
специализированные жаргонизмы связанные с учебой (сюжет из «Ералаша»): дирик –
«директор школы», классуха – «классный руководитель», физик – «учитель физики»,
биологичка – «учитель биологии», библия – «библиотека», литра – «литература», инфа,
инфер, паскакаль – «информатика», общая безнадежность жизни – «ОБЖ», органайзер –
«педагого-организатор», сикьюр –«охранник», и др.;
прозвища (сюжет из «Ералаша»):: Чеченец, Суслик, Сурок, Лом, Малой, Лысый, Боров,
Армяша, Изюм, Солдат, Колесо и др.
цитаты из культовых фильмов и книг («Бригада», «Властелин колец», «Буржуй» и т.д.):
«Все будет Чикаго!», «Будем думать, что все у нас получится!», «Вася Рогов у аппарата»,
«Надо, Федя,надо!»
Телевидение очень часто стимулирует развитие речи. Многие рекламные ролики и молодежные
передачи кроме сленга нормальной речи не содержат. Это делается, чтобы упростить обработку
молодого мозга. Давайте вспомним какие-нибудь рекламу (фрагмент рекламы). «Сникерс: не
тормози – сникерсни!» Главную роль в формировании речи ребенка играют родители. Они
должны разговаривать с детьми, отвечать на вопросы, читать книги, знакомить детей с новой
лексикой, четко произносить слова. Очень важно, чтобы ребенок понял, как правильно
употреблять слова. Конечно есть и достаточно безобидные сленгинизмы, но есть и вульгарные,
даже криминальные. Кроме нецензурной брани, существуют несколько не менее опасных видов
сленга, на которые стоит обратить внимание. Речь идет о словах и выражениях, употребляемых в
среде алкоголиков, наркоманов, и нелестных эпитетах, отражающих национальную и социальную
нетерпимость.
Выводы (заполнение индивидуально на персональном компьютере) (слайд 13):
1. Речь – средство ……
2. Речь – определенное ……. человека.
3. В речи проявляется …….. человека.
4. Речевое поведение – это отражение …….. культуры человека.
5. Самыми распространенными жанрами в подростковой речи, по мнению ученых,
являются…..
6. Современный подростковый язык - это ……..
7. Сегодня речевое поведение подростков ……..
Рефлексия
Учитель: поднимите руки, кому сегодня было трудно, поднимите руки, кому сегодня было
интересно, поднимите руки, кто ничего не понял, поднимите руки те, кто постарается
задумываться над своим речевым поведением?
Домашнее задание: составить словарик подросткового сленга из 10 слов, (альтернатива –
выписать из дополнительной литературы 15 пословиц и поговорок о речи), написать небольшое
рассуждение по одной из пословиц:
«Слово не воробей, вылетит, не поймаешь…»
«Слово – серебро, молчание - золото»
(слайд 14)
Говори приветливо, но не унижайся,
Будучи героем, не хвастай,
Щедрый, не одаривай недостойных,
Будь решительным, но не грубым
Приложение.
Слова подросткового сленга, предлагаемые для перевода.
Не парьтесь
Приколись
Ботаник
Отвали
Прикинь
Денюха
Потрясно
Не наезжай
Не тормози
Тусовка
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: