Конспект урока "Образование" 8 класс


Тема урока: Образование 8 класс
Цель урока:
Содействие выработке у учащихся доступного понимания сущности образования, его
возрастающей значимости для человека в условиях становления информационного
общества, для России в реализации ближайших и перспективных планов её развития.
Задачи урока:
1. Познакомить учащихся с особенностями системы образования в России;
2. Развивать умения осуществлять поиск необходимой информации, анализировать,
сравнивать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи;
3. Формировать позитивное отношение к процессу образования.
План изучения нового материала.
1. Что такое образование.
2. Приоритетность образования.
3. Значимость образования в условиях современного общества.
4. Уровни образования в РФ.
Ход урока.
1. Орг. момент.
2. Основная часть.
2.1. Обратите внимание на экран. Как связаны между собой данные изображения?
(Конституция (ст.43), Закон «Об образовании», фото Ливанова Дмитрия
Викторовича мин.обр). Ответы учащихся. слайд 1
- Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? (об образовании РФ) слайд 2.
2.2. Какие задачи мы можем перед собой поставить? (постановка задач)– 3 слайд (план
урока)
2.3. Назовите слова – ассоциации к слову «образование» и запишите их на листе,
прикреплённом на уч.доске.
2.3. Давайте воспользуемся словарём учебника (с.219) и дадим понятие слову
«образование». Образование – это процесс приобретения знаний о мире, приобщения к
культуре, к ценностям человеческого общества. слайд 4
Вопросы:
- Как вы понимаете положения «приобретение знаний о мире», «приобщение к
культуре, к ценностям человеческого общества»?
- Удовлетворяет ли вас данное в учебнике определение этого понятия? Чтобы вы
добавили к данному определению? ( подвести учащихся к понятию «воспитание», его
роли в процессе образования)
2.4. Работа с документом: Познакомьтесь со ст.3. закона об Образовании.
- О чём идёт речь в данной статье? ( об основных принципах политики в сфере
образования)
- Обратите внимание на такой принцип как «признание приоритетности
образования». Как вы понимаете этот принцип? (ответы учащихся) Термин
«приоритет» словари характеризуют как «преобладающее значение». слайд 5
- Проработав текст учебника на с. 60, ответьте на вопрос: в чём заключается приоритет
образования? (решение задач, связанных с развитием образования, выдвигается на
первый план среди проблем, стоящих перед страной; приоритетность образования
определяется самой сущностью образования, его направленностью на воспитание
самостоятельного, критически мыслящего гражданина, стремящегося к
совершенствованию общества, в котором живёт; для повышения качества образования,
обеспечения единства его содержания были установлены государственные
образовательные стандарты среднего и высшего образования; значительно возросло
финансирование учебных заведений, большинство школ имеет компьютерные классы
и выход в интернет, развёрнуто строительство новых школ, детских садов и т.д)
2.5. Можем ли мы сказать, что та политика, которую проводит государство в сфере
образования, указывает на то, что образование в современном обществе имеет всё
возрастающую значимость? Как вы думаете почему?(ответы обучающихся)
Слово учителя: Образование активно воздействует на жизнь: чем выше
образованность граждан страны, тем успешнее развиваются экономика, культура, тем
увереннее люди добиваются реализации своих жизненных устремлений.
Человеческое общество постоянно развивается. В 20-21 веке обострилось
состязание между различными государствами, научными учреждениями, между
людьми, стремящимися к интересной и хорошо оплачиваемой должности. И это
состязание охватывает весь мир и выдвигает перед нашей страной важнейшую задачу
- обеспечить конкурентоспособность ( т.е способность выдержать конкуренцию).
слайд 6
- Что и кто сможет обеспечить конкурентоспособность страны? (ответы
учащихся) – образование и человек.
Основы конкурентоспособности личности закладываются прежде всего
образованием. Существенно изменяется содержание образования. В школе
появляются новые, более интересные учебники, больше внимания уделяется
удовлетворению индивидуальных запросов обучающихся.
- Какими качествами, отвечающими запросам современного общества, должен
обладать человек? (работа с учебником стр.62) – прочитать. – слайд 7
Вывод: Благодаря развитию личности и конкурентоспособности образования
развивается российская экономика и укрепляется на мировой арене
конкурентоспособность России, вступившей на путь инновационного развития.
2.6. Работа с документом: Задания: слайд 8
1 ряд - выделить уровни образования в РФ (ст.10) слайд 9
2 ряд формы получения образования и формы обучения ( ст.17) слайд 10
3 ряд выделить цели и форму итоговой аттестации, кто допускается к ит.аттестации
(ст.59.) слайд 11
Проверка работ. Слайды 9-11
Вопрос: Какой уровень образования вы уже прошли и на каком находитесь сейчас?
3. Итог урока.
3.1 В целях закрепления, я вам предлагаю прослушать аудиозапись. слайд 12
«Разговор одноклассников»
В одной из школ возник спор старшеклассников о том, во имя чего следует учиться –
ради знаний или ради хорошей оценки в журнале. Вот что они говорили.
Сергей: «Мне лично всё равно, что я получу по математике, истории или любому
другому предмету. Мои оценки важны только для моих родителей. Конечно мне не
хочется портить с ними отношения. Приходится добиваться «четвёрок» и «пятёрок».
Таня: «При чём здесь родители? Просто самой приятно получать хорошие оценки.
Гордость какую-то ощущаешь, уважаешь сама себя».
Алексей: «А мои родители вообще в мой дневник не смотрят. Я ведь не для них, а для
себя учусь. Мне ведь дальше своим умом жить, со своими знаниями. А оценки и
случайными могут быть – мало ли какое настроение сегодня у учителя?»
Вопрос: А как бы вы ответили на вопрос: во имя чего следует хорошо учиться – ради
знаний или ради хорошей оценки в журнале.
3.2. Вернёмся к началу урока. Появились ли у вас новые слова – ассоциации к слову
«Образование»? (ответы учащихся)
3.3 Домашнее задание: Кроме того, что мы сегодня узнали об образовании РФ, в
современном обществе сложилось и активно развивается непрерывное образование. О
нём вы узнаете, прочитав § 8 и постараетесь ответить на вопрос 6 стр.66 слайд 13
3.3 Выступления учащихся с сообщениями о школьном образовании в Японии,
Китае, США, Великобритании, Германии, Франции.
4. Оцените свою работу на уроке, выбрав стикер соответствующего цвета и наклев его
на лист (слова – ассоциации) 5 красный, 4 – зелёный, 3 – синий, 2 - оранжевый