План-конспект урока "Конституция Российской Федерации" 9 класс


Слепцова Марина Николаевна. Урок «Конституция Российской Федерации».
1
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: Конституция Российской Федерации
1.
ФИО (полностью)
Слепцова Марина Николаевна
2.
Место работы
МБОУ школа 1 с. Анучино
3.
Должность
учитель
4.
Предмет
История,обществознание
5.
Класс
9
6.
Тема урока
Конституция Российской Федерации
7.
Базовый учебник
8. Цель урока: Раскрыть сущность Конституции Российской Федерации, ее
особенности, достоинства и недостатки, значение
9. Задачи:
Дидактическая: создать условия для осознания и осмысления нового материала в
соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии
критического мышления.
Образовательная:
формирование основ правовой культуры и гражданского самосознания
учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации.
показать учащимся путь России к конституции.
познакомить с процессом создания ныне действующей Конституции.
сформировать понятия: конституция, система органов государственной
власти.
Развивающая:
расширять правовой кругозор обучающихся, привить навыки
коммуникативной деятельности
развивать критического мышления через чтение информационного текста
совершенствование навыков работы с источниками, установление
причинно-следственных связей, изложение собственной позиции;
продолжить формирование умений участвовать в обсуждении,
аргументировано высказывать свою точку зрения, работать с документами и
вопросами в форме ЕГЭ, самостоятельно делать выводы .
Слепцова Марина Николаевна. Урок «Конституция Российской Федерации».
2
развивать навыки работы с текстовым материалом, компьютерными
технологиями
Воспитательная:
формировать активную жизненную позицию;
воспитание сознательной гражданской позиции, чувства уважения к основному
закону страны.
10. Тип урока: урок-практикум
11. Формы работы учащихся: фронтальная работа; практическая работа, компьютерное
тестирование, самостоятельная работа.
12. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, компьютер
учителя, компьютеры для учащихся с выходом в интернет или установленными
информационным модулем ФЦИОР.
13. Структура и ход урока:
Таблица 1.
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
Деятельность
учителя
Время
(в мин.)
1
2
3
5
7
1
Организационный
момент.
Фронтальный
опрос по
определению
первоначальных
представлений о
конституции как
основном законе
государства.
http://constitutio
n.garant.ru/
определение учебного
материала (ЭУМ И- и
П-типа) и
дополнительных
источников
информации, на основе
которого будет
строиться содержание
урока.
3
2
Вступительная
часть -
формулировка
цели урока на
этапе его
подготовки и
проведения
Афоризмы по
теме
конституция
http://zestword.r
u/aforizmy/1299-
konstituciya.htm
l
Актуализация знаний
по теме с
использованием
интернета.
Демонстрация и анализ
оглавления
Конституции.
Организация
фронтальной работы.
10
Слепцова Марина Николаевна. Урок «Конституция Российской Федерации».
3
3
Основная часть.
ОМС лекцией
«Конституция
Российской
Федерации»
(http://fcior.edu.r
u/search.page?p
hrase)
История
развития
конституций.
ИУ. Для
углубленного
изучения
предмета
http://fcior.edu.r
u/search.page?p
hrase
Использование
электронной
лекции,
сопровождаемой
текстом с видео
и аудио рядом,
улучшает
усвоение нового
материала.
Он-лайн
тестирование
http://onlinetestp
ad.com/ru-
ru/Category/Legi
slationRus-The-
Constitution-
128/Default.aspx
1.Формирование
зрительного образа на
основе работы со
словарем, организация
работы с ОМС
лекцией «Конституция
Российской
Федерации».
2. Организация работы
в группах «История
развития конституций»
3. Контроль за
выполнением работы
по заполнению
таблицы
«Основополагающие
положения
Конституции РФ».
4. Коррекция неудач.
5. Отслеживание
уровня усвоения
теории в
индивидуальных
маршрутах по работе с
мини-тестом.
15-
20
4
Тестирование по
новой теме.
тест
http://fcior.edu.r
u/card/28251/ko
nstituciya-
rossiyskoy-
federacii-
kontrol-k.html
Выработка навыков
выполнения тестовых
заданий в электронной
форме.
5-8
5
Домашнее
задание.
Домашнее
задание:
параграф 8.
Демонстрация
маршрута доступа к
ресурсам ФЦИОР
2
6
Заключительная
часть.
Подведение
итогов урока.
Рефлексия
на слайде презентации
«Я знаю ( могу
решить)»
«Я не знаю ( не могу
решить)»
Анализ ответов
учащихся, оценка их
деятельности
2
Слепцова Марина Николаевна. Урок «Конституция Российской Федерации».
4
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагмент,
тест, модель )
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к ЭОР
1
«Конституция
Российской
Федерации»
(автор
Слепцова
М.Н.).
мультимедиа
презентация
http://nsportal.ru/shkola/obshchestvozna
nie/library/prezentaciya-konstituciya-
rossiyskoy-federacii
2
Аудиолекция
«Конституция
Российской
Федерации».
лекция,
практика
модель
(http://fcior.edu.ru/search.page?phrase)
3
Сайт
Конституции
РФ.
практика
зрительный
образ
http://www.12dekabrya.ru/
4
Текст
Конституции.
просмотр
работа с
текстом
http://constitution.garant.ru/about/
5
Тесты.
задания на
множественны
й выбор с
выбором
одного и
нескольких
вариантов
тест
http://fcior.edu.ru/card/28251/konstituci
ya-rossiyskoy-federacii-kontrol-k.html
http://fcior.edu.ru/card/28251/konstituci
ya-rossiyskoy-federacii-kontrol-k.html