Презентация "Психологический климат в семье" 8 класс


Подписи к слайдам:
Возникновение искусства и религиозных верований

Психологический климат в семье

  • Урок по обществознанию в 8 классе
  • Учитель Зверева Светлана Владимировна

Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.

  • Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
  • Л.Н. Толстой

Из данных слов составь определение

  • Из данных слов составь определение
  • группа,
  • это,
  • людей, родством, связанных.

СЕМЬЯ - ЭТО ГРУППА ЛЮДЕЙ, СВЯЗАННАЯ РОДСТВОМ.

  • СЕМЬЕ ВО ВСЕ ВРЕМЕНА ПРИДАВАЛИ ОСОБОЕ ЗНАЧЕНИЕ
  • А ПОЧЕМУ?
  • СЕМЬЯ ТРУДИТСЯ , ПЕРЕДАЕТ ОПЫТ ИЗ ПОКОЛЕНИЯ В ПОКОЛЕНИЕ
  • СЕМЬЯ ГЛАВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ.

Семья

  • Семья А.С.Пушкина

Семья

  • Семья
  • Александра Третьего
  • Семья
  • Николая Второго

  • Семья
  • Родственный союз, в основе которого лежит любовь.
  • В семье осуществляется воспитание , передача новым поколениям опыта.
  • В семье осуществляется функция биологического и социального воспроизводства населения.

Функции семьи

  • Продолжение рода
  • Хозяйственная
  • Воспитательная
  • Передача знаний
  • Создание атмосферы психологического комфорта

Психологический климат

  • определяет самочувствие человека в семье, настроение, которое зависит от отношений между членами семейного коллектива.

Психологический климат

  • Относительно устойчивый эмоциональный настрой. Он является результатом совокупности настроения членов семьи, их душевных переживаний, отношения друг к другу, к другим людям, к работе, к окружающим событиям.

У каждого в семье своя роль

Психологический климат

  • Благоприятный психологический климат:
  • Сплочённость,
  • Доброжелательность,
  • Требовательность,
  • Чувство защищённости,
  • Гордость за семью,
  • Сохранение традиций
  • Неблагоприятный психологический климат:
  • Напряжённость,
  • Ссоры,
  • Конфликты,
  • Дефицит положительных эмоций.

Стили семейных отношений

  • попустительский
  • демократический
  • авторитарный

Авторитарный

  • стиль «подавления». (бесцеремонный диктат, жестокость, чёрствость, агрессивность по отношению друг к другу, полный контроль: выбор круга общения, друзей, занятий)

Попустительский

  • -– «полная свобода». (бесконтрольность, можно делать всё, что хочешь, царит отстранённость, холодное отчуждение, безразличие к делам и чувствам другого)

Демократический.

  • (подлинное равноправие, взаимное тепло, сотрудничество, свобода выбора действий, участие в обсуждении принятии решений)

ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ ОТНОШЕНИЙ В ДАННОЙ СЕМЬЕ

  • А.Н. Островский. «Сердце не камень».
  • «Я намного моложе мужа. Он – купец. Я его уважаю, всегда почтительна и не смею ему перечить. Это и нормально, ведь он – хозяин, я ем его хлеб. Мое дело заботиться о муже».

ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ ОТНОШЕНИЙ В ДАННОЙ СЕМЬЕ

  • Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба».
  • Мой муж – храбрый воин, он отважен, предан Родине и друзьям, но моя жизнь не так уж радостна. Почти все время я одна, не смею перечить мужу. Его слово для меня закон.

ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ ОТНОШЕНИЙ В ДАННОЙ СЕМЬЕ

  • А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
  • Я – царевна. Когда моя мама ждала моего появления, мой отец – царь –отправился в поход. А когда он вернулся, я только родилась, а мама от волнений умерла. Через год он женился на другой. Моя мачеха красива, своенравна и своевластна.

ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ ОТНОШЕНИЙ В ДАННОЙ СЕМЬЕ

  • А. Линдгрен. «Пеппи – длинный чулок».
  • Я почти сирота, маму свою я не знаю, а папа у меня моряк, поэтому я его нечасто вижу. Я очень счастлива, что живу одна, потому что живу одна в своем доме, могу делать все, что захочу, меня не заставляют мыться, ходить в школу.

Направленность семейных отношений

  • Направленность на деловую сторону жизни. «Я всё делаю, чтобы обеспечить благополучие, а остальное меня не касается».

Семейные отношения

  • Направленность на взаимоотношения с другими людьми. «Главное, чтобы быть среди людей своего круга».

Семейные отношения

  • Направленность на себя и самоудовлетворение.
  • «Главное, чтобы мне было хорошо».

Кто больше всего страдает от конфликтов в семье?

Конституция РФ ст.38

  • Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

Семейный кодекс РФ

  • Статья 1. Основные начала семейного законодательства
  •  1. Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства.
  • Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав.

Уполномоченный по правам ребёнка Павел Алексеевич Астахов

  • Задачи:
  • обеспечение защиты прав ребенка и содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;
  • правовое просвещение в области защиты прав ребенка

Семейный долг

  • В Семейном кодексе РФ записано, что не только родители должны заботиться о детях, но и повзрослевшие дети обязаны содержать своих престарелых родителей.

Согласны ли вы?

  • Ребёнок учится тому,
  • Что видит у себя в дому:
  • Родители пример тому…
  • Коль видят нас и слышат дети,
  • Мы за дела свои в ответе
  • И за слова: легко толкнуть
  • Детей на нехороший путь.
  • Держи в приличии свой дом,
  • Чтобы не каяться потом.
  • С.Брант

  • Особенности традиционной семьи
  • Особенности современной семьи
  • Большая семья, 6-12 детей,
  • Совместное проживание трех поколений, передача опыта, наследства.
  • Уважение к старшим
  • Заключение брака по социальному, национальному, религиозному признаку
  • Брак оформлялся церковью
  • Назовите отличия современной семьи от традиционной?

Определите определение стиля взаимоотношений в семье.

  • Определите определение стиля взаимоотношений в семье.
  • Бесцеремонный диктат, жестокость, черствость, агрессивность по отношению друг к другу
  • Отсутствие устойчивых, а то и всяких взаимоотношений, отстраненность, отчуждение, безразличие
  • Подлинное равноправие, взаимное тепло, богатство чувств, сотрудничество

Игра «Волшебный прямоугольник»

  • В
  • О
  • П
  • П
  • А
  • С
  • Ы
  • Н
  • О
  • К
  • Л
  • Я
  • Р
  • У
  • Ч
  • З
  • Р
  • П
  • Л
  • Е
  • М
  • Я
  • Н
  • Н
  • И
  • К
  • З
  • А
  • П
  • О
  • А
  • М
  • Т
  • Е
  • С
  • Т
  • Ь
  • Т
  • О
  • Р
  • М
  • Е
  • Д
  • Е
  • Д
  • П
  • Е
  • В
  • М
  • А
  • Т
  • Ь
  • Д
  • Е
  • К
  • Л
  • Е
  • Д
  • Е
  • В
  • Щ
  • Г
  • З
  • Я
  • Т
  • Ь
  • Ш
  • Ь
  • М
  • Ы
  • В
  • О
  • Д
  • С
  • А
  • Я
  • З
  • Р
  • Н
  • Б
  • Б
  • Р
  • А
  • Т
  • Е
  • Ч
  • С
  • В
  • Е
  • К
  • О
  • Р
  • А
  • Н
  • Б
  • О
  • Ч
  • Е
  • Р
  • Ь
  • Ц
  • О
  • З
  • О
  • Л
  • О
  • В
  • О
  • И
  • В
  • Е
  • Т
  • Ь
  • В
  • Д
  • Я
  • Д
  • Я
  • О
  • Г
  • О
  • Т
  • Е
  • Ц
  • Х
  • Я
  • С
  • В
  • Е
  • К
  • Р
  • О
  • В
  • Ь
  • Д
  • Ч
  • Е
  • Ж
  • А
  • Б
  • Н
  • Е
  • В
  • Е
  • С
  • Т
  • К
  • А
  • И
  • И
  • К
  • Э
  • Р
  • А
  • З
  • О
  • Л
  • О
  • В
  • К
  • А
  • В
  • З
  • М
  • Ь
  • Ю
  • Ж
  • Н
  • Ш
  • У
  • Р
  • И
  • Н
  • Б
  • А
  • Б
  • К
  • А
  • К
  • Р
  • Е
  • Ш

  • В
  • О
  • П
  • П
  • А
  • С
  • Ы
  • Н
  • О
  • К
  • Л
  • Я
  • Р
  • У
  • Ч
  • З
  • Р
  • П
  • Л
  • Е
  • М
  • Я
  • Н
  • Н
  • И
  • К
  • З
  • А
  • П
  • О
  • А
  • М
  • Т
  • Е
  • С
  • Т
  • Ь
  • Т
  • О
  • Р
  • М
  • Е
  • Д
  • Е
  • Д
  • П
  • Е
  • В
  • М
  • А
  • Т
  • Ь
  • Д
  • Е
  • К
  • Л
  • Е
  • Д
  • Е
  • В
  • Щ
  • Г
  • З
  • Я
  • Т
  • Ь
  • Ш
  • Ь
  • М
  • Ы
  • В
  • О
  • Д
  • С
  • А
  • Я
  • З
  • Р
  • Н
  • Б
  • Б
  • Р
  • А
  • Т
  • Е
  • Ч
  • С
  • В
  • Е
  • К
  • О
  • Р
  • А
  • Н
  • Б
  • О
  • Ч
  • Е
  • Р
  • Ь
  • Ц
  • О
  • З
  • О
  • Л
  • О
  • В
  • О
  • И
  • А
  • Е
  • Т
  • Ь
  • В
  • Д
  • Я
  • Д
  • Я
  • О
  • Г
  • О
  • Т
  • Е
  • Ц
  • Х
  • Я
  • С
  • В
  • Е
  • К
  • Р
  • О
  • В
  • Ь
  • Д
  • Ч
  • Е
  • Ж
  • А
  • Б
  • Н
  • Е
  • В
  • Е
  • С
  • Т
  • К
  • А
  • И
  • И
  • К
  • Э
  • Р
  • А
  • З
  • О
  • Л
  • О
  • В
  • К
  • А
  • В
  • З
  • М
  • Ь
  • Ю
  • Ж
  • Н
  • Ш
  • У
  • Р
  • И
  • Н
  • Б
  • А
  • Б
  • К
  • А
  • К
  • Р
  • Е
  • Ш

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  • 1. УРОК 17 (ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ)
  • 2. ПОДУМАТЬ НАД РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ДЛЯ СЧАСТЛИВОЙ
  • СЕМЬИ